伶官傳序ppt課件

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1、歐陽(yáng)修,1,伶官傳序是歐陽(yáng)修為 新五代史伶官傳作的序。,解 題,“伶”是指封建時(shí)代演戲的人，“伶官”是在宮廷中授有官職的伶人。,“傳”記述了后唐莊宗李存勖寵幸的伶官景進(jìn)、史彥瓊、郭從謙等人敗政亂國(guó)的史實(shí)。,“序”則通過對(duì)這一史實(shí)的論述，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這是一篇史論。文章寫得平易流暢，簡(jiǎn)潔明快，論證清楚，而又抑揚(yáng)頓挫，富有氣勢(shì)。,2,歐陽(yáng)修（10091072），北宋文學(xué)家、史學(xué)家。字永叔，號(hào)醉翁，晚年號(hào)六一居士，卒謚文忠。歐陽(yáng)修是北宋中葉詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，繼續(xù)和發(fā)展了唐朝韓愈、柳宗元所倡導(dǎo)的古文運(yùn)動(dòng)。他團(tuán)結(jié)并培養(yǎng)了大批古文作家。如“三蘇”父子、王安石、曾鞏等皆出其門下。著有歐陽(yáng)文忠公集，并編寫

2、兩部史書：新唐書（與宋祁等合寫）、新五代史。他的文章，敘事簡(jiǎn)約且富有波瀾，語(yǔ)言酣暢又自然凝練，伶官傳序就很好地體現(xiàn)了這樣的風(fēng)格特點(diǎn)。歐陽(yáng)修以自己的創(chuàng)作實(shí)踐和理論，奠定了一代文風(fēng)。,3,六一居士初謫滁山，自號(hào)醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號(hào)六一居士。客有問曰：“六一，何謂也？”居士曰：“吾家藏書一萬(wàn)卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻?，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？”,歐陽(yáng)修六一居士傳,4,五代（907-960),指唐宋之間的五個(gè)朝 代,即后梁、后唐、后晉、后漢、后周，是我國(guó)歷史上的動(dòng)蕩時(shí)期。在這短短5

3、3年間，先后換了四姓十四個(gè)國(guó)君，篡位、弒君現(xiàn)象屢見不鮮，戰(zhàn)亂頻繁，后唐莊宗就是被殺的一個(gè)。后唐莊宗李存勖稱帝后，迷 戀伶人，“常身與俳優(yōu)（雜耍藝人）雜戲于庭，伶人由此用事”，于是被敗政亂國(guó)的伶官景進(jìn)、史 彥瓊、郭從謙等人所惑。后叛亂四起，擁有重兵的伶官史 彥瓊拒不發(fā)兵，而莊宗親征又告敗北，眾叛親離之期，伶官郭從謙又乘危作亂，莊宗倉(cāng)皇出逃時(shí)，被亂箭射死。,時(shí)代背景簡(jiǎn)介,文章合為時(shí)而著,5,伶官傳中，作者對(duì)為莊宗所寵幸并為非作歹、敗國(guó)亂政的景進(jìn)、史彥瓊、郭從謙等三人予以鞭撻，揭露他們把持朝政，以至后唐朝廷上下離心互相猜忌、禍亂不息的罪惡行徑。 100多年后的北宋王朝，隨著土地和財(cái)富的高度集中，北宋

4、的統(tǒng)治集團(tuán)日益腐化。由于北方少數(shù)民族的不斷進(jìn)犯，民族矛盾也日益尖銳。面對(duì)這種形勢(shì)，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受恥辱，每年都要靠納幣輸絹以求茍安。在這樣的歷史背景下，歐陽(yáng)修通過后唐莊宗李存勖的興亡史進(jìn)行諷諫。,6,契丹（ ）,所溺（ ）,矢（ ）,盛以錦囊( ),燕王（ ） 仇讎（ ） 伶人（ ） 盛衰（ ）,yn,q,chu,n,lng,chng,sh,shng,字音：,nng,7,嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。,理：道理。人事：人力。原：推究。所以：的原因。,唉！盛衰的道理，雖說是天命決定的，難道說不是人事造成的嗎？推究莊宗所以取得

5、天下，與他所以失去天下的原因，就可以明白了。,疏通字詞句：,8,世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗，而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹，與吾約為兄弟，而皆背晉以歸梁。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無(wú)忘乃父之志！”,以：而。其：祈使副詞，相當(dāng) 于“應(yīng)該”“一定”的意思。乃：你。,世人傳說晉王臨死時(shí)，把三枝箭賜給莊宗，并告訴他說：“梁國(guó)是我的仇敵，燕王是我推立的，契丹與我約為兄弟，可是后來都背叛我去投靠了梁。這三件事是我的遺恨。交給你三枝箭，你不要忘記你父親報(bào)仇的志向?！?9,莊宗受而藏之于廟。其后用兵，則遣從事以一少牢告廟，請(qǐng)其矢，盛以錦囊(狀語(yǔ)后置)，負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之。,莊宗受箭收

6、藏在祖廟。以后宗莊出兵打仗，便派手下的隨人官員，用豬羊去祭告祖先，從宗廟里恭敬地取出箭來，裝在漂亮的絲織口袋里，使人背著在軍前開路，等打了勝仗回來，仍舊把箭收進(jìn)宗廟。,從事：泛指一般屬官。少牢：用羊、豬各一頭祭祀先人。告廟：祭告祖廟。負(fù)：背負(fù) 及：等到,10,方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！,系：捆綁。組：繩索。函：用木匣裝。名詞用作動(dòng)詞。意氣：氣勢(shì)，指驕傲之氣。,當(dāng)他用繩子綁住燕王父子，用木匣裝著梁國(guó)君臣的頭，走進(jìn)祖廟，把箭交還到晉王的靈座前，告訴他生前報(bào)仇的志向已經(jīng)完成，他那神情氣慨，是多么威風(fēng)！,11,及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，

7、亂者四應(yīng)，倉(cāng)皇東出，未及見賊，而士卒離散，君臣相顧，不知所歸；至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！,讎：同“仇”。倉(cāng)皇：匆忙的樣子。至于：表示達(dá)到某種程度，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的“以至”、“以至于”。何其：多么，用疑問來表示程度。,等到仇敵已經(jīng)消滅，天下已經(jīng)安定，一人在夜里發(fā)難，作亂的人四面響應(yīng)，他匆忙向東出逃，還沒見到亂賊，部下的兵士就紛紛逃散，君臣相對(duì)而視，不知到哪里去好；以至于割下頭發(fā)來對(duì)天發(fā)誓，抱頭痛哭，眼淚沾濕衣襟，又是多么衰頹?。?12,豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？書曰：“滿招損，謙得益?！睉n勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身，自然之理也。,抑：或者。本：探求，考察。跡：跡象。

8、人：指人事、人力。 書：指尚書，儒家經(jīng)典。興：和后面的“亡”都是使動(dòng)用法。逸豫：安樂。,難道是得天下難而失去天下易嗎？還是說推究他成功失敗的跡象，都是由于人事呢？尚書上說：“自滿會(huì)招來?yè)p害，謙虛能得到益處?！睉n勞可以使國(guó)家興盛，安樂可以使自身滅亡，這是自然的道理。,13,故方其盛也，舉天下之豪杰莫能與之爭(zhēng)；及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國(guó)滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉！,盛：強(qiáng)盛。舉：全、所有的。困：圍困。忽微：指微小的事。忽，一寸的十萬(wàn)分之一；微，一寸的百萬(wàn)分之一。所溺n：所溺愛的事物。,因此，當(dāng)他強(qiáng)盛時(shí)，普天下的豪杰，沒有誰(shuí)能和他相爭(zhēng)；到他衰敗時(shí)，幾十個(gè)伶人

9、就把他困住，最后身死國(guó)滅，被天下人恥笑。人生的禍患常常是從細(xì)微的事情積累起來的，聰明勇敢的人大多被他溺愛的事物所困擾，難道只是（溺愛）伶人（才如此）嗎？,14,文言字詞歸納檢測(cè),15,盛,盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉 請(qǐng)其矢，盛以錦囊 其意氣之盛，可謂壯哉 方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng),困,及其衰也，數(shù)十伶人困之 智勇多困于所溺 秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)，而天下諸侯已困矣 公子能急人之困,告,以三矢賜莊宗而告之曰 遣從事以一少牢告廟 還矢先王，而告以成功,（興盛）,（裝）,（旺盛）,（強(qiáng)盛）,（圍困）,（困擾）,（困厄）,（困難）,（告訴）,（祭告）,（稟告）,16,微,禍患常積于忽微 微指左

10、公處，則席地倚墻而坐 從數(shù)騎出，微行入古寺 微斯人，吾誰(shuí)與歸,其,爾其無(wú)忘乃父之志 至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也 其意氣之盛，可謂壯哉 圣人之所以為圣,愚人之所以為愚, 其皆出于此乎?,（微小的事）,（悄悄地）,（為隱藏身份而改裝）,（如果沒有）,（副詞，應(yīng)當(dāng)，一定）,（語(yǔ)氣詞）,（代詞，他）,(大概,表揣測(cè)語(yǔ)氣),1、爾其無(wú)忘乃父之志 2、問今是何世，乃不知有漢 3、必以長(zhǎng)安君為質(zhì)，兵乃出 4、若事之不濟(jì)，此乃天也,乃,（代詞，你的）,（副詞，竟）,（副詞，才）,（判斷詞，是）,17,與,與爾三矢 無(wú)乃爾是過與 嘗與人傭耕 與其所以失之者 與嬴而不助五國(guó)也,易,豈得之難而失之易歟 當(dāng)與秦

11、相較，或未易量 以亂易整，不武,y，通“歟”,語(yǔ)氣助詞,為，給，替。介詞,和，連詞,交好，親近。動(dòng)詞,容易。形容詞,輕易。副詞,交換。動(dòng)詞,給。動(dòng)詞,而皆背晉以歸梁 君臣相顧，不知所歸 而其歸書也必速 若水之歸下也,歸,歸附，依附,返回,歸還,歸聚，匯聚,18,虛詞 所 結(jié)構(gòu)助詞，不獨(dú)立使用。 所+動(dòng)詞 名詞性短語(yǔ) 燕王，吾所立 所+介詞 名詞性短語(yǔ) 表原因、處所、 方法等 原莊宗之所以得天下 為+所 表被動(dòng) 若屬皆且為所虜鴻門宴 助詞表概數(shù) 從弟子女十人所 西門豹治鄴,19,知識(shí)歸納,1、盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉 2、原莊宗之所以得天下 3、其后用兵，則遣從事以一少牢告廟 4、抑本其成

12、敗之跡,人為 / 有關(guān)員工的錄用、培養(yǎng)、獎(jiǎng)懲等工作,推究，探究 / 原來,一般的官員 / 做某一方面的工作,抑或，或者，還是 / 壓制,古今異義,20,原莊宗之所以得天下與其所以失之者 契丹與吾約為兄弟 而告以成功 亂者四應(yīng) 函梁君臣之首 一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉(cāng)皇東出 憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身 禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺,判斷詞類活用,夜、東：,興、亡：,四：, ,名詞活用為動(dòng)詞，裝在盒子里,名詞作狀語(yǔ),數(shù)詞作狀語(yǔ),使動(dòng)用法,動(dòng)詞，推究、探討,忽微：微小的事物，智勇：人的聰明才智 (形容詞活用作名詞) (被動(dòng)句),形名，作亂的人,名動(dòng)，訂立盟約,形名，成功的消息,21,判斷句子的句式特

13、點(diǎn) A、此三者，吾遺恨也 B、盛 以錦囊 C、系燕王父子以組 D、身死國(guó)滅，為天下笑 E、智勇多困于所溺 F、遣從事以一少牢告 廟 G、燕王，吾所立 介詞短語(yǔ)后置： 被 動(dòng) 句： 判 斷 句： 省 略 句：,E,E,A,B,(之),(于),B,C,D,G,F,22,1、君幸于趙王 而智勇多困于所溺 2、 眾人皆醉而我獨(dú)醒，是以見放 自知見賣 吾長(zhǎng)見笑于大方之家 3、身死國(guó)滅，為天下笑 父母宗族，皆為戮沒 身為宋國(guó)笑 4、 為情所困 為人所惑 若屬皆且為所虜 5、受制于人,被 動(dòng) 句,謂語(yǔ)動(dòng)詞 + 于（引進(jìn)行為的主動(dòng)者）,見 + 謂語(yǔ)動(dòng)詞 + （于）（引出動(dòng)作行為的主動(dòng)者),為 + （行為主動(dòng)者

14、 ）+ 謂語(yǔ)動(dòng)詞,為 + .（行為主動(dòng)者） + 所 + 動(dòng)詞 /.為所.,受 + 謂語(yǔ)動(dòng)詞 + 于,23,鞏固練習(xí),1.選出劃線的詞的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)（ ） A.負(fù)而前驅(qū) B.一夫夜呼 C.倉(cāng)皇東出 D.函梁君臣之首,D,2.選出下列句中劃線詞的用法與其他三句不相同的一項(xiàng) A.函梁君臣之首 B.憂勞可以興國(guó) C.逸豫可以亡身 D.數(shù)十伶人困之,（ A ）,溫故知新,24,4.下列“其”字表祈使語(yǔ)氣的副詞的一項(xiàng)是（ ） A.其孰能譏之乎？ B.其皆出于此乎？ C.爾其無(wú)忘乃父之志 D.“吾其還也” E.其真無(wú)馬耶，其真不知馬也 F.其后用兵,C,表反問語(yǔ)氣 表推測(cè) 表祈使“應(yīng)當(dāng)”“一定”

15、 表商量 連詞 指示代詞,語(yǔ)氣副詞,25,23歲 27歲 38歲 41歲,時(shí)間 年齡 事件 結(jié)論,908年 912年 923年 926年,與爾三矢,系燕父子以組, 函梁君臣之首,身死國(guó)滅,得天下 15年(盛）,失天下 3年 （衰）,走進(jìn)唐莊宗，了解其人,26,莊宗滅敵立國(guó)，用了15年時(shí)間；由盛而衰，只有短短的3年。這一盛一衰的關(guān)鍵是什么？用課文的原話回答。,盛衰之理， 雖曰天命， 豈非人事哉,27,本文將運(yùn)用什么論證方法？依據(jù)是什么？,例證法 對(duì)比論證 依據(jù)：“原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。”,思考：,28,作者認(rèn)為莊宗的“盛”是由于什么原因，“衰”又是由于什么原因呢？,“盛

16、”“憂勞可以興國(guó)” “衰”“逸豫可以亡身”,對(duì)比論證,29,盛,衰,受命繼志 負(fù)而前驅(qū),系燕父子以組,函梁君臣之首,倉(cāng)皇東出 士卒離散,不知所歸 泣下沾襟,憂勞可以興國(guó),逸豫可以亡身,如何表現(xiàn)他“得天下”之“盛”的？,怎樣寫其“失天下”之衰的？,30,本來行文到第三段，論點(diǎn)已得到證明，似乎應(yīng)結(jié)束了，可作者為什么還寫第四段?,明確：引出教訓(xùn)，借古諷今,思考：,31,伶官傳序,總起：提出論題 盛衰之理，是天命也是人事,分說：正面敘說 后唐莊宗得天下 憂勞可以興國(guó),分說：反面敘說 后唐莊宗失天下 逸豫可以亡身,總結(jié)：得出教訓(xùn) 禍患常積于忽微，智勇多困于所溺,啟示 做事要居安思危，謹(jǐn)小慎微，防微杜漸

17、小心玩物喪志，不要滿足于表面的虛榮,論證結(jié)構(gòu),32,1. 滿招損，謙得益。,小結(jié),一、千古名句：,2.憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。,3.禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。,33,二、寫作特色,1.多種句式靈活運(yùn)用，語(yǔ)言富于變化。,2.運(yùn)用例證法和對(duì)比論證法，使中心更加鮮明 生動(dòng)。,小結(jié),34,3.敘事簡(jiǎn)約且富有波瀾，清人王符曾、沈德潛評(píng)價(jià)伶官傳序，都認(rèn)為關(guān)鍵是“善用抑揚(yáng)之法”，,明確：文中采用欲抑先揚(yáng)的手法。,以“得天下”之“盛”和 “壯” ，為下文寫“抑”張本，烘托其“衰”，揭示了盛衰在于人事的道理。,35,三、文章主旨,文章總結(jié)了后唐莊宗李存勖得天下而后失 天下的歷史教訓(xùn)，闡明了國(guó)家盛衰取

18、決于人事 的道理。諷諫北宋王朝力戒驕奢、防微杜漸、 勵(lì)精圖治；通過總結(jié)歷史教訓(xùn)，也表達(dá)了作者憂國(guó)憂民的情懷。,小結(jié),36,(憂勞),(逸豫),通過上圖顯示，可將后唐莊宗的興亡規(guī)律表示為：憂勞則興，逸豫則亡。試想想：秦朝、六國(guó)、項(xiàng)羽的興亡規(guī)律又是怎樣的？作為學(xué)生的我們，怎樣做才能進(jìn)步(成功)，怎樣做就會(huì)退步(失敗)呢？,（盛衰興亡之理）,興亡（得失、成?。┮?guī)律,37,莊宗： 秦： 六國(guó)： 項(xiàng)羽： 北宋： 學(xué)生：,憂勞則興，逸豫則亡,仁政則興，暴政則亡,抗秦則興，賂秦則亡,重賢則興，寡謀則亡,勤奮則興，懶惰則亡,興亡論,思危則興，茍安則亡,拓展： “興亡規(guī)律”,38,討論,文章說國(guó)家盛衰興亡之理在

19、于人事，憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身；末尾又意味深長(zhǎng)地點(diǎn)出“豈獨(dú)伶人也哉”。 請(qǐng)同學(xué)們?cè)賹ふ乙恍┦吕齺砑右匝a(bǔ)充說明。,拓展延伸,39,孟子：“生于憂患，死于安樂?！?越王勾踐臥薪嘗膽終于滅吳的事例 苦齋記 中說：“井以甘竭，李以苦存；夫差以酣酒亡，而勾踐以嘗膽興?！?唐太宗李世民，吸取前人教訓(xùn)，勵(lì)精圖治，換來了“貞觀之治”，名垂青史。,唐玄宗李隆基，憂勞時(shí)，迎來了“開元盛世”；逸豫時(shí)，天寶危機(jī)，釀成了安史之亂。,商紂王最終落得個(gè)“眾叛親離，引火自焚”的下場(chǎng)，并留下千古罵名。,隋煬帝楊廣，驕奢淫逸，霸嫂蒸母，修宮庭，疏運(yùn)河，冒天下之大不韙，終于導(dǎo)致農(nóng)民大起義，國(guó)破家亡，身死部將之手。,40,失了一

20、顆鐵釘,丟了一只馬蹄鐵； 丟了一只馬蹄鐵,折了一匹戰(zhàn)馬； 折了一匹戰(zhàn)馬,損了一位將軍； 損了一位將軍,輸了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)； 輸了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),亡了一個(gè)帝國(guó)。,細(xì)節(jié)決定成敗 關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，就能始終保持完美狀態(tài),41,在現(xiàn)實(shí)生活中： 有些政府干部，先前艱苦奮斗，深入群眾，有口皆碑，政績(jī)顯著。一旦身居高位，掌握實(shí)權(quán)，因?yàn)橛袀€(gè)人嗜好，貪圖逸豫，被別有用心者充分利用，拉攏腐蝕，開始拿一點(diǎn)，后來多拿點(diǎn)，拿去了國(guó)家的財(cái)產(chǎn)，拿丟了自己的前途，拿掉了家庭的幸福。 許多民營(yíng)企業(yè)家（如山西煤老板）白手起家，以汗水澆鑄輝煌，以誠(chéng)信樹立品牌。一旦功成名就，腰纏萬(wàn)貫，便張開巨嘴大吃，吃果子貍，吃活蝎，吃河豚，吃黃金宴吃倒了品牌，

21、吃去了信譽(yù)，吃掉了未來。,42,有些基層領(lǐng)導(dǎo)（如大邱莊禹作敏）一步一個(gè)腳印，艱苦卓絕，帶領(lǐng)群眾走上致富道路，建設(shè)小康村，億元村。但是成就事業(yè)之后，獨(dú)斷專橫，飛揚(yáng)跋扈，揮金如土，紙醉金迷，儼然一個(gè)土皇帝。最終身陷囹圄，悔不當(dāng)初。 有的知識(shí)分子（如復(fù)旦陸德明）年輕時(shí)志存高遠(yuǎn)，埋頭苦干，成就輝煌事業(yè)，成為知名教授。得志之時(shí)便猖狂，或迷戀女色，沉溺享樂，身敗名裂；或貪圖金錢，拋棄事業(yè)，專事“招研”培訓(xùn)，斯文掃地。 ,43,拓展討論：歐陽(yáng)修認(rèn)為莊宗的“憂勞”使他的國(guó)家興盛，“逸豫”使他的國(guó)家敗亡，從莊宗的人生里，我們還可以看到什么？,提示： 命運(yùn)掌握在誰(shuí)手中？上天還是自己？ 如何正確對(duì)待興趣愛好？,44,