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最新部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《回憶往事》同步練習(xí)及答案（完整）
一、?讀拼音，寫詞語(yǔ)。
dào?dé tái?xiǎn jiào?rǎng bāo?guǒ
hé?ǎi kāng?kǎi táo?zuì dàng?yàng
淚潸潸（shān?sān）?????? 傳記（zhuàn chuán） 鄙視（bǐ?? bì）
野蠻（mán máng）????? 青稞（kē????? guǒ）????? 驚蟄（zhé zé）
二、?用“ ”選擇正確的讀音。
． ． ．
．
2、 ． ．
三、?給下面的字組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
崖（_________） 栽（_________） 嚷（_________） 藻（_________）
涯（_________） 裁（_________） 壤（_________） 燥（_________）
四、?先將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。
滿（____）怒火 全神（____）注 居高（____）下
橫七（____）八 （____）首挺胸 氣（____）山河
(1)岳飛的《滿江紅》是一首________________的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇。
(2)我站在萬(wàn)壽山上_____
3、___________，頤和園的景物盡收眼底。
(3)戰(zhàn)士們________________地沖向敵人的陣地，奮勇殺敵。
五、?選詞填空。
盼望 希望 指望 期望
1．要想過(guò)好日子就得辛勤勞動(dòng)，不要去（______）什么時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)。
2．他總算不負(fù)師長(zhǎng)的（______），在這次演講比賽中得了冠軍。
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3．青少年肩負(fù)著國(guó)家和人民的（______），任重道遠(yuǎn)。
4．我于是日日（______）新年，新年到，閏土也就到了。
六、?按課文內(nèi)容填空。
1．“無(wú)心插柳柳成蔭”的上一句是______。來(lái)
4、源于清周希陶的《______》。
“無(wú)心插柳柳成蔭”的意思是__________________。
2．“十年樹木，______；插柳之恩，______?！边@句話寓意著國(guó)家、民族、家
庭只有做好人的培育，才能得以接續(xù)、繁衍、傳承。所謂江山代有后人出，
______。這樣人類才能永續(xù)繁衍、生生不息。
七、?閱讀短文，完成練習(xí)。
難忘的啟蒙（節(jié)選）
那時(shí)我還小，不大懂得這件事可能帶來(lái)的后果。后來(lái)，當(dāng)我知道日本侵略
者是怎樣殘忍地虐殺中國(guó)的愛(ài)國(guó)者的時(shí)候，我對(duì)于老師們的勇敢，不能不從心
底里感到無(wú)限的敬佩。
馮先生教國(guó)語(yǔ)，也教音樂(lè)
5、。她愛(ài)穿青竹布的旗袍，有時(shí)套一件黑色的馬
甲，挺精神。小學(xué)的校歌就是她教的。校歌的詞和調(diào)都很美。開(kāi)頭的幾句是：
“竺山屏于東，湖水環(huán)流永無(wú)窮。莘莘學(xué)子樂(lè)融融。術(shù)學(xué)不尚虛榮，為的是經(jīng)
世致用?！?大概是為了讓學(xué)生真正學(xué)得“經(jīng)世致用”的本事吧，老師們
對(duì)我們的要求是很嚴(yán)格的，嚴(yán)格到有點(diǎn)近乎嚴(yán)厲。那時(shí)還沒(méi)有廢止體罰，弄不
好，老師會(huì)用戒尺打你的手心。
我虛歲六歲就上學(xué)了，年紀(jì)小，上課時(shí)總很規(guī)矩地坐在前排，老師們都是
蠻喜歡我的。他們無(wú)疑說(shuō)過(guò)不少表?yè)P(yáng)我的話，只是這些我已經(jīng)無(wú)從記憶了；可
我還是免不了受到批評(píng)乃至懲戒，這方面的情景我倒是至今未曾忘卻。
6、
在班上，作文和寫大字算是我的“強(qiáng)項(xiàng)”了，然而就是在這兩門課上，我
也受到過(guò)申斥。有一次作文，題目是記秋游。在文章的開(kāi)頭，我說(shuō)：星期天的
早晨，我和幾個(gè)同學(xué)在西街外的草場(chǎng)上玩，忽然聞得一陣桂花香，我們就一起
到棠下村摘桂花去了。陳先生閱后在末尾批了“嗅覺(jué)特長(zhǎng)”四個(gè)字。我不明白
這批語(yǔ)的涵義，就去問(wèn)。先生板著面孔對(duì)我說(shuō)：“棠下離這兒有三里路，那里
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的桂花香你們也聞得見(jiàn)，難道是長(zhǎng)著狗鼻子嗎？”這話有點(diǎn)刺傷我，不過(guò)我還
是感到羞愧，因?yàn)槲掖_實(shí)沒(méi)有聞到桂花香，開(kāi)頭那幾句是憑想象編造出來(lái)的。
有一次上大字課，老師在發(fā)本子
7、時(shí)把我叫到講臺(tái)前，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你這次
的成績(jī)是丙，丙就是及格了，可對(duì)你來(lái)說(shuō)，這是不及格，因?yàn)槟惚驹摰眉椎摹?
以后再這樣，就要打手心了?！碑?dāng)著全班的面這樣說(shuō)我，我感到有點(diǎn)難堪，不
過(guò)我在心里還是服氣的，因?yàn)槟枪?jié)大字課的前半堂我盡和臨座的同學(xué)說(shuō)悄悄話
了，字確實(shí)寫得很不盡心。
在我的印象里，只有對(duì)一門課，老師們的態(tài)度特別寬容，那就是翻譯官上
的日語(yǔ)。（ ）逃課，老師們（ ）是不管的。而從這種寬嚴(yán)之間，我們這
些小學(xué)生似乎也領(lǐng)悟到了老師們沒(méi)有明說(shuō)的某種道理。
1．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
2．選段主要講了______和________兩件事
8、。
3．從文中畫線的句子，你看出這是一位怎樣的老師？
____________________________________
4．“從這種寬嚴(yán)之間，我們這些小學(xué)生也領(lǐng)悟了老師們沒(méi)有明說(shuō)的某些道
理?！边@里“老師們沒(méi)有明說(shuō)的某些道理”是指什么？
____________________________________
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參考答案
1、道德 苔蘚 叫嚷 包裹?和
9、藹 慷慨 陶醉 蕩漾
2、shān zhuàn bǐ?mán kē zhé
3、山崖 栽樹 叫嚷 海藻 天涯 裁剪 土壤 煩躁
4、腔 貫 臨 豎 昂 壯 氣壯山河 居高臨下 滿腔怒
火
5、指望 期望 希望 盼望
6、有意栽花花不發(fā) 增廣賢文 不經(jīng)意的事卻意外地取得了收獲 百年
樹人 終生難忘 一代新人換舊人
7、
1．即使?也
2． 上大字課的嚴(yán)厲 上日語(yǔ)課的寬容
3．這是一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)的老師。
4．老師用這一行為來(lái)抵制上日語(yǔ)課，因?yàn)槿毡镜蹏?guó)主義是想讓我們中國(guó)的小學(xué)
生從小接受日語(yǔ)教育，從而使中國(guó)孩子變?yōu)樗麄兘y(tǒng)治下馴服的工具。
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部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《回憶往事》同步練習(xí)及答案
