蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊 第五單元《厘米和米》知識點講義+典型例題【含答案】
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1、 知識點回顧 1、常用的長度單位:米、厘米。 2、要知道物體的長度,可以用尺來量。 2、測量較短物體通常用厘米作單位,測量較長物體通常用米作單位。 4、測量時:把尺的“0”刻度對準物體的左端,再看紙條的右端對著幾,對著幾就是幾厘米。 5、 1米=100厘米 ,100厘米=1米。 在計算長度單位時,先看單位是否相同,不同則要先把單位化成一樣的單位再加減。如: 1米-40厘米=60厘米(100厘米 -40厘米=60厘米) 6、線段的特點 ①線段是直的。 ②線段有兩個端點。 ③線段是可以測量出長度的。 7、畫線段要從尺的0刻度開始畫起,畫到題目要求的數(shù)字那里。 比如:要求
2、畫一條5厘米長的線段。就從0開始,畫到5結(jié)束。 例題: (1)從刻度0到7是( 7 )厘米。 就直接用7-0=7厘米。括號就填7厘米。 (2)2到8是(6 )厘米。 就直接用8-2=6厘米。括號就填6厘米。 8、畫一條比6厘米短3厘米的線段。就是求比6厘米短3厘米是多少? 6-3=3厘米。所以題目要求就是畫一條3厘米長的線段。 9、任意畫一個由三條線段圍成的圖形。就是要求畫一個三角形。 優(yōu)選精練 一、單選題(共8題) 1.下面描述的3句話中,正確的是(? ??)。 A.?小剛是一名小學(xué)二年級的學(xué)生,他的身高大約是130厘米。 B.?手中這份試卷
3、的寬大約20米。 C.?學(xué)校的升國旗的旗桿約12厘米。 2.青山小學(xué)操場上的一條跑道長(??? )。 A.?60米????????????????????????????????????????B.?6米????????????????????????????????????????C.?60厘米 3.下列線中,線段是( ??) A.????????????????????????B.????????????????????????C.? 4.下面測量中量得對的是(? ? ? )。 A.? B.? C.?
4、 5.一根鐵絲長50米,第一次用去21米,第二次用去27米,還剩(??? )米。 A.?2?????????????????????????????????????????????B.?6?????????????????????????????????????????????C.?12 6.小明站在50厘米高的凳子上和爸爸一樣高,爸爸身高17分米,那么小明身高( ??)分米。 A.?67????????????????????????????????????????????B.?33????????????????????????????????????
5、????????C.?12 7.下面這張紙條的長度是(?? )厘米。 A.?8??????????????????????????????????????????????B.?5??????????????????????????????????????????????C.?3 8.他們倆的鉛筆(?? )長? A.?琳琳????????????????????????????????????B.?琳琳軍軍一樣????????????????????????????????????C.?軍軍 二、判斷題(共5題) 9.線段的長度是可以測量的。? (?? ) 10
6、.99厘米長的鐵絲比1米長的繩子要長。(??? ) 11.鉛筆長8厘米。(???? ) 12.畫一條5厘米長的線段,可以從尺子上的刻度1畫到刻度7。(???? ) 13.數(shù)學(xué)書厚約1米。( ??) 三、填空題(共8題) 14.在橫線上填上“米”或“厘米” 公共汽車長12________???????????一支鉛筆長20________ 15.在橫線上填上合適的長度單位。 一步長約45________???? ? ?? 旗桿高18________??????????手掌寬約8________ 我身高約120________????????字
7、典厚約3________??????????鉛筆長18________ 16.小海的妹妹身高60厘米,再長________厘米就有1米高了。 17. 上圖直尺的長大約是1________,厚大約是1________,用直尺量的一根鉛筆芯長________厘米。 18.直尺上面線段的長是________厘米________毫米,也是________毫米。在直尺的下面畫一條比它短5毫米的線段。________ 19.在下面的括號里填上合適的單位。 小華今年身高大約是120________,他打算在墻上釘一枚長4________釘子掛書包,他的文具盒長大約2_______
8、_,他每天晚上堅持讀書的時間是30________,保證每天的睡眠時間達到10________。 20.在橫線上填“>”、“<”、“=” 4+4________4×4???????? 100米________1厘米 6×7-6________6×6??????? 8厘米________8米 21.弟弟身高75厘米,弟弟再長________厘米,他的身高就是1米。 四、解答題(共9題) 22.下面哪些圖形是線段?是的在下面畫“√”,不是的打“×”。 23.下面這條線段長(??? )毫米,再畫出一條比它短2厘米的線段。 我畫的線段是: 24.量出下面圖形每條
9、邊的長。 25.在測量方法正確的旁邊的□里畫“√”。 26.一根繩子長93米,剪下30米后,把剩下的繩子平均分成7段,每段長多少米?合多少厘米? 27.一條繩子長3米,捆第一個盒子用了75cm,捆第二個盒子用了80cm。 (1)3米等于多少厘米? (2)捆第一個盒子和第二個盒子一共用了多少厘米長的繩子? (3)這條繩子還有多長? 28.一根電線用去52米,還有48米。這根電線原來長多少米? 29.森林運動會上舉行跳遠比賽, 和 誰是冠軍?在對應(yīng)的□里打“√”。 30. 答案解析部分 一、
10、單選題 1. A A:小剛是一名小學(xué)二年級學(xué)生,他的身高大約是130厘米。此說法正確; B:手中的這份試卷的寬大約是20厘米。原說法錯誤; C:學(xué)校的升國旗的旗桿約12米。原說法錯誤。 故A。 【分析】常用的長度單位中,1米=100厘米,要根據(jù)實際情況結(jié)合單位的大小選擇合適的長度單位。 2. A 青山小學(xué)操場上的一條跑道長60米。 故A。 【分析】本題結(jié)合實際情況選出合適的數(shù)值以及長度單位即可。 3. C 解:第三個圖是線段。 故C。 【分析】線段是直的,據(jù)此解答。 4. C A:物體左端沒有對準0刻度。測量錯誤; B
11、:測量長度是5厘米。測量錯誤; C:測量正確。 故C。 【分析】用直尺測量長度時可以用直尺的0刻度對準物體的一端,另一端指向的刻度就是物體的長度;也可以用直尺上任意一個刻度指向物體的一端,用另一端指向的刻度減去一端指向的刻度即可測量出物體的長度。 5. A 50-21-27 =29-27 =2(米) 所以還剩2米。 故A。 【分析】還剩下的米數(shù)=鐵絲的總長度-第一次用去的米數(shù)-第二次用去的米數(shù),代入數(shù)值計算即可。 6. C 50厘米=5分米,17-5=12(分米) 故C。 【分析】先統(tǒng)一單位為分米, 小明身高=爸爸身高-凳子高度。
12、7. C 這張紙條的長度是8-5=3(厘米)。 故C。 【分析】左邊不是0刻度,所以用右邊指向的刻度減去左邊指向的刻度即可求出紙條的長度。 8. B 4-0=4(厘米), 7-3=4(厘米), 兩人的鉛筆一樣長。 故B。 【分析】此題主要考查了物體的測量與計算,量物體長度不一定從0刻度開始,可以從任意一個刻度開始,然后用測量的兩端刻度相減來得到物體長度。 二、判斷題 9. 正確 線段的長度是可以測量的。原題說法正確。 故正確。 【分析】線段有兩個端點,有限長;直線沒有端點,無限長;射線有一個端點,無限長。 10. 錯誤 9
13、9厘米長的鐵絲比1米長的繩子要短些。原題說法錯誤。 故錯誤。 【分析】1米=100厘米,99<100,所以99厘米小于100厘米,也就是99厘米小于1米。 11. 錯誤 解:8-1=7厘米,所以鉛筆長7厘米。 故錯誤。 【分析】測量物體的長度時,先把這個物體的一端與一個刻度對齊,然后觀察這個物體另一端所指的刻度,最后把兩個刻度作差,就是這個物體的長度。 12. 錯誤 畫一條5厘米長的線段,可以從尺子上的刻度2畫到刻度7,7-2=5厘米,原題說法錯誤。 故錯誤。 【分析】此題主要考查了物體的測量與計算,量物體長度不一定從0刻度開始,可以從任意一個刻度
14、開始,然后用測量的兩端刻度相減來得到物體長度。 13. 錯誤 解:數(shù)學(xué)書厚約1厘米。 故錯誤。 【分析】數(shù)學(xué)書的厚度不是很厚,應(yīng)該用“厘米”作單位。 三、填空題 14. 米;厘米 公共汽車長12米;一支鉛筆長20厘米。 故米;厘米。 【分析】此題主要考查了長度單位的認識,常見的長度單位有米、分米、厘米、毫米,1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米,根據(jù)數(shù)據(jù)大小與生活實際,選擇合適的單位。 15. 厘米;米;厘米;厘米;厘米;厘米 根據(jù)實際情況可知,一步長約45厘米;旗桿高18米;手掌寬約8厘米;我身高約120厘米;字典厚約3厘米;鉛
15、筆長18厘米。 故厘米;米;厘米;厘米;厘米;厘米。 【分析】常用的長度單位有米、分米、厘米等,要根據(jù)實際情況結(jié)合單位的大小選擇合適的計量單位。 16. 40 1米=100厘米,100-60=40(厘米),所以再長40厘米就有1米高了。 故40。 【分析】把1米換算成100厘米,然后用100厘米減去妹妹的身高即可求出再長的高度。 17. 分米;厘米;5 直尺長:1分米=10厘米, 筆芯長:7-2=5(厘米),所以上圖直尺的長大約是1分米,厚大約是1厘米,用直尺量的一根鉛筆芯長5厘米。 故分米;厘米;5。 【分析】直尺的長度、厚度看圖直接解答即可,
16、但需注意單位;鉛筆芯長度=結(jié)束刻度-開始刻度。 18. 9;7;97; 直尺上面線段的長是9厘米7毫米,也是97毫米。 97-5=92(毫米),作圖如下: 【分析】用直尺測量線段長度時,要把直尺的0刻度線對準線段的左端點,再看線段的右端點對著刻度幾,就是幾厘米或幾毫米,據(jù)此測量即可; 根據(jù)題意可知,先用減法求出要畫的線段長度,然后按畫線段的方法:先畫一個點,用直尺的“0”刻度和這點重合,然后在直尺上找出92毫米的刻度,點上點,然后過這兩點畫線段即可。 19. 厘米;厘米;分米;分鐘;小時 小華今年身高大約是120厘米,他打算在墻上釘一枚長4厘米釘子掛書包,他的文具盒
17、長大約2分米,他每天晚上堅持讀書的時間是30分鐘,保證每天的睡眠時間達到10小時。 故厘米;厘米;分米;分鐘;小時。 【分析】此題主要考查了時間單位和長度單位的認識,常見的時間單位有時、分、秒,1小時=60分,1分=60秒;常見的長度單位有米、分米、厘米、毫米,1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米,根據(jù)數(shù)據(jù)大小與生活實際,選擇合適的單位。 20. <;>;=;< 4+4=8,4×4=16,所以4+4<4×4;100米=10000厘米,所以100米>1厘米; 6×7-6=6×6=36;8米=800厘米,所以8厘米<8米。 故<;>;=;<。 【分析】含
18、有算式的先計算再比較大??;1米=100厘米,單位不統(tǒng)一的先統(tǒng)一單位再比較大小。 21. 25 1米=100厘米, 100-75=25(厘米)。 故25。 【分析】根據(jù)1米=100厘米,先將米化成厘米,然后用減法求出弟弟還需要長的長度,據(jù)此列式解答。 四、解答題 22. 【分析】線段是一條有兩個端點的直直的線,據(jù)此作答即可。 23. 下面這條線段長(45)毫米,再畫出一條比它短2厘米的線段。 我畫的線段是: 45毫米-2厘米=25毫米 。 【分析】此題主要考查了物體的測量與計算,量物體長度不一定從0刻度開始,可以從任意一個刻度開始,然后用測量的兩端刻
19、度相減來得到物體長度; 畫一條25毫米長的線段的方法:先畫一個點,用直尺的“0”刻度和這點重合,然后在直尺上找出25毫米的刻度,點上點,然后過這兩點畫線段即可。 24. 【分析】用直尺測量物體長度時,要把直尺的0刻度線對準物體的左端,再看物體的末端對著刻度幾,就是幾厘米或幾毫米,據(jù)此測量即可。 25. 【分析】測量物體的長度時,要先把物體的一端與0刻度線對齊,觀察另一端所指的刻度是多少,那么這個物體的長度就是多少。 26. 解:93-30=63(米) 63÷7=9(米) 9米=900厘米 答:每段長9米,合900厘米。 【分析】每段的長度=剩下繩子的長度÷平均分成
20、的段數(shù),其中剩下繩子的長度=這根繩子原來的長度-剪下的長度,然后根據(jù)1米=100厘米進行換算即可。 27. (1)3×100=300(厘米) 答:3米等于300厘米。 (2)75+80=155(厘米) 答:捆第一個盒子和第二個盒子一共用了155厘米長的繩子。 (3)300-155=145(厘米) 答:這條繩子還有145厘米長。 【分析】(1)1米=100厘米,把米換算成厘米要乘進率100; (2)把捆兩個盒子用的長度相加求出一共用的繩子長度; (3)用總長度減去一共用去的長度求出還剩的長度。 28. 解:52+48=100(米) 答:這根電線原來長100米。 【分析】這根電線原來的長度=用去電線的長度+還有電線的長度,據(jù)此代入數(shù)據(jù)作答即可。 29. 從“0”跳到“7”,跳了:7-0=7(厘米); 從“6”跳到“12”,跳了:12-6=6(厘米); 7厘米>6厘米,是冠軍, 【分析】根據(jù)題意,分別用減法求出兩個動物跳的長度,然后對比,哪個長,哪個就是冠軍,據(jù)此解答。 30. 【分析】此題主要考查了長度的測量,用直尺測量物體長度時,要把直尺的0刻度線對準物體的左端,再看物體的末端對著刻度幾,就是幾厘米,據(jù)此測量即可。
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