部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 24《寓言四則》練習(xí)(新

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1、 24 寓言四則 考點(diǎn)?1 分析形象 《 1．?赫耳墨斯和雕像者》中墨斯三次問話，神態(tài)、語(yǔ)氣一樣嗎？表現(xiàn)出他怎樣的形象？ 第一問是探詢；第二問時(shí)“笑”寫出他滿意又得意的心態(tài)；第三問時(shí)他已經(jīng)有把握勝 過(guò)所有的神，顯得很狂妄。表現(xiàn)出赫耳墨斯妄自尊大，沒有自知之明。 2．品析蚊子挑戰(zhàn)獅子的動(dòng)作描寫，分析蚊子的形象。 “吹著喇叭”——進(jìn)軍前的號(hào)角，充滿自信；“專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方”— —善用智謀，以己之長(zhǎng)攻敵之短；“沖”——面對(duì)強(qiáng)敵，勇敢無(wú)畏，一往無(wú)前。 考點(diǎn)?2 概括寓意 分別概括這四則寓言的寓意。

2、《赫耳墨斯和雕像者》：諷刺了那些妄自尊大、愛慕虛榮的人。 《蚊子和獅子》：諷刺了那些取得成績(jī)就得意忘形、忽視自己短處的人。 《穿井得一人》：不要輕信流言蜚語(yǔ)，不要傳播未經(jīng)自己考察的話，切忌道聽途說(shuō)。 耳聽為虛，眼見為實(shí)。 《?杞?人?憂?天?》：?不?要?為?沒?根?據(jù)?的?事?情?而?憂?慮?和?擔(dān)?心?。 A．庇護(hù)(pì)??????? 寓言(yù)??????? 凱歌??????? 廢寢忘食 B．溉汲(ɡài) 星宿(sù) 雕像 杞人優(yōu)天 C．較量(jiào) 中傷(hòng) 奈何 屈伸呼吸 D．崩墜(huì) 充塞(s

3、è) 光耀 愛幕虛榮 (1)家無(wú)井而出溉汲________________ (2)及其家穿井________________ (3)國(guó)人道之________________ (4)聞之于宋君________________ (5)得一人之使________________ 基 礎(chǔ) 積 累 1．下列詞語(yǔ)的注音或字形全對(duì)的一組是( ) ． ． ． ． ． ． ． ． 2．聯(lián)系上下文，解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。 ．． ． ． ． ． (6)身亡所寄________________ (7)因往曉之___

4、_____________ (8)若屈伸呼吸________________ (9)只使墜________________ (10)其人舍然大喜________________ A．有聞而傳之者 B．宋君令人問之于丁氏 C．因往曉之 D．亦積氣中之有光耀者 ． ． ． ．． ． 3．選出下列句子節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)( ) A．宋君/令人問之于丁氏 B．非得一人/于井中也 C．杞國(guó)有人憂天/地崩墜 D．又有/憂彼之所憂者 4．下列“之”字用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是( ) ． ． ． ． 5．下列關(guān)于寓言

5、的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( ) A．寓言是將生活哲理寄托在一個(gè)假想的、具體形象的、具有勸喻或諷刺性的故事里 的一種文學(xué)體裁。 B．寓言中的人物都是人格化了的動(dòng)物、植物或自然界的其他東西和現(xiàn)象。 C．寓言主題的表現(xiàn)都是借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借古喻今，借小喻大，把較深刻的道 理寓于簡(jiǎn)短的故事之中。 D．寓言在藝術(shù)手法上的重要特點(diǎn)是擬人和夸張。 6．《赫耳墨斯和雕像者》與《蚊子和獅子》兩文的寓意可以用兩個(gè)成語(yǔ)概括，請(qǐng)寫出 這兩個(gè)成語(yǔ)。 ________________ ________________ 課 內(nèi) 閱 讀 (一)閱

6、讀《蚊子和獅子》，回答問題。 7．蚊子先說(shuō)“你并不比我強(qiáng)”，然后說(shuō)“我比你強(qiáng)得多”。這是使用________法，意 在________________________________。 8?．?蚊?子?“?專?咬?獅?子?鼻?子?周?圍?沒?有?毛?的?地?方?”，?蚊?子?所?用?的?戰(zhàn)?術(shù)?是 ____________________________。 9．指出下面兩個(gè)句子中的“吹著喇叭”所表現(xiàn)的不同內(nèi)容。 10．“蚊子將要被吃掉時(shí)，嘆息說(shuō)，?自己同最強(qiáng)大的動(dòng)物都較量過(guò)，不料?被這小小的 (1)穿井得一人 ____________ (2)丁氏對(duì)曰 _

7、___________ ①蚊子吹著喇叭沖過(guò)去。 這里“吹著喇叭”表現(xiàn)蚊子的____________________________。 ②蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹起喇叭，唱著凱歌飛走。 這里的“吹起喇叭”表現(xiàn)了蚊子的________________________________。 ．．．． ．．．． ．． ．．． 蜘蛛消滅了。”對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義，下列分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A．強(qiáng)調(diào)蚊子至死仍然不服氣，因?yàn)閼?zhàn)勝過(guò)強(qiáng)大的動(dòng)物。 B．說(shuō)明蚊子至死不明白自己被滅亡的原因。 C．蚊子為自己的強(qiáng)大而遭覆滅感到惋惜。 D．蚊子已感受到是自己的得意忘

8、形使他遭到失敗。 (二)閱讀《穿井得一人》，回答問題。 11．解釋下面加點(diǎn)的詞。 ． ． 12．翻譯下列句子。 (1)國(guó)人道之，聞之于宋君。 ________________________________________________________________________ (2)求聞之若此，不若無(wú)聞也。 ________________________________________________________________________ 13．宋君是怎樣知道“丁氏穿井得一人”這個(gè)消息的？ ______

9、__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14．這個(gè)故事給我們什么啟示？ ________________________________________________________________________ ___________________________________________________________

10、_____________ ________________________________________________________________________ (三)閱讀《杞人憂天》，完成題目。 15．解釋詞語(yǔ)意思。 (1)崩墜 ____________ (2)果 ____________ (3)奈何 ____________ (4)四虛 ____________ 16．后人們根據(jù)這個(gè)故事，引申成“____________”這句成語(yǔ)。 17．翻譯下列句子。 杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。 ______

11、__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 18．這則故事揭示了什么道理？ ________________________________________________________________________ ___________________________________________________________

12、_____________ 語(yǔ) 言 運(yùn) 用 19．閱讀下面一則寓言，回答問題。 兩只口袋 普羅米修斯創(chuàng)造了人，又在他們每人脖子上掛了兩只口袋，一只裝別人的缺點(diǎn)，另一 只裝自己的。他把那只裝別人缺點(diǎn)的口袋掛在胸前，另一只則掛在背后。因此人們總是能 夠?很?快?地?看?見?別?人?的?缺?點(diǎn)?，?而?自?己?的?卻?總?看?不?見?。 ________________________________________________________________________ ______________________

13、__________________________________________________ (1)這則寓言選自《__________________》，它是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集 之一，我們熟悉的“龜兔賽跑”“狼了”等故事也出自這部作品。 (2)在結(jié)尾橫線處補(bǔ)寫一句話，使之與全文意思相符并能揭示寓意。 20．七年級(jí)(1)班準(zhǔn)備組織一次名著閱讀交流活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。 七年級(jí)學(xué)生喜歡閱讀名著情況調(diào)查表 名著 名稱 記》 童話》 寓言》 《西游 《安徒生 《伊索 《繁星》

14、 《春水》 人數(shù) 比例 55% 20% 20% 5% 通 過(guò) 對(duì) 以 上 表 格 的 分 析 ， 你 得 出 的 結(jié) 論 是 ： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________________________________________________________

15、______ 拓 展 閱 讀 螞蟻要搬大象 蟻巢里出現(xiàn)了罕有的大饑荒，一時(shí)間，蟻心惶惶。 蟻巢里的大將軍立即挺身而出，登高振臂而呼：“同胞們！你們都聽說(shuō)過(guò)，世上有一 種巨大的動(dòng)物叫大象吧？大伙別急，我們窩外就有一頭大象，大伙跟我出去把它搬回，管 保我們一百年都不會(huì)缺糧！” 在大將軍的____________下，頭腦發(fā)熱的群蟻幾乎傾巢而出，浩浩蕩蕩跟隨大將軍去 搬大象。只有一只螞蟻沒隨大流，他獨(dú)自出發(fā)去找一粒小米。 這只螞蟻深知，一粒實(shí)實(shí)在在的小米，比一個(gè)巨大而虛幻的理想更管用。

16、 占窩雞 花母雞早已無(wú)蛋可下，卻總在黑母雞要下蛋之前搶占了雞窩，不讓黑母雞進(jìn)入。 黑母雞忍無(wú)可忍，就同花母雞理論。 沒想到花母雞____________地說(shuō)：“下蛋是每只母雞天賦的神圣權(quán)利和義務(wù)，難道你 要?jiǎng)儕Z我的這份權(quán)利和義務(wù)？告訴你，這會(huì)兒我是無(wú)蛋可下，但這并不能說(shuō)明過(guò)會(huì)兒我也 無(wú)蛋可下。要是不讓我蹲窩，蛋下出摔破了你能負(fù)責(zé)？”花母雞說(shuō)罷，繼續(xù)心安理得地趴 在窩里。 可憐有蛋的黑母雞，被憋得在窩外團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)…… 蝸牛爭(zhēng)名 一只蝸牛爬到農(nóng)民腳邊，探頭探腦質(zhì)問農(nóng)民：“我的名字里也有個(gè)牛字，你們?yōu)槭裁? 不給我牛的榮譽(yù)，牛的地位，牛的

17、禮遇？” 農(nóng)民笑呵呵地說(shuō)：?“好啊，蝸牛先生，我們可以給你所要的一切。可為了讓你 ____________，還是先請(qǐng)你下田拉拉犁吧！” 蝸牛灰溜溜地逃走了。 生 活 漲水了，浮萍隨水四處漂散，浮萍說(shuō)：“跟著感覺走。” 起風(fēng)了，灰塵憑風(fēng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)，灰塵說(shuō)：“輕輕松松過(guò)一生。” 云在碧空里悠游，無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)牽無(wú)掛，云說(shuō)：“何不瀟灑走一回?！? “ 田野里，一頭牛在躬耕：埋著頭，傾著身軀，鼓凸著肌腱。牛說(shuō)：?活著，就____________ 忘記肩上的責(zé)任?！? 21．從下面詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)奶钊敫鲃t寓言的橫線上。 鼓勵(lì) 理直氣壯 不會(huì) 認(rèn)

18、真 坦率 名副其實(shí) 鼓動(dòng) 不該 嘗嘗滋味 依 次 填 ： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 22．“蝸?！迸c“耕?！倍际恰芭！保举|(zhì)上有什么不同？ ________________________________________________________________________ ___

19、_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 23．從“自不量力”“愚公移山”兩個(gè)成語(yǔ)中選擇一個(gè)填入下句。 區(qū)區(qū)螞蟻想把大象搬回洞里，真可謂__________________。 24．《生活》運(yùn)用__________的寫法，把________作為歌頌對(duì)象。 25．下面是四則寓言的啟示，請(qǐng)你根據(jù)理解將寓言的名字填入對(duì)應(yīng)橫線中。 《________________》：諷刺了不做實(shí)際工作還強(qiáng)詞奪理的人。 《________________》：不講奉獻(xiàn)，永遠(yuǎn)得不到人們的尊重。 《________________》：拋卻不切實(shí)際的幻想，提倡務(wù)實(shí)精神。 《________________》：人生應(yīng)該有目標(biāo)，并為之努力奮斗。