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1、長河落日扁,李海滄,使至塞上 朝代：唐代 作者：王維 單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。,第一板塊：自學(xué)、合作1、導(dǎo)入：請同學(xué)們看黑板上這幅圖畫，和我一起朗讀王維的詩使至塞邊。再看我做一個物理試驗。（見附件）請你們解釋為什么會看到兩枚硬幣？（或做“鉛筆放入水中的實驗”）。因此，有人就把王維的詩改為：“大漠煙自橫，長河落日扁”--板書長河落日扁。,2、自讀課文，掃清字詞障礙，理清結(jié)構(gòu)，并用簡潔的語言概括段落大意。（1）本課需要積累的詞匯：雕琢：雕刻(玉石)。過分地修飾(文字)。海市蜃樓：原指海邊或沙漠中，由于光線的反向和折射，空中或地
2、面出現(xiàn)虛幻的樓臺城郭。現(xiàn)多比喻虛無縹渺的事物。可望而不可即：即，接近。能望見，但達不到或不能接近。常比喻目前還不能實現(xiàn)的事物。奚落：用尖酸刻薄的話揭人短處，使人難堪。司空見慣：司空，古代官名。指某事常見，不足為奇。,（2）通讀課文，抓住關(guān)鍵信息句，用簡潔的語言編寫文章的閱讀提要。提示：第一部分：()由王維詩“大漠孤煙直，長河落日圓”引出說明對象。第二部分：(-)說明“長河落日扁”的原因。第2段寫作者在大海觀日時看到初升的太陽是扁的，聯(lián)想到落日怕也是扁的，并在書里找到了答案，親眼所見得到了證明。第3段承上啟下。第4段，用筷子實驗說明光的折射的原理，引出下段的說明。第5段說明落日扁的原因：由于空氣
3、的密度不均勻，太陽落山時，陽光斜著通過大氣產(chǎn)生折射；折射貼近地面，落日的上端和下端光線曲折得不一樣，看起來就成扁的了。第6段寫海市蜃樓也是由于溫度變化造成局部空氣密度變化，使光線曲折而形成一種自然現(xiàn)象。,第三部分：()光的折射給人類帶來的好處。第四部分：()作者通過探究“長河落日扁”的事理，告訴我們：司空見慣是理所當(dāng)然的，但常常不一定符合科學(xué)道理。3、分四人小組討論，在小組內(nèi)復(fù)述第二部分的內(nèi)容。要把這部分列舉的4個例子盡可能概括清楚。4、集中交流，共同歸納出第二部分的內(nèi)容。板書：落日扁。親眼見?？耆胨罢邸眱啥喂饩€曲，落日扁“蜃樓”景，曲線“禍”,第二板塊：探究、辨析1、齊聲朗讀第二部分2、
4、辨別4個例子之間的關(guān)系。提問：請你聯(lián)系問文題，思考上述4和內(nèi)容，說說哪個是課文的重點？它們使用的最主要的說明方法是什么？（明確：是文章的重點，是課文的中心。是為了更透徹的理解而舉的例子；是課文的說明對象。是舉例說明，是舉例子的說明方法。）3、再讀這一部分，思考：作者寫兩個例子是為了引出作者所要說明的對象，后面又寫了，這個例子能不能刪掉？為什么？（明確：列舉大家經(jīng)常聽到又未必了解的“海市蜃樓”成因的例子，是為了補充說明自己的判斷的可信性，最終讓人信服：落日不是圓的而是扁的。）4、把課文中關(guān)于“海市蜃樓”的介紹和物理課本上關(guān)于“海市蜃樓”的介紹進行對比，讓學(xué)生體會文學(xué)性介紹和科學(xué)性介紹的不同。（此
5、環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力和辨析的能力）,第三板塊：歸納、總結(jié)1、寫作特色歸納：A、思維嚴密，說理縝密B、舉例淺顯易懂，生動形象C、語言準確、簡練2、價值觀探究：提問：“光的折射現(xiàn)象為人類發(fā)展文明做出了很大的貢獻”，你能舉出例子來說明嗎？（明確：近幾百年來，人們利用光的折射現(xiàn)象設(shè)計制造的放大鏡、望遠鏡、顯微鏡等光學(xué)儀器，使人們見到了秋毫之微末、天體之宏大，大大擴大了我們的眼界。）,3、主題思想歸納：現(xiàn)在，我們知道了“長河落日扁”的原因，也明白了“司空見慣似乎是理所當(dāng)然的，但常常不一定符合科學(xué)道理”，這些認識是我們在對課文的閱讀中得到的體會。那么，你認為作者寫這篇文章表現(xiàn)了什么精神？學(xué)了課文后，你對“科學(xué)的追求”有了怎樣新的認識？,探究：,文中說明“長河落日扁”的原因列舉了哪幾個例子？這幾個例子之間有何關(guān)系？,落 日,光的折射,海市蜃樓,司空見慣似乎是理所當(dāng)然的，但常常不一定符合科學(xué)道理。,總結(jié)：美麗的大漠，裊裊的狼煙，曾讓我們神往；有趣的實驗，科學(xué)的解說，讓我們理智的思考。感謝作者的解說，感謝編者的推薦，更感謝同學(xué)們的參與，這接課將給我們留下無盡的思索，也許將來的科學(xué)家就出在我們中間。多讀書，勤思考，勇探索，這就是老師給你們的忠告。,
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