2012年新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《8、9的組成》優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì) - 一年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思

《2012年新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《8、9的組成》優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì) - 一年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2012年新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《8、9的組成》優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì) - 一年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021年新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)?8、9的組成?優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì) - 一年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 2021年新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)?8、9的組成?優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì)第八課時(shí)8、9的組成總課時(shí)數(shù)：授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生在拼擺的過程中去理解掌握8和9的組成。2、引導(dǎo)學(xué)生通過聯(lián)想，看到一組組成，會(huì)想到另一組組成。3、讓學(xué)生在參與學(xué)習(xí)中提高觀察能力和動(dòng)手操作的能力；增強(qiáng)小組合作交流的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：理解掌握8和9的組成。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過聯(lián)想，看到一組組成，會(huì)想到另一組組成。教具、學(xué)具準(zhǔn)備8個(gè)小五星，9個(gè)小圓片。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、問：同學(xué)們，請(qǐng)你們想一想，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了哪兩個(gè)數(shù)?

2、2、師：請(qǐng)你打手勢(shì)表示下面各題圓圈中該填什么符號(hào)。788986953、猜一猜。一個(gè)數(shù)比9小，這個(gè)數(shù)可能是幾?一個(gè)數(shù)，它既比9小，又比7大，你知道這個(gè)數(shù)是幾嗎?4、 揭題。師：上節(jié)課，我們不但認(rèn)識(shí)了8和9，而且還學(xué)會(huì)了8和9的寫法。這節(jié)課就讓我們來進(jìn)一步認(rèn)識(shí)8、9，了解8和9分別是怎樣組成的。(板書課題：8、9的組成)二、 創(chuàng)設(shè)情境，探究新知教學(xué)8的組成。1、創(chuàng)設(shè)情境。一天，老師買了8個(gè)小西瓜，可是用一個(gè)網(wǎng)兜又裝不下，于是呀，老師就把它們分別裝在兩個(gè)網(wǎng)兜里。你知道老師可能會(huì)怎樣分裝這8個(gè)小西瓜嗎?2、動(dòng)手操作，探究新知。師：請(qǐng)你拿出8個(gè)五角星來代替8個(gè)小西瓜，按照不同的分法把它們分成兩堆。分分看

3、，看看可以怎樣分？有幾種分法？同桌合作，并把分的結(jié)果記錄下來。學(xué)生匯報(bào)，教師板書8的所有組成。小結(jié)。師：剛剛，同學(xué)們通過分五角星，知道8的組成有這么多，可是要把這么多的組成都記下來，可真不容易。請(qǐng)同學(xué)們觀察一下黑板上8的組成，你能想出什么方法減少一些記憶的內(nèi)容嗎?同桌互相討論一下。找?guī)讉€(gè)學(xué)生說一說自己的想法，教師要引導(dǎo)學(xué)生說出：看一個(gè)，記兩個(gè)，看到師：通過大家的一致努力，我們可以由l和7組成8，想到7和l組成8，由2和6組成8，想到6和2組成8，由3和5組成8，想到5和3組成8。我們只要記住1和7組成8、2和6組成8、3和5組成8、4和4組成 8就可以了。你們覺得這樣記憶好嗎?請(qǐng)同桌互相合作一下，試著用這個(gè)方法來迅速記住8的組成，看誰最先記熟。 請(qǐng)幾位最先舉手的小朋友來背8的組成。教學(xué)9的組成1、讓學(xué)生自己試著將9個(gè)小圓片分成兩堆，并根據(jù)自己動(dòng)手實(shí)踐，將書上9的組成補(bǔ)充完整。2、指名反應(yīng)，教師板書，集體訂正?？磿鹨桑哼@節(jié)課所學(xué)的知識(shí)在書上52頁，請(qǐng)同學(xué)們看一下，還有什么問題嗎?三、 反應(yīng)練習(xí)1、師生舉數(shù)字卡片來對(duì)8、9的組成。2、同桌兩人打手勢(shì)來對(duì)8的組成。3、完成課本第52頁的做一做。四、 課堂練習(xí)練習(xí)八的第4、5題。五、 課堂總結(jié)師：這節(jié)課，通過同學(xué)們自己的努力，找到了8是怎樣組成的，并且學(xué)會(huì)了只要記住一組，就會(huì)聯(lián)想到另外一組。