部編版五年級語文下冊第四單元 達(dá)標(biāo)測試卷附答案

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1、 部編版五年級語文下冊 第四單元達(dá)標(biāo)檢測卷時間：90 分鐘滿分：100 分題 號一二三四五總 分得 分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營。(28 分)1. 讀拼音，寫詞語。(10 分)一位 nin ln()只有二十四歲的男子來到了 zhn su()。醫(yī)生見他眼睛綁著 bn di(了。他說自己被 t fi(2. 選擇題。(填字母)(10 分)，臉色 cn bi( )打傷了眼睛。)，便問他怎么(1)下列加點字的讀音完全正確的一項是( )A. 襄陽(rn)B. 手鐲(zhu)C. 汗褂(u)萬仞(rn)躊躇(ch)彼此(p)籌集(chu)滿衣裳(chn)威嚇(h)(2)依次填入下面語段中的字最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )看著爺爺

2、日漸_老的背影，我心中不禁升起一絲悲_，但想 想余下的日子我會陪他走過，我又由_地感到幸福。A. 衰哀衷B. 哀衰衷C. 哀 衷 衰(3)下列詩句中加點詞的意思不同的一項是( )A. 西出陽關(guān)無故人B. 王師北定中原日C. 遺民淚盡胡塵里故人西辭黃鶴樓南望王師又一年孤帆遠(yuǎn)影碧空盡1 / 10 (4)下列句子中加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )A. 他對事故原因的總結(jié)，真是一針見血。B. 他雖然很生氣，但卻情不自禁。C. 參觀了人民英雄紀(jì)念碑后，這些英雄的事跡讓我肅然起敬。(5)對下列句子所描寫的人物的心理，說法有誤的一項是( )A. 脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由衷地說：“年輕人，我真擔(dān)心

3、 你會暈過去。”(欽佩)B. “哼！你不要做出那難看的樣子來吧！我確實一個銅板都沒有存，想從我這里發(fā)洋財，是想錯了。 ” 我微笑著，淡淡地說。 ( 鎮(zhèn)定以及對敵人 的嘲諷)C. 軍長愣住了，他怔怔地佇立了足有一分鐘。(憤怒)3. 按要求完成句子練習(xí)。(8 分)(1)病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。(仿照例句，運用動作描寫和神態(tài)描寫，寫一個表現(xiàn)“喜悅”的句子)_ _ (2)媽媽平時下班回家見到我會很高興，可是今天媽媽卻一臉陰沉，心事重重的。(照樣子，寫一個人與平時不同的表現(xiàn))_ _ 二、綜合展示廳。(5 分)4. 為了解放全中國，毛主席廢寢忘食，夜以繼日。假如你

4、現(xiàn)在就站在毛主席紀(jì)2 / 10念堂前，你會想些什么？請把你的感想寫出來。_ _ _ 三、課本直通車。(10 分)5. 陸游的詩句“_，_”讓我體會到了祖國的河山如此壯麗。王之渙的詩句“_，_” 令人覺得玉門關(guān)是那樣孤獨。從李白的詩句“_，_”中，我們讀 出了詩人對朋友的不舍。6. 通過本單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了_的劉伯承；_的毛主席；還有_的方志敏，他認(rèn)為_，正是革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方。 四、閱讀檢閱臺。(27 分)(一)閱讀材料，完成練習(xí)。(9 分)材料一：暑期，天氣炎熱，很多兒童相約戲水，但家長看護(hù)力度不足，導(dǎo)致溺水成為暑期少兒傷害性死亡的首要原因。有關(guān)資料顯示，7 月份和 8 月份兩

5、個月發(fā)生的兒童溺水事件約占全年的 32%。其中 8 月份溺水案例占比最高，占全年溺水案例的 17. 49%。發(fā)生溺水事件的高危地點，5 歲至 9 歲兒童主要 為水渠、池塘和水庫，10 歲以上兒童主要為池塘、江河和湖泊。材料二：3 / 107. 暑期，兒童溺水事件多發(fā)，一是因為_，二是因為_。(2 分) 8. 根據(jù)材料，判斷下列說法的正()誤()。(3 分)(1)7 月份是兒童溺水事件最高發(fā)的月份，池塘是 5 歲至 9 歲兒童溺水的高發(fā)地點。( )(2)為了保護(hù)生命安全，兒童不能擅自和朋友結(jié)伴到不熟悉的水域游泳。( )(3)如果想要游泳，我們應(yīng)該在家人的帶領(lǐng)下，到安全設(shè)施完備的游泳館游泳。( )

6、9. 為了減少兒童溺水事件的發(fā)生，請你寫一條溫馨的提示語來提醒大家。(4 分)_ (二)課內(nèi)閱讀。(8 分)秘書將電報記錄稿交毛主席簽字的一瞬間，毛主席下意識地躊躇了一會兒，那神情分明在說，難道岸英真的回不來了？父子真的不能相見了？毛主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將電報記錄稿放在上面。4 / 10第二天早上，秘書來到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了，簽過字的電報 記錄稿被放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。10. 讀選文中畫“_”的句子，說說你從中體會到了毛主席怎樣的心理。(3 分)_ 11. 讀選文，說說你從“下面是被淚水打濕的枕巾”中體會到

7、了什么。(3 分)_ _ _ _ 12. 對選文中最后一個自然段理解不正確的一項是( )(2 分)A. “馬革裹尸”就是把馬兒的尸體包裹起來。B. 這句話的意思是革命者既然把整個身心都獻(xiàn)給了祖國，那么死后是否要把遺骨運回家鄉(xiāng)安葬，就無須再考慮，即使長眠于異國的土地又有何妨。C. 這既是對毛岸英烈士的高度評價，又表明了毛主席對兒子遺骨安葬問題 的態(tài)度，充分顯示了一代偉人毛主席的博大胸襟。(三)閱讀短文，完成練習(xí)。(10 分)最后一課1941 年，上海這座遠(yuǎn)東第一大城市的許多地方被日本帝國主義占領(lǐng)了。12 月 8 日上午，暨南大學(xué)的校長辦公室里，老校長懷著異常沉痛的心情，主持著緊急而簡短的校務(wù)會議

8、。他噙著眼淚，用顫抖的聲音向到會的教師宣布：“據(jù)來自報社的最新消息說，今天早上日本兵占領(lǐng)了租界，把英國兵繳了械。5 / 10黃浦江上的一只英國炮艦被轟沉，一只美國炮艦投降了日本兵正依照著預(yù)定的計劃，開始從虹口開進(jìn)租界。”老校長低沉的語調(diào)抑不住心頭的憤懣，“課照常進(jìn)行，但是只要看到一個日本兵或一面日本旗經(jīng)過校門，就立刻停課，將這所大學(xué)關(guān)閉?！毙ｉL室里一片沉寂，教師們個個神色黯然。文學(xué)院院長著名學(xué)者鄭振鐸先生更是緊蹙濃眉，他的眼里射出一種異樣的光芒，憂憤，悲 切，傷痛，仇恨復(fù)雜而難以言喻。上課的鈴聲敲響了，鄭振鐸像往常一樣捧著厚厚的講義夾，走進(jìn)教室，只是步履顯得十分沉重。教室里依舊擠滿了聽課的學(xué)生

9、，他們?nèi)匀欢俗诟髯缘淖簧?，攤開筆記本，準(zhǔn)備聆聽鄭先生講課。鄭振鐸神情肅穆地環(huán)視著教室，不由得抽咽了一下，但還是忍住了眼淚。“今天的事，你們大概都已經(jīng)知道了。我們已經(jīng)決定，一看到一個日本兵或一面日本旗經(jīng)過校門，立刻停課?！编嵳耔I心里明白這“最后一課”的意義，他恨不得自己能變成一個超人，可以把所有的知識凝聚在一堂課中，毫無保留地全部傳授給學(xué)生。這一堂課，他講得格外認(rèn)真，學(xué)生們也心無旁騖，不停地做著筆記，即使平時最不認(rèn)真的學(xué) 生，這時也開始用功起來。10 點 30 分，不幸的時刻還是到來了。隆隆的車鳴聲從遠(yuǎn)處清晰地傳來，車輪沉重地滾動著，仿佛碾壓在暨南大學(xué)所有師生的心頭，令人沉悶得喘不過氣。不一

10、會兒，滿載著日本兵的軍用卡車慢慢地逼近了校門。從學(xué)校頂樓的窗口望去，可以清晰地看見，蕭瑟的北風(fēng)中，“太陽旗”鼓滿著囂張的氣焰，盛氣 凌人地招搖而至。鄭振鐸停止了講課，鎮(zhèn)定、安詳，沒有一絲緊張的神色。他挺直了身體，做了個立正的姿勢，毅然合上講義夾，嚴(yán)肅而又堅決地宣布：“現(xiàn)在下課！”學(xué)6 / 10 生們隨即站了起來，沒有遲疑，沒有躊躇，沒有傷感，沒有悲哀，他們都已經(jīng)知道應(yīng)該怎么辦，應(yīng)該走向哪里。許久，教室里沒有一個人說話，只有幾個女 同學(xué)忍不住發(fā)出低低的啜泣聲。暨南大學(xué)的歷史上，從來沒有像這天那樣堅決統(tǒng)一 ，從校長到工役，從教師到學(xué)生，所有的人用熱血鑄就的身軀，邁著 “士可殺不可辱 ”的腳步，走出

11、教室，集合在教學(xué)樓前，熾熱的心將他們緊緊地聯(lián) 結(jié)在了一起從此，暨南大學(xué)在上海暫時結(jié)束了她的使命。鄭振鐸在暨大所上的 “最后一課 ”也成了他教書生涯中的 “最后一課 ” 。但鄭振鐸先生在這最后一課中所表現(xiàn)出的崇高的愛國精神，報國壯志，卻深深地影響著許許多多要求進(jìn)步的青年學(xué)生。(有刪改)13. 為什么要準(zhǔn)確地記錄“1941 年”“12 月 8 日上午”“10 點 30 分”這些時間？(2 分)_ _ _ 14. “他噙著眼淚，用顫抖的聲音向到會的教師宣布”一句中的“噙”“顫抖”表現(xiàn)了老校長怎樣的心情？(3 分)_ _ _ 15. 文中加點的“堅決統(tǒng)一”指的是( )(2 分)A. 學(xué)校所有人萬眾一心

12、、同仇敵愾的堅強(qiáng)意志。7 / 10B. 老校長、鄭振鐸先生和學(xué)生們都認(rèn)真學(xué)習(xí)。16. 讀文中畫橫線的句子，寫一寫鄭振鐸當(dāng)時心里在想些什么。(3 分)_ _ _ _ _ 五、習(xí)作百花園。(30 分)17. 在生活中，別人什么樣的神態(tài)讓你印象深刻？請仔細(xì)回想當(dāng)時發(fā)生了什么事，把這件事寫具體，注意運用本單元學(xué)到的描寫方法寫出人物的內(nèi)心活 動，題目自擬。8 / 10第四單元達(dá)標(biāo)檢測卷一、1. 年齡 診所 繃帶 蒼白 土匪2. (1)B (2)A (3)C (4)B(5)C3. 示例： (1)他高興地跳了起來，圓圓的臉上掛著燦爛的笑容，就連小小的 眼睛中都透露著興奮。(2)平時吃晚飯的時候，小強(qiáng)總是興致

13、勃勃地談?wù)撝鴮W(xué)校發(fā)生的事情，可是 今天他卻一聲不吭，只顧低著頭吃飯。二、4. 示例：偉大的毛主席，您為了全中國的解放事業(yè)，為了祖國的繁榮與富強(qiáng)，為了我們今天的美好生活兢兢業(yè)業(yè)、不辭辛勞，您為中國的革命事業(yè)立下了不朽的功勛。我會好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長大以后報效祖國，為中華民 族的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。三、 5. 三萬里河?xùn)|入海五千仞岳上摩天黃河遠(yuǎn)上白云間一片孤城萬仞山孤帆遠(yuǎn)影碧空盡 唯見長江天際流6. 意志頑強(qiáng) 胸懷博大 清貧樸素 清貧，潔白樸素的生活四、(一)7. 天氣炎熱，很多兒童相約戲水 家長看護(hù)力度不足8. (1) (2) (3)9. 示例一：珍愛生命，遠(yuǎn)離危險水域。示例二：不要讓碧波蒙蔽了雙眼，不要因清涼失去了判斷。(二)10. 我體會到了毛主席的痛苦和難以抉擇。11. 我體會到了毛主席作為一位父親的真實感情，體會到了他內(nèi)心的痛苦與 不舍。9 / 1012. A( 三)13. 這些時間是歷史性的時刻，要真實準(zhǔn)確地記錄下來，表明這些慘痛 的歷史，我們是無法忘記的。14. 表現(xiàn)了老校長因侵略者的入侵，學(xué)校無法正常上課的悲痛心情。15. A16. 示例：他在想：可惡的侵略者入侵我們的國土，讓學(xué)生們無法正常上課， 可是我們的一顆愛國心卻是熾熱的。五、17. 略。10 / 10