2012年新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《8、9的認(rèn)識(shí)》優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì) - 一年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思

《2012年新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《8、9的認(rèn)識(shí)》優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì) - 一年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2012年新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《8、9的認(rèn)識(shí)》優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì) - 一年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021年新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)?8、9的認(rèn)識(shí)?優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì) - 一年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 2021年新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)?8、9的認(rèn)識(shí)?優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì)第七課時(shí)8、9的認(rèn)識(shí)總課時(shí)數(shù)：授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生在實(shí)際情境中數(shù)數(shù)量是8、9的物體，體會(huì)8和9的基數(shù)含義。2、了解8和9在自然數(shù)中的排列順序，會(huì)比擬O一9各數(shù)的大小，知道8、9的序數(shù)含義。能標(biāo)準(zhǔn)正確的書(shū)寫(xiě)8和9。3、培養(yǎng)學(xué)生初步的收集信息、處理信息的能力。4、結(jié)合8和9的學(xué)習(xí)，向?qū)W生滲透環(huán)保教育和勞動(dòng)教育。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)比擬O9各數(shù)的大小，數(shù)數(shù)量是8、9的物體。教學(xué)難點(diǎn)：能標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)8。教具、學(xué)具準(zhǔn)備點(diǎn)子圖，8個(gè)小圓片，9個(gè)

2、三角形，直尺。教學(xué)過(guò)程一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、數(shù)數(shù)：從1數(shù)到7，再?gòu)?數(shù)到1。2、口答。問(wèn)：6后面是幾？與5相鄰的兩個(gè)數(shù)是幾？問(wèn)：你知道7后面的數(shù)是幾？8后面呢？師：今天，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)8和9。板書(shū)課題：8和9二、教學(xué)8、9的認(rèn)識(shí)。1、 教學(xué)主題畫(huà)?？匆豢磮D上有什么，它們的數(shù)量各是多少。學(xué)生數(shù)“8、9的物體時(shí)，開(kāi)始是凌亂的、無(wú)序的，教師小結(jié)時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)他們按一定的方位、一定的順序來(lái)數(shù)。如從上往下、從外到里、從大到小等等。蝴蝶只數(shù)難數(shù)一些，可以讓同學(xué)在小組內(nèi)互相數(shù)一數(shù)，然后教師再引導(dǎo)同學(xué)按一定順序數(shù)一遍，每數(shù)一只，就做上一個(gè)記號(hào)。2、 你在生活中有哪些物體的數(shù)量是8或9？3、 擺學(xué)具。從學(xué)具中數(shù)出8個(gè)圓、

3、9個(gè)三角形，擺兩個(gè)圖形，喜歡擺什么圖形就擺什么圖形。4、教學(xué)8、9的順序出示計(jì)數(shù)器，教師逐一撥珠，讓學(xué)生數(shù)。當(dāng)撥到第8顆、第9顆算珠時(shí)，問(wèn)學(xué)生：7顆算珠再撥一顆是幾顆?8顆算珠再撥一顆是幾顆?出示直尺圖。0123 56學(xué)生填空。填好后再讓同學(xué)們順著數(shù)一遍，倒著數(shù)一遍。5、教學(xué)比擬7、8、9的大小出示點(diǎn)子圖。先讓學(xué)生數(shù)出這三幅點(diǎn)子圖的點(diǎn)子數(shù)，然后讓學(xué)生說(shuō)出很快數(shù)出點(diǎn)子數(shù)的方法。比擬7、8、9的大小。請(qǐng)同學(xué)們從這三個(gè)數(shù)中隨便選擇兩個(gè)，用以前學(xué)過(guò)的符號(hào)來(lái)表示它們的大小。學(xué)生的答案有以下6種：788979879897讓學(xué)生在書(shū)上填空，注意提醒學(xué)生書(shū)寫(xiě)要整潔、美觀。6、教學(xué)8、9的序數(shù)含義翻開(kāi)書(shū)第51頁(yè)。 把左邊的8只小動(dòng)物圈起來(lái)。 給從左數(shù)第8只小動(dòng)物畫(huà)上帽子。 指名學(xué)生板演，集體訂正。1、 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)8和9。問(wèn)：8和9分別像什么？教師范寫(xiě)8和9，并說(shuō)明書(shū)寫(xiě)技巧。學(xué)生書(shū)空。教師指導(dǎo)，學(xué)生在書(shū)上練習(xí)描寫(xiě)。三、穩(wěn)固練習(xí)練習(xí)十一的第1、2、3題。1、第1題。讓學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。2、第2題。先讓學(xué)生明確要求，再數(shù)數(shù)并填表，最后比擬兩個(gè)數(shù)的大小。四、課堂練習(xí)書(shū)寫(xiě)8和9。