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1、小學一年級上冊音樂我愛家鄉(xiāng)我愛祖國教案【三篇】我愛家鄉(xiāng)我愛祖國教案 一一、教學內(nèi)容1欣賞中華人民共和國國歌。2欣賞我愛北京天安門。二、教學目標1欣賞中華人民共和國國歌，記住國歌的詞曲作者。知道演唱或聆聽國歌的禮儀：肅立致敬，行注目禮。2能跟著錄音輕聲哼唱中華人民共和國國歌。3欣賞我愛北京天安門，初步記憶樂曲主題，能聽出主題旋律及其變奏。三、教學過程（一）導入教師展示幾張圖片并播放國歌（我國運動員在奧運會獲得冠軍、學校舉行升旗儀式、1997年香港回歸祖國交接儀式的圖片等），請學生說出播放的樂曲曲名，引出課題中華人民共和國國歌。（二）新課教學1讀譜知識三連音（1）學生視唱找出新的知識點三連音。（2
2、）出示課件，講解三連音，并感受作用和特點。一拍里包含三個等長時值的音，在進行曲速度中顯得矯健，雄壯，仿佛進行的號角，鏗鏘的軍鼓聲。（3）練習三連音節(jié)奏和唱法。2教唱歌曲學生對于國歌比較熟悉，因此重點指出易出錯的地方，并糾正。（1）有感情地朗讀歌詞。（2）教師彈琴，學生齊唱。（3）教師對易出錯的地方進行講解。注意附點音符和弱起小節(jié)，0處用嗯在心里輕唱。歌曲中連續(xù)出現(xiàn)了三個起來的旋律進行有什么特點？并用手勢表示三個起來旋律。（三）表現(xiàn)歌曲我們要用什么樣的情緒演唱國歌最合適呢？啟發(fā)學生用激昂、壯烈的情緒來演唱國歌。讓我們來感受一下國歌帶給人們的是一種什么樣的情懷？【出示課件】播放中國運動員領獎時刻。
3、（四）欣賞我愛北京天安門1教師出示我愛北京天安門主題旋律譜并范唱。2跟老師模唱主題旋律。要求學生用自然的聲音演唱，不喊唱。3欣賞木琴獨奏我愛北京天安門。（1）教師簡要介紹根據(jù)同名歌曲改編的木琴獨奏我愛北京天安門。（2）欣賞木琴獨奏我愛北京天安門。（3）教師簡要介紹主奏樂器木琴，伴奏樂器手風琴（均出示圖片），提示學生注意聽辨木琴、手風琴的音色區(qū)別。（4）完整欣賞，能聽辨出我愛北京天安門的主題旋律出現(xiàn)了3次。（第2課時）一、教學內(nèi)容唱歌國旗國旗真美麗。二、教學目標1用自然、親切的聲音演唱歌曲國旗國旗真美麗，并能背唱。2認識打擊樂器響板和碰鈴，學習這兩種打擊樂器的演奏方法。3用響板和碰鈴為歌曲國旗國
4、旗真美麗伴奏。三、教學過程（一）導入教師：同學們，你們喜歡猜謎嗎？學生：喜歡.教師：今天，老師給大家猜個謎語：小小紅色四方角，小星繞著大星跑，說起意義真不少，象征祖國真正好！學生：國旗.紅旗.五星紅旗.教師：小朋友們可真聰明！教師揭示謎底五星紅旗。教師：五星紅旗就是我們的國旗，這節(jié)課我們就用歌聲來贊美國旗吧?。ń處熣n件、板書出示課題國旗國旗真美麗。）教師：跟著老師讀一讀，國旗國旗真美麗。（師帶領學生齊讀課題。）教師：國旗國旗真美麗這首歌曲是C大調，2/4拍，由王森作詞，上海六師學生作曲。（二）學唱歌曲1教師可讓同學自身談一談，國旗的形狀、顏色、五星的排列、象征意義等國旗知識。2教師播放歌曲錄音
5、或范唱一遍，以引起同學學唱歌曲的興趣。3教師帶領同學將歌詞按語言節(jié)奏朗讀一遍。4同學跟著教師分句模唱歌曲數(shù)遍。5教師引導同學，以接唱方式熟唱歌曲，如教師唱國旗國旗，同學接唱真美麗。（三）學習響板和碰鈴1教師出示響板和碰鈴，學生自主探索演奏方法，并分辨其音色差異。2教師介紹響板和碰鈴的不同音色并示范演奏。（1）響板：聲音短，清脆。把響板放在左手心，右手輕輕敲擊響板發(fā)聲。（2）碰鈴：聲音長、悠揚。將鈴口向上，兩只手分別握住鈴繩，相互敲擊而發(fā)聲。3全班同學齊唱歌曲國旗國旗真美麗，請兩位同學按教科書第13頁的圖譜用響板和碰鈴為歌曲伴奏。4換幾組同學演奏碰鈴和響板，教師提示其他同學認真演唱歌曲。我愛家鄉(xiāng)
6、我愛祖國教案二教學內(nèi)容：1復習國旗國旗真美麗;2學唱歌曲我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國；教學目標：1、在復習國旗國旗真美麗的過程中，規(guī)范學生的歌唱狀態(tài)，要求用清脆明亮的聲音演2、有表情的演唱我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國，在一種飽滿，深情的狀態(tài)下進行演唱；3、初步感受三拍子強弱弱和兩拍子強弱歌曲風格的不同。教學過程：復習國旗國旗真美麗師：上節(jié)課咱們學習了國旗國旗真美麗這首歌，咱們先復習一下，老師要看看誰的表情，誰的聲音最美！跟磁帶，同學生一起邊唱邊做律作師：能不能笑得更甜，唱的最美呢？咱們再來一遍學生進行演唱師：我們唱的這么好，為自己鼓鼓掌學生鼓掌一、導入師：今年是祖國的六十華誕，看閱兵了嗎？生：看了師：電視里放著一
7、些歌唱祖國、贊美祖國歌曲，你們都聽到了哪些呢？如有學生說出來，試著讓學生唱兩句，唱不出來，老師提示。歌唱祖國愛我中華五星紅旗今天是你的生日，我的祖國紅旗飄飄等（從34首歌曲里，進行有選擇的演二、新課教授師：今天老師也帶來一首贊美祖國的歌曲，想聽嗎？生：想多媒體播放我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國歌譜和范唱師：聽了這么美得歌曲，我也想唱啦，給我一次表現(xiàn)餓機會好不好？生：好老師范唱師：我唱得好聽嗎？生：好聽！師：來點掌聲！老師道謝師：聽著這首歌，你想怎樣表達對祖國的熱愛呢？表達出來！學生跟范唱演唱師：你們表現(xiàn)的不錯，如果面帶微笑的去表現(xiàn)，會不會更好？試試！學生跟范唱演唱師：我想為這首歌做伴奏，如果你想做就跟我一
8、起動起來吧！用統(tǒng)一的節(jié)奏，為我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國伴奏師：我們跟著范唱，用lu來代替歌詞，輕聲的哼唱哼完一遍后，老師提出要求：輕輕的，美美的哼唱是不是會更好？在來一遍學生哼唱師：小嘴巴張大一點，我們再用la來哼唱。師：我看大家都想放聲歌唱了，我們先跟著合唱團的小朋友一起，輕輕得唱一唱。師：我們有些地方唱的不夠好，如果我們的表情再美一點，聲音就會跟好聽，來。再來一遍。學生演唱完后進行評價鼓勵師：下面我們跟琴唱一唱老師彈奏，學生唱（學生可能會在每一句的末尾處，出現(xiàn)唱不夠拍的情況，或是三拍子感覺出不來，老師要給予指出和規(guī)范）唱完一遍后師：剛才有一名同學的聲音跟大家的不一致，好好想想，應該怎樣把聲音融到集
9、體里面，好，我們再來試一試播放伴奏學生演唱（演唱23遍）師：你們真棒！下面我們進行分組演唱1按男、女：男1女2（男唱女拍節(jié)奏，可交換）2按座位：12（1唱2拍節(jié)奏，可交換）3師生對唱：生1師2（生唱師拍節(jié)奏）4齊唱（結束本課）我愛家鄉(xiāng)我愛祖國教案三【教學目標】1、學會演唱歌曲我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國。2、演唱中體驗歌曲四三拍的韻律。3、通過音樂作品感受和表達對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛?！窘虒W重難點】（一）教學重點喜歡演唱歌曲我愛家鄉(xiāng)我愛祖國，能夠樂于參與并能表情地演唱歌曲。（二）教學難點演唱中體現(xiàn)出三拍子的韻律感【教學過程】（一）導入引言：大家看看這張圖片，你發(fā)現(xiàn)這張地圖上最能引起你注意的是什么？（課件出示
10、中國地圖）學生活動：學生回答出兩個明顯的線條。教師小結：這兩條線條是我國最的長江和黃河。許多音樂家都曾經(jīng)在音樂作品中描寫過長江、黃河，今天我們就來認識一首這樣的歌曲。（二）感受歌曲1、聆聽歌曲、感受歌曲過渡語：歌詞里邊講的大江、大河分別叫什么名字？歌曲的情緒是怎樣的？說一說對歌曲的感覺。教師總結：這是一首用中速演唱的抒情歌，三拍子常給人一種在湖上泛舟蕩漾的感覺。學生活動：聽辨、體會歌曲情緒，學生隨音樂晃動身體體會三拍子的韻律。2、認識長江、黃河過渡語：讓我們通過視頻感受一下長江和黃河的恢弘氣勢吧！從這段視頻中，你對長江有了哪些了解？教師總結：長江與黃河是我們的母親河，是我們引以自豪，代表我們民
11、族精神的江河。學生活動：在地圖上指出長江和黃河的位置。（三）分句學唱1、學習歌詞過渡語：我們先來念讀一下歌詞吧?。?）念讀歌詞教師活動：歌詞譜例并帶領學生分句讀歌詞。（2）完整朗讀學生活動：聆聽我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國伴奏，完整朗讀歌詞。教學評價：教師對學生的表現(xiàn)進行評價和總結。2、學習旋律（1）哼唱旋律學生活動：分小組哼唱旋律。具體辦法：教師鋼琴伴奏或播放伴奏音頻，部分學生用Lu哼唱旋律，另一部分學生隨旋律有感情朗讀歌詞，第二段兩組交換。（2）自主完整哼唱旋律學生活動：聆聽我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國音頻，學生輕聲哼唱。3、分句教唱。教師活動：分句教唱，同時注意準確示范，并及時評價和糾正學生的演唱。教唱要求
12、：A、用急吸緩呼的方法來呼吸，每句的中間不要換氣。B、氣息要吸進腹部，演唱時感覺腹部用力，不要喊唱。C、演唱時注意口型，嘴里好像含著水一樣，口腔里保持一定的空間，要豎著張嘴，嘴要張大張圓。4、歌曲處理（1）再次感受過渡語：教師再次演唱歌曲，你們來聽聽我們之間的演唱有什么不同？教師活動：帶有感情地范唱。學生活動：對比感受，并能模仿教師演唱（2）完整演唱學生活動：聽音樂并有感情地演唱歌曲。教學評價：教師對學生的演唱進行評價（四）打擊樂器伴奏過渡語：歌聲表達了我們對黃河，長江的贊美之情，大家想一想還可以用什么方式來表現(xiàn)呢？學生活動：表演和樂器伴奏（可多次和交換演奏表現(xiàn)）教學評價：教師對學生的表現(xiàn)進行評價（五）課堂小結最后讓我們用這種方式再次表達對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛吧！13
小學一年級上冊音樂《我愛家鄉(xiāng)我愛祖國》教案【三篇】
