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1、人教版部編版五年級語文下冊我們都來講笑話授課老師：XX口 語 交 際1 1.在雙向互動的語言實踐中培養(yǎng)口語交際的能力。在雙向互動的語言實踐中培養(yǎng)口語交際的能力。（重點）（重點）2 2.了解笑話的特點，初步學(xué)習(xí)講笑話。了解笑話的特點，初步學(xué)習(xí)講笑話。（重點）（重點）3.3.體會笑話的價值，嘗試運用講笑話與他人溝通。體會笑話的價值，嘗試運用講笑話與他人溝通。（難點）（難點）學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)同學(xué)們，你們喜歡聽笑話嗎？下面我們一起來聽一則笑話，可樂一下。西天取經(jīng)，六耳獼猴混了進(jìn)來，真假美猴王只有唐僧能分辨出來。唐僧說:“為師想吃桃子。”兩猴猶豫了一下，都變成了桃子。突然唐僧大喊:“八戒，給我拿下那只獼猴
2、桃！”新 課 導(dǎo) 入我們都來講笑話u 交際內(nèi)容交際內(nèi)容 收集各種笑話，從中選擇兩三個你覺得特別精彩的，給大家講一講。口 語 交 際笑話笑話：引人發(fā)笑的小故事。特點特點：一般比較短小，通常包含著不同于常理的思維方式和行為模式，所以才會引人發(fā)笑。u 笑話以及特點笑 話 講 解 優(yōu)秀的笑話，含有極強的語言表達(dá)技巧和人類的高超智慧，不僅可以幫助我們排遣愁緒，開朗心智，還可以幫助我們學(xué)習(xí)更好地做人。u 笑話以及特點笑 話 講 解g g高貴 骨干 感官 公關(guān) 觀光 梗概k k慷慨 困苦 克扣 看客 曠課 苦口h h悔恨 揮毫 橫禍 合歡 豪華 含糊u 讀一讀趣 味 聯(lián) 系哥挎瓜筐哥挎瓜筐哥挎瓜筐過寬溝，趕
3、快過溝看怪狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滾筐扣哥怪狗。u 繞口令趣 味 聯(lián) 系可以從書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)上來，也可以從別人那里聽來或是從自己的生活中來。選擇笑話，要選擇內(nèi)容健康向上、新奇的笑話。u 你的笑話從哪兒來？大家談一談u 怎樣講笑話？1.要把笑話內(nèi)容熟記下來。2.盡量表現(xiàn)出笑話中人物的神情和語氣。3.要沉住氣，自己不要笑場。4.克服口頭禪、重復(fù)等不良的口語習(xí)慣。大家談一談熟記不笑場無壞習(xí)慣有表現(xiàn)力突出笑點大家談一談u 小技巧笑話展覽臺一天上語文課，老師讓用“的、地、得”三個字造句。結(jié)果班上的一個同學(xué)自告奮勇地起來說了“媽媽說我們家的地得拖了！”一個小學(xué)生的父親警告他說：如果考試成績沒有超過60分，
4、準(zhǔn)有人挨巴掌！到了學(xué)校，小學(xué)生憂心忡忡地找來老師，并對老師說：“不是我嚇唬您??！我爸爸說了，如果我再不及格準(zhǔn)有人挨巴掌！”笑話展覽臺 考場上，一女生說：“老師，太熱了，風(fēng)扇都沒風(fēng)！”誰料老師說：“別急，等會兒看到試卷你就心涼了”笑話展覽臺 早上騎電車送侄子去上學(xué)，半路車快沒電了，我對著電車抱怨道：“關(guān)鍵時刻掉鏈子，以后怎么讓我能靠得住你？”說完，后座的侄子委屈地對我說：“姑姑是你催得太緊了，我忘了拿書包，咱再回去一趟吧！”笑話展覽臺口語交際口語交際 我們都來講笑話我們都來講笑話找：網(wǎng)絡(luò) 報刊 書籍.選：新奇 健康向上講：熟記 不笑場 無壞習(xí)慣 有表現(xiàn)力 突出笑點板 書 設(shè) 計評一評：上臺表演，師生共同評議?？纯凑l講的笑話最可樂。小 組 評 議愛的教育，意大利作家埃迪蒙托德亞米契斯創(chuàng)作，是一本日記體的小說，寫的是一個小學(xué)四年級學(xué)生安利柯一個學(xué)年的生活，期間穿插著老師每月給學(xué)生講述的“故事”，還有父母為他寫的許多具有啟發(fā)意義的文章。好 書 推 薦人教版部編版五年級語文下冊課程結(jié)束授課老師：XX口 語 交 際
部編版五年級語文下冊口語交際《我們都來講笑話》PPT課件
