第17課 《明朝的滅亡 》 教學設計

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1、第17課 《明朝的滅亡 》 教學設計 下樓中學政史組 張治國 【教學目標】 1.知識與能力：了解明朝末年黑暗的政治統(tǒng)治；分析明末農民起義爆發(fā)的原因，李闖王推翻明朝的基本過程；把握后金的發(fā)展和清兵入關的基本史實。 2.過程與方法：學生自主學習、小組合作交流與教師精講相結合。 3.情感態(tài)度和價值觀：歷史上崇禎帝是一個非常勤奮的皇帝，但也無法挽救明朝的覆滅，從中認識到明朝政治腐敗的巨大破壞力，從而可以理解現(xiàn)階段為什么我國反腐力度如此之大。 【教學重難點】 重點：明朝中后期黑暗的政治統(tǒng)治；李自成起義推翻明朝 。 難點：廣大民眾為什么歡迎和擁護李自成的起義軍。 【課時安排】1課

2、時 【教學過程】 一、 導入（約2分鐘） （一）導入新課，展示課題 展示明崇禎帝殉國的圖片讓學生觀看。 教師問：你知道圖中的人物是誰嗎？（學生紛紛猜測）。 教師：通過前面幾節(jié)課的學習我們知道明朝曾是當時世界上最強大的國家，經(jīng)濟繁榮，文化昌盛。那么明朝是如何衰敗的？又是怎樣被農民起義推翻的？今天我們通過學習17課《明朝的滅亡》來尋找答案吧。 (二)展示學習目標 大屏幕展示目標（學生讀目標）， 1.了解明朝末年黑暗的政治統(tǒng)治； 2.了解李闖王推翻明朝的基本過程,分析明末農民起義爆發(fā)的原因； 3.把握后金的發(fā)展和清兵入關的基本史實。 二、先學（15分鐘） （一）自主學習教

3、材（10分鐘） 過渡語：讓我們帶著目標，閱讀教材走進本課的學習之旅。 通讀課文（包括導讀、正文、相關史事、知識拓展），勾劃、記憶下列問題，并將疑難問題標出。 1.明朝中后期政治腐敗的表現(xiàn)在哪些方面？ 2. 明朝中后期社會動蕩的表現(xiàn)？ 3.明末農民起義的原因、地點、代表人物、口號、建立政權、推翻明朝。 4.明朝后期，我國東北地區(qū)的哪個民族不斷發(fā)展壯大？ 5.1616年誰統(tǒng)一了女真各部，建立后金政權？1635年，誰改族名為滿洲？次年改國號為 ？ 6.明朝滅亡后，駐守山海關的明軍將領 降清，引清兵入關。 過渡語：同學們自主學習的效果如何呢？

4、現(xiàn)在老師檢查一下，請看大屏幕。 （二）自學檢測（2分鐘） 1.下列關于明朝末年社會狀況表述符合史實的是（ ） ①政治腐敗 ②努爾哈赤建立后金 ③賦稅沉重 ④各地起義爆發(fā) A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 2．引發(fā)明末農民起義的原因有（ ） ①政治腐敗嚴重 ②國家財政危機 ③陜西連年大旱 ④朝廷加派賦稅 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 3.李自成起義提出的口號是（ ） A.王侯將相寧有種乎？ B.蒼天已

5、死，黃天當立，歲在甲子，天下大吉 C.均田免賦 D.大楚興，陳勝王 4.李自成起義建立的政權是（ ） A.張楚　　 B.大順　　 C.大齊　 D.大蜀 5.他是明朝最后一個帝王，北京煤山的歪脖樹見證了他的死亡，他是（ ） A.明太祖　 B.明成祖 C.崇禎帝 D.努爾哈赤 6.1616年，統(tǒng)一了女真各部，建立政權，國號為大金的是（ ） A.皇太極 B.努爾哈赤 C.阿骨打 D.鐵木真

6、（三）我的疑惑（3分鐘） 過渡語：請你將自學和檢測過程中的疑惑舉手提出來，請其他同學幫助解決。 三、后教（20分鐘） （一）合作探究（15分鐘） 材料研讀：“殺牛羊，備酒漿，開了城門迎闖王，闖王來時不納糧?！薄俺笊?，暮求合，近來貧漢難存活。早早開門拜闖王，管叫大小都歡悅。” 想一想： 廣大民眾為什么歡迎和擁護李自成的起義軍？（學生以小組為單位進行合作探究） 生：（1）明末政治的腐敗，社會的黑暗，土地兼并嚴重，農民生活在水生火熱之中，社會矛盾尖銳。 （2）李自成提出“均田免賦”的口號，深得民心。 （3）李自成規(guī)定了嚴明的軍紀，不許枉殺一人。 （4）向貧苦民眾發(fā)放錢糧。 探

7、究2:“均田免糧”的口號，為什么得到廣大農民的熱烈擁護？ 綜合提升： 分析導致明朝滅亡的原因有哪些？ （二） 教師點撥，拓展延伸。（5分鐘） 教師精講點撥，構建本節(jié)課知識體系。 四、當堂訓練（5分鐘） 1.明朝滅亡的根本原因是（ ） A.皇帝昏庸無能 B.政治腐敗 C.天災人禍 D.滿清強大 2．對李自成起義軍提出的“均田免糧”口號的理解，正確的是（ ） A．觸及了封建土地所有制 B．反映了農民要求減免賦稅的愿望 C．摧毀了封建土地所有制 D

8、．明確規(guī)定了分配土地采用的方案 3.他是一位具有傳奇色彩的大英雄：他以十三副鎧甲起兵，出生入死，功勛卓著，也曾身陷囹圄； 他多次遇刺卻能逢兇化吉；他懂天文熟地理，諳韜略善用人；他戎馬倥傯數(shù)十載，橫掃白山黑水，統(tǒng)一女真各部，擊潰大明王朝，成為威震北中國的一代鐵血汗王！他是（ ） A．成吉思汗 B．忽必烈 C．努爾哈赤 D．皇太極 4．與后金和清朝的關系最為類似的一組是（ ） A．隋朝與唐朝 B．北宋與南宋 C．契丹與遼朝 D．蒙古與元朝 5．“慟哭三軍皆縞素，沖冠一怒為紅顏”，引清軍入關，并與清軍聯(lián)合夾擊李自成軍隊的明朝將領是（ ） A．尚可喜 B．吳三桂 C．耿精忠 D．張獻忠 （三）反思收獲 過渡語：通過本節(jié)課的學習，你收獲了些什么？可以是有關知識的學習、方法的總結，也可以是人生智慧的啟迪，請同學們認真的總結。 五、板書設計：略