《部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元 達(dá)標(biāo)測(cè)試卷附答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元 達(dá)標(biāo)測(cè)試卷附答案（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷時(shí)間：90 分鐘 滿分：100 分題 號(hào)一二三四五總 分得 分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)。(23 分)1. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。(10 分)田野的上空飄著各式各樣的風(fēng)箏：有 wi l( ( )，有 b q( )十足的 bin f()四射的 lo yn)，有高飛的 qn tn()它們排列 yu x()，zhun sh()著藍(lán)天。這些風(fēng)箏 j tu() 著孩子們 tin m( ) 的夢(mèng)想， wi ji( )著孩子們幼小的心靈。2. 選擇題。(8 分)(1)下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是( )A. 應(yīng)和(h)B. 卜落(bo)C. 倘若(tn)D. 剝皮(bo)雞冠(un
2、)住宿(s)亡賴(w)綺麗(q)稀疏(s)和諧(xi)樸素(p)鋤地(ch)(2)下列加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A. 這里曾經(jīng)是一片廢墟，如今卻高樓林立，成了著名的商業(yè)街。 B. 鄉(xiāng)下景色優(yōu)美，雞犬相聞，呈現(xiàn)出一派和諧的景象。C. 我喜歡鄉(xiāng)下的那片寧?kù)o，它勝過都市的車水馬龍。D. 傍晚，郊區(qū)工廠炊煙裊裊，一股刺鼻的氣味彌漫在空中。1 / 8(3)下面句子中運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( )A. 許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。B. 地上草如茵，兩岸柳如眉。C. 三月的桃花水，舞動(dòng)著綺麗的朝霞。D. 那纖細(xì)的低語(yǔ)，是在和麥苗談心。(4)下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A. “清平
3、樂”“卜算子”都是詞牌名。B.清平樂 村居這首詞中，“亡賴”指游手好閑、品行不端的人。C.天窗借助對(duì)天窗的描寫表達(dá)了兒童渴望接觸和了解外面世界的強(qiáng) 烈愿望。D.三月桃花水展現(xiàn)了鄉(xiāng)村生機(jī)盎然的景象，抒發(fā)了作者對(duì)桃花水的 喜愛和贊美之情。3. 仿照例子，描繪下圖中的景色。(5 分)例：迷蒙的云霧，潺潺的流水，美麗的野花，構(gòu)成了一幅美妙的深山春景圖。_ _ _ 2 / 8二、綜合展示廳。(6 分)4. 我會(huì)轉(zhuǎn)述。通 知本周六(4 月 23 日)上午 8 點(diǎn)，學(xué)校將組織三到六年級(jí)同學(xué) 參觀科技博物館。溫馨提示：1. 報(bào)名參加的同學(xué)須填寫報(bào)名表，且需家長(zhǎng)同意并簽字。2. 出于安全考慮，學(xué)生本次出行期間應(yīng)
4、聽從學(xué)校安排，不允許單獨(dú)行動(dòng)。3. 統(tǒng)一穿校服和運(yùn)動(dòng)鞋，不允許學(xué)生攜帶零食。教務(wù)處4 月 20 日請(qǐng)你把上面的通知轉(zhuǎn)述給父母并征得他們的同意去參觀科技博物館。_ _ _ 三、課本直通車。(8 分)5. 課本精彩回放。(1)俏也不爭(zhēng)春，_。待到山花爛漫時(shí)，_。(2)宿新市徐公店的作者是_代詩(shī)人_。詩(shī)中描寫孩子們頑皮地追蝴蝶，蝴蝶卻不知飛到哪里去的詩(shī)句是：_， _。3 / 8(3)四時(shí)田園雜興(其二十五)中寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)的詩(shī)句是： _，_。四、閱讀檢閱臺(tái)。(33 分)(一)晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候，也許你還忘不了月光下的草地河灘。你偷偷地從帳子里伸出頭來，仰起了臉。這時(shí)候
5、，小小的天窗又是你唯一 的慰藉！你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩；你會(huì)從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足 的貓頭鷹總之，夜的美麗神奇，立刻會(huì)在你的想象中展開。6. 選文主要寫了_ _的情景。(3 分)7. 文中孩子們透過天窗看到的有_，孩子們想象到的有_。(填字母)(6 分)A. 一粒星B. 無數(shù)閃閃爍爍可愛的星C. 無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩D. 一條黑影F. 會(huì)唱歌的夜鶯 H. 一朵云E. 灰色的蝙蝠G. 霸氣十足的貓頭鷹8. 讀畫“_”的句子，聯(lián)系
6、生活實(shí)際可以知道蝙蝠、夜鶯、貓頭鷹的共同特點(diǎn)是_。孩子們?yōu)槭裁礇]有想到也許是“可愛的小雞”“漂4 / 8亮的蝴蝶”“勤勞的蜜蜂”呢？從中你能感受到什么？(6 分)_ _ _ (二)家鄉(xiāng)的小河在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。小河是嫻靜的，宛如明鏡一般，倒映著紅色的花、綠色的樹；她又是活潑 可愛的，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽(yáng)光在舞蹈。小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望著她周圍的新鮮東西。這時(shí)的水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的 霧氣像潔白的紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。太陽(yáng)爬上了樹梢，把自己映在河水中。一群白鵝開始了 “曲項(xiàng)向天歌 ”“紅掌撥清波
7、 ”的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個(gè)個(gè)跟頭，頓時(shí)河面上鱗光 閃閃。夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)把余暉灑在河面上，小河里這處是紅，那處是綠。又一陣風(fēng)吹來，倒映在小河里的成排的桑樹、桃樹，都亂成了灰暗的一片，可一會(huì)兒 又站定了。小河的夜晚可靜啦，喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。她像凝固了一般，躺在那里一動(dòng)也不動(dòng)。皎潔的明月，悄悄爬到空中，對(duì)著小河照鏡子。這時(shí)，微風(fēng)隨意地掃著河岸上的小草，發(fā)出一陣窸(x)窸窣(s)窣的聲響。遠(yuǎn)處，偶爾 傳來幾聲汪汪的狗叫聲，此時(shí)的小河更靜、更清了。家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！5 / 89. 認(rèn)真讀文章，用“_”畫出一個(gè)比喻句，用“ ”畫出一個(gè)擬人句。(4 分) 10. 文章的第 3
8、6 自然段是按照_順序來寫的。(3 分)11. 讀文章第 3 自然段，這段文字是圍繞“_”這句話來寫的，通過對(duì)_等事物的描寫，寫了小河_(時(shí)間)迷人的景象。(6 分)12. 用“ ”畫出文章的中心句，并說說文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情。(5 分)_ _ _ 五、習(xí)作百花園。(30 分)13. 在學(xué)校里一定有你感到快樂的地方，這個(gè)地方在哪里？那里有什么？把在 那里發(fā)生的有趣的事情告訴大家吧！題目自擬。6 / 8第一單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷一、1. 威力 老鷹 霸氣 蝙蝠 蜻蜓有序 裝飾 寄托 甜蜜 慰藉2. (1)C (2)D (3)B (4)B3. 示例：碧綠的垂柳，粉紅的桃花，飛翔的小鳥，構(gòu)成了一幅
9、春天美景圖。二、4. 示例：爸爸媽媽，本周六上午 8 點(diǎn)，我們學(xué)校要組織去科技博物館參觀，這次出行可以使我開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)，我想去參加。這是報(bào)名表，需要家長(zhǎng)簽字。這次出行要求我們聽從學(xué)校安排，不允許單獨(dú)行動(dòng)，并要統(tǒng)一 穿校服和運(yùn)動(dòng)鞋，不允許攜帶零食。三、5. (1)只把春來報(bào) 她在叢中笑(2)宋 楊萬里 兒童急走追黃蝶 飛入菜花無處尋(3)梅子金黃杏子肥 麥花雪白菜花稀四、(一)6. 晚上孩子們透過天窗想象7. ADH BCEFG8. 晚上活動(dòng) 因?yàn)樾‰u、蝴蝶、蜜蜂這時(shí)已經(jīng)睡覺了。從中我能感受到鄉(xiāng)村孩子對(duì)動(dòng)物非常了解，而且想象力非常豐富，由神秘的黑影聯(lián)想到許多夜 間活動(dòng)的動(dòng)物，心中充滿了激動(dòng)與期待。(二)9. 示例：小河是嫻靜的，宛如明鏡一般，倒映著紅色的花、綠色的樹 太陽(yáng)爬上了樹梢，把自己映在河水中。10. 時(shí)間11. 小河的早晨是迷人的 河水、霞、霧氣 早晨12. 家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！ 這篇文章表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的小河的喜愛與7 / 8贊美之情。8 / 8
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