[名校聯(lián)盟]山東省鄒平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè)第8課《鑄起共和國鋼鐵長城》教案

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1、 課 題 第8課 鑄起共和國鋼鐵長城 本學(xué)期總 第 課時(shí) 本單元 第 課時(shí) 日 期 課 型 新授 主備人 董逢春 復(fù)備人 董逢春 審核人 一、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)） 一、知識(shí)目標(biāo)：能說出“兩彈一星”研制成功的時(shí)間和意義，知道我國“三位一體”的核戰(zhàn)略力量組成部分。 二、能力目標(biāo)：利用課程資源，拓展自己的知識(shí)，提高文字表達(dá)能力。 三、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)人民解放軍導(dǎo)彈部隊(duì)的建立和發(fā)展的理順了和i，認(rèn)識(shí)科技強(qiáng)軍的重要性。 二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析 重點(diǎn)：知道“兩彈一星”的成功研制；了解人民海軍和人民空軍建立的歷

2、史，知道人民解放軍導(dǎo)彈部隊(duì)的建立和發(fā)展，認(rèn)識(shí)科技強(qiáng)軍的重要性。 難點(diǎn)：使學(xué)生理解什么事“兩彈一星”的精神和怎樣去學(xué)習(xí)這種精神。 四、教學(xué)過程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間 預(yù)設(shè) 復(fù)備 復(fù)習(xí)鞏固 導(dǎo)入新課 一、 復(fù)習(xí)鞏固 1、文化大革命發(fā)動(dòng)的原因? 2、 發(fā)動(dòng)的時(shí)間和標(biāo)志。 3、文革中形成了（）（）兩個(gè)反革命集團(tuán)，煽動(dòng)“（）”，制造內(nèi)亂，陰謀奪取黨和國家最高領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使（）喊冤病逝。 4、結(jié)束的標(biāo)志： 5、文革性質(zhì)： 6、文革危害： 二、 導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，我們今天首先來關(guān)注一下世界的一些熱點(diǎn)問題?伊拉克戰(zhàn)爭。美英以伊拉克不配合武器核查為借口，長期制裁伊拉克

3、，進(jìn)而以查處伊拉克大規(guī)模殺傷性武器為由，發(fā)動(dòng)了伊拉克戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭的結(jié)果是美英聯(lián)軍占領(lǐng)伊拉克。從這一事件的整個(gè)過程來看，一個(gè)國家、一個(gè)民族要屹立于世界，都必須要有強(qiáng)大的國防力量來保障國家的安全。伊拉克不可避免的失敗，正說明了“弱國無外交”。今天我們就來學(xué)習(xí)一下新中國是怎樣鑄起共和國的鋼鐵長城的。 學(xué)生根據(jù)課件出示的復(fù)習(xí)題進(jìn)行快速記憶，復(fù)習(xí)鞏固。 指導(dǎo)學(xué)生讀課前提示，背誦第8課自主學(xué)習(xí)部分 首先請(qǐng)同學(xué)們看一段資料。（教師播放《橫空出世》中原子彈爆炸場面）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)資料和教材第一框題內(nèi)容，提煉主要信息： ??? １９６４年１０月原子彈爆炸成功中國掌握核技術(shù) ??? 由原子

4、彈的成功爆炸入手，看我國發(fā)展核力量的重大事件： ??? １９６６年１０月導(dǎo)彈核武器試驗(yàn) ??? １９６７年６月氫彈爆炸成功 5 見課件：復(fù)習(xí)鞏固題目，通過提問掌握學(xué)生復(fù)習(xí)情況 小組計(jì)入成績 基礎(chǔ)過關(guān) 教師結(jié)合自主學(xué)習(xí)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)答案 學(xué)生根據(jù)自主學(xué)習(xí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行記憶，過關(guān) 10 小組計(jì)入考核 合作探究 問題探究一： 1、閱讀下列材料（1）中國發(fā)展核武器，是為了防御----------中國在任何時(shí)候、任何情況下，都不會(huì)首先使用核武器?！腥A人民共和國政府聲明 （2）毛澤東指出“大國新世界大戰(zhàn)的可能性是

5、有的，只是因?yàn)槎嗔藥最w原子彈，大家都不敢下手”。還說“原子彈，你有了，我有了，可能誰也不用，這樣核戰(zhàn)爭就打不起來，和平也就更有把握了”。 結(jié)合上面的材料，談?wù)勎覈鵀槭裁匆聸Q心研制核武器? 2、請(qǐng)同學(xué)們思考一下，原子彈、導(dǎo)彈和氫彈的研制成功，對(duì)新中國來說有什么意義？ 問題探究二： 3、我國在空間技術(shù)領(lǐng)域躋身于世界先列的標(biāo)志性事件是什么？4、我國在空間技術(shù)領(lǐng)域還有哪些最新成就 ？ 問題探究三P44說一說 我國發(fā)展核武器是為了打破核壟斷，反動(dòng)核威脅，最終目的是為了消滅核武器，保衛(wèi)祖國的獨(dú)立和安全，維護(hù)世界和平。 原子彈、導(dǎo)彈和氫彈的研制成功，是中國人民自力更生的輝煌成就，集中代

6、表了我國人國當(dāng)時(shí)科學(xué)技術(shù)達(dá)到先進(jìn)水平，大大提高了我國的國際地位。 神州五號(hào) 神州六號(hào)，我國正在研制神州七號(hào)，還有我國的嫦娥一號(hào)，正在研制中的嫦娥二號(hào)等等。 10分 “神州五號(hào) 神州六號(hào)，我國正在研制神州七號(hào)，還有我國的嫦娥一號(hào)，正在研制中的嫦娥二號(hào)等等。 學(xué)生以小組為單位進(jìn)行探究并討論答案，標(biāo)畫重點(diǎn)教師巡回指導(dǎo) 展示解疑 核武器的研制，只是在國防科技方面取得了成功，要轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的國防力量，還要空間技術(shù)的支持。請(qǐng)同學(xué)們看書，搜尋重要信息： ??? １９７０年４月“長征１號(hào)”火箭將“東方紅１號(hào)”衛(wèi)星送入預(yù)定軌道 ??? （教師簡介我國的運(yùn)載火箭技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r，技術(shù)處于世界領(lǐng)先地位

7、） ??? 國防科技的發(fā)展、空間技術(shù)的發(fā)展（如衛(wèi)星定位系統(tǒng)、全球衛(wèi)星氣象資料、偵察衛(wèi)星等），促進(jìn)了我國國防工業(yè)的發(fā)展。請(qǐng)同學(xué)們看書，說明我國空軍、海軍建立的情況，以及戰(zhàn)略核力量的組成情況。 ??? 海軍１９４９年 ４月 ??? 空軍１９４９年１１月 ??? 戰(zhàn)略核力量：地地戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì) 　??? 海軍潛地戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì) 　　??空軍戰(zhàn)略轟炸機(jī)部隊(duì) ??? 我國科技工作者在核武器研制，火箭、衛(wèi)星技術(shù)研制方面體現(xiàn)出來的愛國主義精神、無私奉獻(xiàn)精神、艱苦奮斗精神凝聚成了“兩彈一星”精神，這是中華民族寶貴的精神財(cái)富。 ??? 從國防工業(yè)的發(fā)展到國防建設(shè)，以及人民解放軍導(dǎo)彈部隊(duì)的組建和發(fā)展

8、，我們可以看出人民軍隊(duì)的建設(shè)走上了科技強(qiáng)軍之路。 下面我們來分享同學(xué)們搜集的武器發(fā)展方面的資料。 ??? 教師展示搜集的我軍武器裝備邁入現(xiàn)代化的情況資料：陸軍中裝甲兵、炮兵等技術(shù)兵種已占７０％；海軍已擁有水下潛艇、水面潛艇、航空兵、陸戰(zhàn)隊(duì)、岸防部隊(duì)５大兵種；空軍已擁有航空兵、空降兵、地面防空兼雷達(dá)兵等多兵種；二炮兵已形成了核導(dǎo)彈與常規(guī)導(dǎo)彈兼有，近、中、遠(yuǎn)程和洲際導(dǎo)彈齊備的局面。這些，鑄起了共和國的鋼鐵長城。 15分 各小組展示交流，補(bǔ)充歸納 通過這一課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到，只有強(qiáng)大的國防，才能確保和平穩(wěn)定的國際環(huán)境，才能保障國內(nèi)建設(shè)的順利進(jìn)行。強(qiáng)大的國防，需要有發(fā)達(dá)的科技力量作為保

9、障。我們的國防建設(shè)必須要走科技強(qiáng)軍之路。我們要銘記歷史的教訓(xùn)：落后就要挨打，發(fā)展才是硬道理。 知識(shí)提升 做《學(xué)檢》的 自主學(xué)習(xí)和隨堂演練 板書 設(shè)計(jì) ①1964年10月，中國第一顆原子彈試爆成功 戈壁升起蘑菇云： ②1966年10月，成功進(jìn)行導(dǎo)彈核試驗(yàn)，實(shí)現(xiàn) 了導(dǎo)彈原子彈結(jié)合 ③1967年6月，成功進(jìn)行第一顆氫彈爆炸試驗(yàn) “東方紅”衛(wèi)星遨游太空 地地戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì) 倚天神劍顯國威： 海軍潛地戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì) 空軍戰(zhàn)略轟炸機(jī)部隊(duì) 教 后 記 ?本教案設(shè)計(jì)突破了以往歷史課的傳統(tǒng)框架，代之以一個(gè)生動(dòng)形象的、充滿生機(jī)的歷史課堂。課堂屬于全體學(xué)生，是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的平臺(tái)。學(xué)生在教學(xué)的準(zhǔn)備階段就已經(jīng)作為主人參與了教學(xué)設(shè)計(jì)?收集整理與該課相關(guān)的資料。在學(xué)生對(duì)課內(nèi)知識(shí)和當(dāng)前時(shí)事的分析討論的過程中，受到愛國主義情感的熏陶，并由此生成出強(qiáng)軍、強(qiáng)國思想。這還可以轉(zhuǎn)化為部分學(xué)生的夢(mèng)想，甚至成為他們一生追求的理想?？傊瑢⒄n堂還給學(xué)生，課堂就成了促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的平臺(tái)。