《教科版三年級科學(xué)上冊《測量降水量》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《教科版三年級科學(xué)上冊《測量降水量》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(5頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第 4 課測量降水量(教材 P4749)授課時(shí)間:_累計(jì)_1_課時(shí)課題測量降水量課型新授課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備科學(xué)知識目標(biāo)知道降雨量的多少可以用雨量器來測量。科學(xué)探究目標(biāo)學(xué)會制作簡易的雨量器,并能用簡易雨量器測量降雨量,完成“天氣日歷”的記錄。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo)保持對天氣現(xiàn)象觀測的濃厚興趣,培養(yǎng)認(rèn)真仔細(xì)的觀察習(xí)慣,能在課后持續(xù)地測量 降雨量??茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)了解隨著科技的發(fā)展,降水量的測量會更精確。重點(diǎn):學(xué)會制作簡易雨量器,并用雨量器測量降水量。難點(diǎn):制作和使用雨量器的注意事項(xiàng)。為學(xué)生準(zhǔn)備:透明直筒杯子、刻度條、噴壺、水槽、透明膠帶、剪刀、學(xué)生活動手 冊。教師準(zhǔn)備:雨量器、教學(xué)課件
2、、班級記錄表。流程聚焦探索與研討教學(xué)設(shè)計(jì)1.播放:播放雨雪天氣的天氣預(yù)報(bào)錄像。2.講解:降水是天氣的一個(gè)基本特征,也是天氣日歷中的重要數(shù)據(jù)。 降水的形式很多,常見的有雨、雪、冰雹等。3.提問:最近的一次降雨是在什么時(shí)候?雨下得大還是小?你是根據(jù)什么判斷降雨量的大小的?(預(yù)設(shè):通過觀察雨滴的大小、稀疏以及下雨的時(shí)間長短來判斷。可以從地面上水坑積水的深淺、放在外 面的容器中雨水的多少判斷降雨量的大小。)4.揭題:究竟用什么測量降水量?怎么測量?我們今天就來探究這 些問題。(板書:測量降水量)探索一:制作簡易雨量器1.展示:課件出示雨量器圖片。大家知道這是什么裝置嗎?(預(yù)設(shè): 用來收集雨水的裝置;用
3、來測量降雨量的裝置。)二次備課2.揭題:其實(shí),這是專門測量降雨量的裝置,在氣象站中,將這種 裝置叫作雨量器,雨量器可以用來測量和區(qū)分降雨量等級。3.提問:(教學(xué)提示:出示簡易雨量器。)如果讓你們做一個(gè)雨量器, 你們會怎樣制作呢?(預(yù)設(shè):在玻璃杯上標(biāo)上刻度。)4.講解:出示并講解簡易雨量器的制作過程及應(yīng)該注意的地方。探索與研討5.布置任務(wù):指導(dǎo)學(xué)生分組,并按步驟制作簡易雨量器。(教學(xué)提示:由于課堂時(shí)間有限,盡量抓緊時(shí)間制作,為接下來的探索活動留足 時(shí)間。)6.展示匯報(bào):引導(dǎo)各小組展示制作成果,糾正錯(cuò)誤。探索二:使用雨量器1.過渡:制作好了雨量器,我們接下來就用噴壺模擬降雨,使用自己制作的雨量器測
4、量降雨量。(教學(xué)提示:視頻播放正確使用噴壺和 讀取雨量器數(shù)據(jù)的方法。)2.提問:看完視頻,大家知道怎樣正確使用噴壺和讀數(shù)嗎?(預(yù)設(shè):噴壺嘴與杯口保持 510 厘米的距離,均勻?yàn)⑺蛔⒁獠灰褂炅科鲀?nèi)的“降水”溢出;讀取雨量器上的刻度數(shù)時(shí),視線與雨量器內(nèi) 液面保持平行;讀數(shù)時(shí)要加上單位“毫米”。)3.布置任務(wù):指導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測量三次模擬降雨的降雨量, 并完成活動幫助卡。探索與研討拓展與小結(jié)【設(shè)計(jì)意圖】利用簡易雨量器測量模擬降雨量,不僅能培養(yǎng)學(xué)生的 動手能力,而且也為實(shí)際測量降雨量打下基礎(chǔ)。4.研討匯報(bào):指導(dǎo)學(xué)生研討,并分組作集體交流,其他小組補(bǔ)充。集體匯報(bào)幫助卡主持人:自制雨量器要注意什
5、么?小組 1:容器必須是透明直筒;單位是毫米;刻度條要從底部貼起, 零刻度線要與容器內(nèi)部底面對齊。主持人:測降雨量要注意什么?小組 2:噴壺嘴與杯口保持 510 厘米均勻?yàn)⑺?;不要使雨量器?nèi)的“降水”溢出;讀數(shù)時(shí),視線和雨量器內(nèi)液面保持平行。 主持人:謝謝大家的發(fā)言,匯報(bào)活動結(jié)束。【設(shè)計(jì)意圖】通過模擬活動,使學(xué)生了解雨量器的主要構(gòu)造及其特 點(diǎn),掌握使用自制雨量器測量降水量的方法。1. 小結(jié):我們可以用雨量器測量降雨量的多少。我們首先要學(xué)會制 作簡易雨量器,然后通過測量模擬降雨量,學(xué)會使用雨量器,課后 實(shí)測當(dāng)?shù)亟涤炅浚涗洸⒋_定其降雨量等級。2.提問:怎樣測量一場雪的降水量呢?(預(yù)設(shè):先讓雨量器
6、接的雪全 部融化成水,再讀雨量器上的刻度數(shù)。)3.布置任務(wù):指導(dǎo)學(xué)生連續(xù)十天測量當(dāng)?shù)氐慕涤炅?,對照?4 小時(shí)降雨量等級標(biāo)準(zhǔn)”確定降雨量等級,并完成活動幫助卡。拓展與小結(jié)板書設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)意圖】將連續(xù)十天測量降雨量作為拓展環(huán)節(jié)的內(nèi)容,既讓學(xué)生鞏固了雨量器的使用方法,也可以將自制的雨量器測出的結(jié)果與氣象局資料進(jìn)行對比,從而讓學(xué)生思考如何改進(jìn)。通過繪制柱狀圖, 學(xué)生會對這段時(shí)間的降雨情況有更深入的了解。3.4 測量降水量降水的形式:雨、雪、冰雹等降水量的測量儀器:雨量器降水量的單位:毫米教學(xué)反思課后作業(yè)本節(jié)課首先通過介紹降水,使學(xué)生初步了解降水有多種形式,聚焦“降雨量是多少”“怎么測量”,引發(fā)學(xué)生思考
7、;再通過制作簡易雨量器,幫助學(xué)生理解雨量器的原理;然后用噴壺模擬降雨,練習(xí)使用雨量器;接著布置實(shí)測活動,使學(xué)生掌握測量降雨量的方法;再通過研討、交流,總結(jié)歸納制作雨量器的注意事項(xiàng),為后續(xù)實(shí)測活動鞏固雨量器的使用方法,進(jìn)一步加深對“降水”概念的理解,豐富降水量測量的知識;最后通過拓展活動,培養(yǎng)學(xué)生長時(shí)間觀測天氣現(xiàn)象的能力,以及認(rèn)真仔細(xì)的觀察習(xí)慣,從而圓滿地完成 各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),達(dá)成各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)。三、選擇題。1.下列不屬于降水形式的是( )。A.陰天 B雪 C雨2.表示降水量多少的單位是( )。A.毫米 B毫升 C千克5.通常根據(jù)一個(gè)地方( )降雨量的多少來確定降雨量的等級。 A.6 小時(shí) B12 小時(shí) C24 小時(shí)參考答案三、1.A 2.A 5.C