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1、
《錢(qián)塘湖春行?》
年級(jí)?：?八 學(xué)科?：語(yǔ)文
課題：?《錢(qián)塘湖春行?》 課型：新授
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.熟讀并背誦全詩(shī)，弄清詩(shī)句大意
2.把握詩(shī)的主旨 3.賞析重要詩(shī)句
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1.把握詩(shī)的主旨 2.賞析重要詩(shī)句
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、瀏覽學(xué)案，?明確目標(biāo)。
二、自學(xué)：
（一）掌握寫(xiě)作背景
白居易（772?年—846?年），唐代詩(shī)人，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，?祖籍山西
溫馨提示：
1.?圈?劃?名
詞。
2、
太原。他的詩(shī)歌題材?廣泛，形式多樣，語(yǔ)言平易通俗，有“詩(shī)魔”和“詩(shī)王” 2.?展?開(kāi)?合
之稱(chēng)。有《白氏長(zhǎng)慶集》傳世，代表詩(shī)作有《長(zhǎng)恨歌》、《賣(mài)炭翁》、《琵
琶行》等。 是在長(zhǎng)慶二年（公元?822?年）的七月被任命為杭州剌史的，而
理的聯(lián)想、
想象，把詩(shī)
在寶歷元年（公元?825?年）三月又出任了蘇州剌史，所以這首《錢(qián)塘湖春行》?句?還?原?成
應(yīng)當(dāng)寫(xiě)于長(zhǎng)慶三、四年間的春天。
（二）弄清詩(shī)句大意
孤山寺北賈亭西，水面初?平云腳低。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)?，誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，
3、淺草才能沒(méi)馬蹄。
最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
（三）把握文章主旨全詩(shī)
以“ ”字為線索，從 起，至 終。以“ ”字
為著眼點(diǎn)，最后兩句中的“ ”兩字充分表達(dá)了詩(shī)人對(duì)西湖
美景的迷戀。寫(xiě)出了早春 的美景給游人帶來(lái)的 之
情。尤其是中間四句，景中有人，人在景中，寫(xiě)出了自然美景給予人的
生活畫(huà)面。
3.注意詩(shī)
句中倒裝
[詞語(yǔ)注
釋]
①春行：春
天散步。
②?孤山
寺：在西湖
白堤孤山
上。
③賈亭：唐
代杭州刺
史賈全所
感受。如不說(shuō)綠草如茵，
4、而說(shuō)“淺草才能沒(méi)馬蹄”，就不落俗套，富有 建的賈公
新意。從結(jié)構(gòu)上看，從描寫(xiě)孤山寺一帶景色到描寫(xiě)白沙堤一帶景色，中 亭，今已不
間的轉(zhuǎn)換不露痕跡，銜接非常自然。 存。
）?（四）賞析重要詩(shī)句 ④初平：遠(yuǎn)
）?1.?找出詩(shī)中體現(xiàn)初春特點(diǎn)的詞語(yǔ)（任選兩個(gè)），并加以品析。 遠(yuǎn)望去，西
湖水面仿
佛剛和湖
岸及湖岸
上的景物
）?2.?這首詩(shī)的頷聯(lián)和頸聯(lián)分別從怎樣的角度來(lái)描寫(xiě)錢(qián)塘湖初春景色？ 齊平。
⑤云腳：這
里指下垂
的云彩。
⑥暖樹(shù)：向
）?3.?詩(shī)歌第二聯(lián)中“幾處”“誰(shuí)家”用得極其精妙，換作“處處”“家家” 陽(yáng)
5、的樹(shù)。
就沒(méi)有這種效果。聯(lián)系全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)為什么。 ⑦亂花：指
紛繁開(kāi)放
的春花。
⑧淺草：初
春的草，盡
管很多，但
）?4.?展開(kāi)聯(lián)想和想象，用簡(jiǎn)明形象的語(yǔ)言描繪出“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新 還不很高
燕啄春泥”所展現(xiàn)的畫(huà)面。 ⑨沒(méi)（mò）：
隱沒(méi)。?⑩
湖東：以孤
山為參照
物，白沙堤
（即白堤）
）?5.?頸聯(lián)兩句?詩(shī)把春的情態(tài)描寫(xiě)得嫵媚動(dòng)人，生機(jī)勃勃，試結(jié)合具體詞語(yǔ) 在孤山的
2
品其妙處。
）
6、?6.?這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情。
東北面。
行不
足：游賞不
夠，即反復(fù)
游賞
三交流
四評(píng)價(jià)點(diǎn)撥
1.“初平”，寫(xiě)出了春水新漲，幾與岸平的情景。“幾處”“誰(shuí)家”，表現(xiàn)飛鳥(niǎo)不多，候鳥(niǎo)還未都
從南方返回?！霸琥L”“新燕”說(shuō)明剛剛從南方飛回。“漸”寫(xiě)出了野花漸開(kāi)漸多的情態(tài)。“淺草”
“才能”表現(xiàn)了草剛萌發(fā)的情形。
2.第二聯(lián)主要從動(dòng)態(tài)方面進(jìn)行描寫(xiě)，第三聯(lián)主要從靜態(tài)方面進(jìn)行描寫(xiě)，如從動(dòng)物的變化、植物的變
化角度回答也可。
3.“幾處”“誰(shuí)家”照應(yīng)“早鶯”“新燕”，說(shuō)明早鶯尚少，新燕不多，表達(dá)了錢(qián)塘湖初春季節(jié)的特
點(diǎn)和作者的欣喜之情。如果改為“處處”“家家”，就沒(méi)有這種表達(dá)效果。
4．鶯是春的歌手。在明媚?的春光中，幾只早鶯爭(zhēng)先恐后地飛到向陽(yáng)的樹(shù)上去歌唱；燕是春的信使。
不知誰(shuí)家的新燕已開(kāi)始啄泥銜草，筑建新巢。
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江蘇省連云港市八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 錢(qián)塘湖春行導(dǎo)學(xué)案 蘇教版
