《七年級(jí)政治上冊(cè) 第一單元 第二課 第1框 學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)課件 新人教版（道德與法治）1.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè) 第一單元 第二課 第1框 學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)課件 新人教版（道德與法治）1.ppt（16頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一單元 走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活第二課 學(xué)習(xí)新天地,學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng),學(xué)習(xí)目標(biāo),1、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，提高思維創(chuàng)新能力，正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。 3、知道學(xué)習(xí)對(duì)我們發(fā)展的重要性。,自主預(yù)習(xí),1.學(xué)習(xí)需要_的態(tài)度。假如我們沒有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使身處學(xué)校，也可能也可能收獲不多，帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。 2.學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。人有學(xué)習(xí)的天性，從牙牙學(xué)語，到能言善辯；從懵懂兒童，到明理少年，都是一個(gè)_的過程。 3.學(xué)習(xí)沒有_。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。只有善于
2、抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)_的社會(huì)。 4.學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有_的生活： 57.學(xué)習(xí)就是給生命_。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會(huì)枯萎。學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的_。,探究一 打開學(xué)習(xí)之窗,杰出的物理學(xué)家愛因斯坦曾形象地在學(xué)生面前畫了一個(gè)大圓圈和一個(gè)小圓圈，說:“如果小圓代表你們學(xué)到的知識(shí)，大圓代表我學(xué)到的知識(shí)，看來我的確比你們掌握的知識(shí)多。但是請(qǐng)注意，在這兩個(gè)圓之外，卻是無限的空白，這空白對(duì)我們來說就意味著無知。同時(shí)，正因?yàn)榇髨A比小圓大，它的圓周長(zhǎng)也比小圓的長(zhǎng)，這就意味著它與外界空白的接觸面也比小圓大，所以，從這個(gè)意義上來說，我比你們感到不懂的東西更多。”
3、由這個(gè)故事你領(lǐng)悟到了什么?,師生共同總結(jié)，理解記憶,1.什么是學(xué)習(xí) 最早，“學(xué)習(xí)”一詞出自禮記月令“季夏之月鷹乃學(xué)習(xí)”，指小鳥反復(fù)學(xué)習(xí)飛翔。今天，人們?cè)趺纯创龑W(xué)習(xí)呢？ 中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。例如，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)思考、處理生活中遇到的問題，學(xué)習(xí)如何與不同個(gè)性的人相處，等等。,2.正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí) （1）學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則 學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。
4、假如我們沒有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使身處學(xué)校，也可能也可能收獲不多，帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。,（2）學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。人有學(xué)習(xí)的天性，從牙牙學(xué)語，到能言善辯；從懵懂兒童，到明理少年，都是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)發(fā)展的過程。 3.終生學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。,探究二 學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命,七年級(jí)學(xué)生周偉，整日沉迷于游戲廳、網(wǎng)吧等場(chǎng)所，不想學(xué)習(xí)。老師找他談話，他卻說：“學(xué)習(xí)沒有用！何況以后找不到工作，學(xué)不學(xué)習(xí)還不是一樣的呀？” 請(qǐng)你對(duì)周偉的言行進(jìn)行評(píng)析。,師生共同總
5、結(jié)，理解記憶,學(xué)習(xí)的意義 （1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活：學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式；學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由；等等。 （2）學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會(huì)枯萎。 （3）古人云：“道德由學(xué)而進(jìn)，才能由學(xué)而得?！睂W(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)，同時(shí)也增益他人，服務(wù)社會(huì)，為生活幸福奠基。,典例欣賞,右面漫畫給我們的啟示有（） 信息時(shí)代知識(shí)急劇增加
6、，我們要有 緊迫感只有不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展 的要求樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實(shí)自己積極通過各種不同的方式和渠道進(jìn)行學(xué)習(xí) A.B. C.D. 解析：本題主要考查對(duì)終身學(xué)習(xí)觀念的認(rèn)識(shí)和理解能力。解答本題關(guān)鍵是讀懂漫畫和看清題干的要求是“啟示”，漫畫中不同年齡段的人去不同的培訓(xùn)學(xué)校，說明在信息時(shí)代的條件下，每個(gè)人都應(yīng)通過不同方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，才能適應(yīng)時(shí)代的需要，都對(duì)。故選C。 答案：C,課堂小結(jié),Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt u
7、t labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat.,測(cè)控設(shè)計(jì),1、我國著名數(shù)學(xué)家陳省身先生93歲生日時(shí)，還公布了他的最近研究成果。他以此為樂，認(rèn)為自己每天都在感受著最美的學(xué)問。這給你的啟示是（ ） A人到老了才能有所發(fā)現(xiàn)，有所成就 B數(shù)學(xué)是折磨人的學(xué)科 C學(xué)習(xí)中有許多樂趣 D學(xué)習(xí)是件苦差事，90多歲還要研究 2、一只木桶能盛多少水最終取決于最短的那塊木板，這就是我們常
8、說的“木桶效應(yīng)”。觀察右圖，說說“木桶效應(yīng)”對(duì)我們學(xué)習(xí)方法的啟示有（ ） 學(xué)好自己感興趣的學(xué)科就行 積極參加社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)實(shí)踐能力 各科要均衡發(fā)展，不能偏科 學(xué)習(xí)上注意勞逸結(jié)合，獨(dú)立思考 A B C D,3、人非生而知之，而是學(xué)而知之，可是在現(xiàn)實(shí)生活中仍有人對(duì)此持不同看法。下面的說法你不贊同的是（ ） A.人的高尚品德是在后天的學(xué)習(xí)和生活中逐漸培養(yǎng)起來的 B.學(xué)好數(shù)理化，不如有個(gè)好爸爸 C.學(xué)習(xí)可以使我們明辨是非美丑，塑造健康人格，培養(yǎng)高尚品德 D.學(xué)習(xí)是豐富知識(shí)，增長(zhǎng)才干的主要途徑,4、2016年4月23日，中國迎來了第21個(gè)“世界讀書日”，為弘揚(yáng)中國朗誦文化，維護(hù)傳統(tǒng)文學(xué)地位，由50余位朗誦、表演、主持、播音、文化界具有影響力的藝術(shù)名家打造的“朗誦會(huì)”23日在京舉行啟動(dòng)上線儀式。 (1)設(shè)立“世界讀書日”的目的是什么？ (2) “朗誦會(huì)”對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么幫助？,教師寄語,人的高尚品德不是天生的，而是在后天的學(xué)習(xí)和生活中培養(yǎng)起來的。學(xué)習(xí)可以使我們明辨是非美丑、塑造健康人格，培養(yǎng)高尚品德，正確把握人生之舵。讀書學(xué)習(xí)是提高個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)的重要途徑。,
七年級(jí)政治上冊(cè) 第一單元 第二課 第1框 學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)課件 新人教版（道德與法治）1.ppt
