《《含有小括號(hào)的混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì) - 小學(xué)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《含有小括號(hào)的混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì) - 小學(xué)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、?含有小括號(hào)的混合運(yùn)算?教學(xué)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì) - 小學(xué)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)
?含有小括號(hào)的混合運(yùn)算?教學(xué)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)與技能: 用遷移類(lèi)推的方法,對(duì)含有小括號(hào)的兩級(jí)混合運(yùn)算進(jìn)行脫式計(jì)算。
2、過(guò)程與方法:使學(xué)生理解和掌握含有兩級(jí)運(yùn)算〔有小括號(hào)〕的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,并能正確運(yùn)用運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算?! ?
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先看運(yùn)算順序,再進(jìn)行計(jì)算的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的運(yùn)算能力。
教學(xué)重點(diǎn):正確理解和運(yùn)用含有兩級(jí)混合運(yùn)算〔有小括號(hào)〕的運(yùn)算順序。
教學(xué)難點(diǎn):理解規(guī)定混合運(yùn)算的運(yùn)算順序的必要性。
教學(xué)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入
說(shuō)出各題的運(yùn)算
2、順序并計(jì)算。
10-5+3=7+〔7-6〕=
10-〔5+3〕=7+7-6=
問(wèn)題:
1. 每組中上、下兩題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?
2. 為什么數(shù)字相同,運(yùn)算符號(hào)相同,可運(yùn)算順序不一樣呢?
小結(jié):我們?cè)谝荒昙?jí)時(shí)就知道一個(gè)算式里有小括號(hào),要先算小括號(hào)里面的。
同樣,在混合運(yùn)算里,如果一個(gè)算式里有小括號(hào),我們要先算小括號(hào)里面的。
二、探究新知
〔一〕出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。
〔二〕出示學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
〔三〕獨(dú)立嘗試有小括號(hào)的混合運(yùn)算
7×〔7-5〕〔77-42〕÷7
問(wèn)題:上面的題你們能用脫式做一做嗎?
〔四〕反應(yīng)交流,有小括號(hào)的算式的運(yùn)算順序
3、問(wèn)題:
1. 這兩道題你們是怎么算的?
2. 先算什么?再算什么?
3. 在有小括號(hào)的混合算式中,按怎樣的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算呢?
小結(jié):算式里有小括號(hào)的,我們要先算小括號(hào)里面的。在脫式計(jì)算時(shí)要注意在算式下面第一行抄下沒(méi)有參加計(jì)算的數(shù)和運(yùn)算符號(hào),在第二行寫(xiě)出第二步計(jì)算的結(jié)果。等號(hào)要對(duì)齊。
三、穩(wěn)固練習(xí)
〔一〕計(jì)算
34-〔28-13〕6×〔7+2〕〔88-56〕÷8
76-〔12+25〕〔12-5〕×348÷〔8-2〕
問(wèn)題:
1. 這6道題有什么相同點(diǎn)?
2. 有小括號(hào)的算式,按怎樣的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算?
〔二〕說(shuō)出各題的運(yùn)算順序并計(jì)算。
4+5×7〔72-18〕÷924÷4+2
〔4+5〕×772-18÷924÷〔4+2〕
問(wèn)題:每組中上、下兩題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?
小結(jié):算式里有小括號(hào)的,要先算小括號(hào)里面的。
四、課堂小結(jié)
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲?
五、課堂作業(yè)
第51頁(yè)練習(xí)十一,第7題。
第52頁(yè)練習(xí)十一,第11題。
板書(shū)設(shè)計(jì)
7×〔7-5〕〔77—42〕÷7
=7×2=35÷7
=14=5
算式里有小括號(hào)的,要先算小括號(hào)里面的。