《《玩轉(zhuǎn)小水輪》PPT課件-蘇教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《玩轉(zhuǎn)小水輪》PPT課件-蘇教版(18頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、5.5.玩轉(zhuǎn)小水輪玩轉(zhuǎn)小水輪科學(xué)蘇教版 一年級下導(dǎo)入新知游樂場中的水輪車轉(zhuǎn)動的秘密是什么呢?m m導(dǎo)入新知我們先來組裝一個小水輪。zhung小水輪的組成新知講解準(zhǔn)備好材料。依次在胡蘿卜中插入鋁片和鐵絲。學(xué)生分組組裝小水輪。123組裝步驟lzhu新知講解試試各種方法使小水輪轉(zhuǎn)動起來。這些方法都可以讓小水輪轉(zhuǎn)動,但是轉(zhuǎn)動得很慢、不靈活。用嘴吹用手撥新知講解用水的力量讓小水輪轉(zhuǎn)起來。怎樣讓小水輪轉(zhuǎn)得更靈活?新知講解水為什么能使小水輪轉(zhuǎn)動?水從高處往下流動時會產(chǎn)生一種力量,正是這種力量使小水輪轉(zhuǎn)動。實驗說明:水流有力量。ling新知講解要使小水輪轉(zhuǎn)得快,你有什么辦法?請大家自主探索并實驗驗證。新知講解
2、用一定的水量沖小水輪,在高水位沖下,觀察水輪轉(zhuǎn)動快慢。用同樣水量沖小水輪,在低水位沖下,觀察水輪轉(zhuǎn)動快慢。記錄實驗結(jié)果。123水位高低的對比實驗新知講解將實驗結(jié)果記錄在下表中。實驗方法實驗現(xiàn)象水量一定水位高低小水輪轉(zhuǎn)動快小水輪轉(zhuǎn)動慢新知講解你還能想到其他辦法使小水輪轉(zhuǎn)得更快嗎?想一想新知講解能不能用紙杯代替漏斗做這個實驗?lu想一想新知講解水塔為什么造的很高?水塔必須足夠的高,才能產(chǎn)生足夠的壓力將水送到樓房的頂層。新知講解水輪可以借助水的力量轉(zhuǎn)動,那它在生活中有什么應(yīng)用呢?新知講解引水灌溉農(nóng)田水力發(fā)電gun gi課堂練習(xí)1、小水輪能被水沖轉(zhuǎn)動說明()。2、水位高,小水輪轉(zhuǎn)動得快;水量大,水的力
3、量就大,小水輪就轉(zhuǎn)得快。()水流有力量課堂小結(jié)水流有力量,可以使小水輪轉(zhuǎn)動。水位高,小水輪轉(zhuǎn)動得快。流水的力量可以引水灌溉農(nóng)田、水力發(fā)電。在整堂課的教學(xué)中,劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí),而問題的設(shè)置具有一定的梯度,由淺入深,所提出的問題也很明確這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心,建筑面積370多平方米,內(nèi)部安裝有100多臺電腦,設(shè)計師是東京大學(xué)教授坂村健。全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來介紹的。第1自然段先總體說明了住宅的裝置和使用情況,“住宅里安裝了一百多臺電腦,一切都由電腦指揮”。第2至7自然段從住宅的周邊設(shè)施(風(fēng)向標(biāo))、進入住宅的程序,以及會客
4、室的布置、廚房裝備、臥室“休息系統(tǒng)”的使用、浴室的裝置等幾方面具體說明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫,也是文章的重點部分。最后一個自然段概括說明電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負(fù)其責(zé)、相互合作的特點。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適,使我們體會到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利,喚起學(xué)生對美好未來的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索與追求。課文條理清楚,講述具體,語言親切,淺顯易懂。選編這篇課文的目的,一是增長學(xué)生的見識,培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的情感;二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說明性文字,體會按一定順序說明事物的方法。引言濃濃的童話情讓我們經(jīng)歷了一段段美好時光,重新拾起它,你會覺得
5、它是那么美好。這節(jié)課讓我們在寫童話的、講童話、演童話的過程中,再一次盡情體驗童話給我們的快樂吧!走進“大看臺”過渡:上節(jié)課老師讓大家八仙過海、各顯神通,編童話、寫童話、講童話、演童話,走進今天的“大看臺”,同學(xué)們一定按捺不住心中的喜悅,想一試身手。心動不如行動,讓我們開始吧!同學(xué)們介紹異國風(fēng)土人情。(學(xué)生在課后已經(jīng)做了充分的預(yù)習(xí),搜集到了大量資料,還自己動手制作了課件,讓學(xué)生到講臺前演示給同學(xué)們看,可以使學(xué)生有一種成就感,藉此進一步激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。)二、激情1、一個外國小女孩可以獨自一人游歐洲,而對我們中國小學(xué)生來說,這卻是一件不敢想的事。烏塔和中國小學(xué)生不同在哪里,造成這種不同的原因是
6、什么?是我們國家的教育教學(xué)方法不夠科學(xué)嗎?現(xiàn)在,同學(xué)們自愿結(jié)組,贊同我們教育教學(xué)方法的在一組,不贊同的在一組,大家進行辯論。(自主合作,主動探究,相信這樣的學(xué)習(xí)方法學(xué)生會非常愛學(xué),更會積極地討論。鼓勵同學(xué)們讀書要有獨特的見解,同時,教師要特別說明“每一種認(rèn)識都是金子”的道理,不脫離書中的語言,不脫離生活實際,對學(xué)生認(rèn)真地讀書,認(rèn)真地思考有一個界定。)2、展開辯論(在這里,教師要給予充分的時間,更要參與到同學(xué)們的辯論中去,成為其中的一員。教師也要有獨特的見解,這是對學(xué)生最好的支持。)3、一分鐘演講,談?wù)勎覀冊撊绾五憻捵约旱莫毩⒆灾鞯哪芰?。(深入研究課文內(nèi)容,擴大學(xué)生學(xué)習(xí)和思維的空間。同時,學(xué)生廣泛地查詢資料,學(xué)習(xí)知識,流利地表達(dá),這樣,不僅涉入了知識,又鍛煉了語言表達(dá)的能力。)三、布置實踐作業(yè)題目:從烏塔看中外小學(xué)生的不同要求:學(xué)生通過查找資料分析中小學(xué)生在計算能力、動手操作能力、自理能力、家庭責(zé)任感等方面的不同,并簡單分析造成這種不同的原因,也可列成表格,和小組同學(xué)之間互相交流。