小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 小烏鴉愛(ài)媽媽教案 滬教版

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1、小烏鴉愛(ài)媽媽教學(xué)目標(biāo)：1、能借助拼音讀準(zhǔn)“烏、鴉、愛(ài)、路、耍、年、紀(jì)、事、可、忘、記”11個(gè)生字的字音，并能在新的語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀生字。認(rèn)識(shí)筆畫(huà)“豎折折鉤”，能在老師的指導(dǎo)下正確描摹“烏，馬”兩個(gè)字，并能區(qū)分異同。2、能正確朗讀兒歌，在做到不加字、不漏字的基礎(chǔ)上，練習(xí)不頓讀，不唱讀。并能在熟讀的基礎(chǔ)上背誦課文。3、能根據(jù)提示，展開(kāi)想象，用一、二句話(huà)說(shuō)說(shuō)“小烏鴉看見(jiàn)媽媽躺在家里飛不動(dòng)了，會(huì)怎么想？”4、在朗讀的過(guò)程中體會(huì)小烏鴉對(duì)于媽媽的愛(ài)，從中受到愛(ài)的教育，懂得要有愛(ài)心，并學(xué)習(xí)從小關(guān)心別人。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、能在不同的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀本課的“烏、鴉、愛(ài)、路、耍、年、紀(jì)、事、可、忘、記”11個(gè)生

2、字。2、能根據(jù)提示，展開(kāi)想象，用一、二句話(huà)說(shuō)說(shuō)“小烏鴉看見(jiàn)媽媽躺在家里飛不動(dòng)了，會(huì)怎么想？”教學(xué)準(zhǔn)備：一盤(pán)錄有鳥(niǎo)聲的磁帶，課文錄音，課文投影或多媒體，課文生字，小烏鴉愛(ài)媽媽的歌曲磁帶，游戲“烏鴉捉害蟲(chóng)”用具教學(xué)過(guò)程：一、激趣揭題，感知課文1、播放“百鳥(niǎo)鳴聲”的錄音帶，板書(shū)：鳥(niǎo)都說(shuō)鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友，小朋友，讓我們閉著眼睛仔細(xì)聽(tīng)。你們聽(tīng)到了什么？板書(shū)“鳥(niǎo)”字“頭是撇，腦袋是橫折鉤，點(diǎn)是眼睛”請(qǐng)你們猜猜今天老師會(huì)帶你們認(rèn)識(shí)它們中的哪一位？2、根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)（有選擇性地板書(shū)幾個(gè)帶鳥(niǎo)字旁的鳥(niǎo)的名稱(chēng)）例：海鷗、鴿子、黃鸝、烏鴉3、出示烏鴉模型，師引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字學(xué)習(xí)生字“烏、鴉”區(qū)別“烏”、“鳥(niǎo)”4、聽(tīng)

3、錄音，初步感知課文內(nèi)容小烏鴉“呱呱”叫，急急忙忙往家飛。哎呀飛得那么急干什么呀？請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)課文錄音，等會(huì)兒告訴大家你聽(tīng)到的。5、學(xué)生自由回答（要求在座學(xué)生能仔細(xì)聽(tīng)取同伴發(fā)言）6、小結(jié)揭題（1）小結(jié)：看來(lái)小烏鴉非常愛(ài)它的媽媽出示：小烏鴉愛(ài)媽媽?zhuān)?）認(rèn)識(shí)“愛(ài)”字，用“愛(ài)”說(shuō)話(huà)出示：我愛(ài) 。 愛(ài) 。7、愛(ài)的含義很廣泛，你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了用“愛(ài)”說(shuō)話(huà)，那我們?cè)賮?lái)看看小烏鴉是怎么愛(ài)它的媽媽的？這也就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容。讀題。二、朗讀課文，學(xué)習(xí)生字1、跟錄音輕聲讀課文，圈出剩余生字2、自由輕聲讀課文。要求：（1）借助拼音讀準(zhǔn)生字字音（2）讀通課文，做到不加字，不漏字（3）想一想：你覺(jué)得這是一只怎樣的

4、小烏鴉？3、檢查自學(xué)成果（1）抽讀生字卡片，重在正音（2）指名分節(jié)讀課文（3）交流：這是一只怎樣的小烏鴉？板書(shū)：懂事 可愛(ài)4、學(xué)習(xí)第3節(jié)（1）出示第3節(jié)，指名讀（2）自己讀，讀出你對(duì)小烏鴉的喜愛(ài)（3）指名讀5、學(xué)習(xí)1，2節(jié)（1）從哪里看出小烏鴉懂事？同桌讀課文1，2節(jié)，用“”劃出有關(guān)句子（2）根據(jù)學(xué)生回答，隨機(jī)出示1，2節(jié)（3）師生合作讀（師讀1，2節(jié)的前兩句，生讀1，2節(jié)的后兩句）男女生對(duì)讀（4）說(shuō)一說(shuō)：當(dāng)小烏鴉看見(jiàn)媽媽躺在家里飛不動(dòng)了，會(huì)怎么想？出示句式：小烏鴉看見(jiàn)媽媽躺在家里飛不動(dòng)了，它想： 。小組討論交流（5）讀句子出示：小烏鴉叼來(lái)蟲(chóng)子，一口一口喂媽媽。師述：小烏鴉是怎么做的呢？小烏鴉

5、的嘴小，每次也只能喂媽媽一條小蟲(chóng)，媽媽一次吃一條小蟲(chóng)不會(huì)飽。所以小烏鴉只能指導(dǎo)朗讀6、小結(jié)，再讀第3節(jié)正因?yàn)樾貘f喂媽媽很不容易，才更顯出小烏鴉的（懂事）、（可愛(ài)）小烏鴉太不容易了，我們?cè)摬辉摽渌?？再讀第3節(jié)7、學(xué)習(xí)生字“路、耍、年、紀(jì)、事、可、忘、記”（1）小組合作，識(shí)記生字（2）交流識(shí)字方法重點(diǎn)：比較 耍要 年紀(jì)忘記（3）鞏固識(shí)字游戲：“排字大擂臺(tái)”、“烏鴉捉害蟲(chóng)”讀句子：爺爺年紀(jì)大了，記性不如從前了。出門(mén)前，媽媽再三對(duì)我說(shuō)：“上課要遵守紀(jì)律，千萬(wàn)別忘記了?！比?、熟讀成誦，感悟體會(huì)1、正確，流利，有感情地朗讀全文2、試背課文小結(jié)引出：小烏鴉從小懂得關(guān)心長(zhǎng)輩，所以它才顯得特別可愛(ài)。你喜歡這只小烏鴉嗎？能找你最好的同學(xué)或老師試著背了嗎？可以加上動(dòng)作。試背課文2、配樂(lè)表演歌曲小烏鴉愛(ài)媽媽?zhuān)?）跟錄音哼唱（2）自我發(fā)揮表演四、學(xué)習(xí)筆畫(huà)，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1、學(xué)習(xí)筆畫(huà)：“豎折折鉤”（1）開(kāi)小火車(chē)讀筆畫(huà)名稱(chēng)（2）書(shū)空2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)（1）區(qū)分“烏，馬”異同（2）師在田字格中范寫(xiě)“烏，馬”（3）生書(shū)空（4）學(xué)生在田字格中描摹“烏，馬”，師巡視指導(dǎo)五、推薦讀物，課后拓展1、推薦讀物尊敬長(zhǎng)輩的故事孔融讓梨（詳見(jiàn)后附）2、鼓勵(lì)學(xué)生自己上網(wǎng)閱覽有關(guān)尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他人的故事4