中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 專題十 課內(nèi)文言文閱讀課件

《中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 專題十 課內(nèi)文言文閱讀課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 專題十 課內(nèi)文言文閱讀課件（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題十課內(nèi)文言文閱讀,1順暢地朗讀課文，掌握課文句讀。 2理解常用的實(shí)詞和虛詞的含義及其基本用法，正確理解并翻譯文中關(guān)鍵的語(yǔ)句和重要的語(yǔ)段。 3了解課文所蘊(yùn)含的思想觀點(diǎn)和感情。 4了解課文的主要藝術(shù)特色和表現(xiàn)手法。,考點(diǎn)一：實(shí)詞的用法 文言實(shí)詞包含的面相當(dāng)廣，尤其要重視掌握課文中關(guān)鍵實(shí)詞的含義，如一詞多義、古今異義、詞類活用及通假字等。 (一)一詞多義：一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境中，往往有不同的含義。 (二)古今異義是指在語(yǔ)言的演變過(guò)程中，一些詞的意義發(fā)生了變化。 (三)詞類活用指的是詞在一定的語(yǔ)言環(huán)境中改變了原來(lái)的詞性，而變成了別的詞性。 1名詞活用為動(dòng)詞。 2形容詞的活用。 3動(dòng)詞活用為名詞。

2、 4名詞作狀語(yǔ)。 (四)通假字是古人在書寫時(shí)用同音替代的辦法寫成的別字。所以復(fù)習(xí)時(shí)一定要掌握本字，所通假的字，還要有正確的釋義。如“屬”通“囑”，囑托，囑咐。(岳陽(yáng)樓記),考點(diǎn)二：虛詞的用法 在初中階段常用的文言虛詞大致有四類：是起指代作用的，如“之、其、何”；是起組合作用的，如“以、于、為”；是起連接作用的，如“而、則、乃”；是起語(yǔ)助作用的，如“也、乎、夫、焉”。其中最為重要的文言虛詞有“之、其、而、以、于”。文言虛詞雖然沒(méi)有實(shí)在意義，但能幫助實(shí)詞組成句子表示各種結(jié)構(gòu)關(guān)系或語(yǔ)氣，其類別為代詞、副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞。文言虛詞的數(shù)量比文言實(shí)詞少，但是用法比實(shí)詞靈活，使用頻率比實(shí)詞高，語(yǔ)法

3、功能比實(shí)詞強(qiáng)，古今變化也比實(shí)詞大。 要掌握常用文言虛詞的意義和用法，我們不妨從以下幾個(gè)方面著手：識(shí)記常用文言虛詞的基本意義和用法；結(jié)合語(yǔ)句翻譯確定該文言虛詞在句中的意義；根據(jù)文言虛詞在語(yǔ)句中的作用，巧妙地用現(xiàn)代漢語(yǔ)中的詞語(yǔ)來(lái)替代；先多朗讀，體會(huì)語(yǔ)氣，再進(jìn)行判斷。,考點(diǎn)三：句子 (一)斷句停頓 1句首發(fā)語(yǔ)詞后要停頓。如：“至于”“夫”“若夫”“蓋”等。例：夫/專諸之刺王僚也。 2句首關(guān)聯(lián)詞后面應(yīng)停頓。例：然則/何時(shí)而樂(lè)耶？ 3時(shí)間狀語(yǔ)在句首要停頓。如：時(shí)/先主/屯新野。 4國(guó)號(hào)、年號(hào)、官職、爵位、史實(shí)、地名后要停頓。如：虞山/王毅叔遠(yuǎn)甫/刻。 5在古漢語(yǔ)中是兩個(gè)單音詞，而在現(xiàn)代漢語(yǔ)中是一個(gè)復(fù)音詞

4、的，要分開(kāi)讀。如：故天將降大任于/是人也?？?以一戰(zhàn)。 6有省略成分的地方要停頓。如：一鼓/作氣，再/而衰，三/而竭。 7主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間、動(dòng)詞和賓語(yǔ)之間要作停頓(修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)之間可以不停頓)，以使語(yǔ)意明確。如：先帝/不以/臣卑鄙。,(二)翻譯句子 1特殊句式 (1)判斷句。翻譯時(shí)要加上“是”。常見(jiàn)的句式有：者，也者，也。，者也。此外還有“為”“則”“乃”“皆”等表示肯定判斷。 (2)被動(dòng)句。文言文里，被動(dòng)句中的“于”“為”常作介詞，有“被”的意思。例：則人之食于虎，無(wú)怪矣。 (3)倒裝句。 疑問(wèn)句中賓語(yǔ)前置。如：何陋之有？ 定語(yǔ)后置。如：馬之千里者。 狀語(yǔ)后置。如：戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。 謂語(yǔ)前置。如：

5、甚矣，汝之不惠。,(4)省略句。 省主語(yǔ)：(他們)問(wèn)所從來(lái)，(漁人)具答之。 省謂語(yǔ)：一鼓作氣，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭。 省賓語(yǔ)：上使(之，指公子扶蘇)外將兵。 省量詞：撤屏視之，一(個(gè))人、一(張)桌、一(把)椅、一(把)扇、一(塊)撫尺而已。 2文言語(yǔ)句翻譯的方法。 (1)留。專用名詞，如國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名、物名、地名、職稱、器具等，可不譯。 (2)補(bǔ)。補(bǔ)出省略的成分。如：帝感其誠(chéng)。(“感”后省略介詞“于”) (3)刪。刪去不譯的詞。如：夫戰(zhàn)，勇氣也。(“夫”是發(fā)語(yǔ)詞，不譯，可刪去) (4)換。把古詞換成現(xiàn)代詞。如：吾與汝畢力平險(xiǎn)。(“吾”“汝”換成“我”“你們”) (5)調(diào)。倒裝句應(yīng)在

6、翻譯時(shí)調(diào)整語(yǔ)序。,(6)選。文言文的詞往往一詞多義，要根據(jù)語(yǔ)境選用恰當(dāng)?shù)脑~義翻譯。 (7)譯。譯出實(shí)詞、虛詞、活用的詞和通假字。如：屬予作文以記之。(“屬”譯為“囑”) (8)固定格式的固定譯法。如：“得無(wú)乎”譯為“莫不是吧”，“不亦乎”譯為“不也是嗎”等。 (9)意譯。文言文中經(jīng)常用到比喻、借代、互文、委婉、諱飾、用典等修辭格，如果直譯會(huì)不準(zhǔn)確，可意譯。,考點(diǎn)四：理解與賞析 1分析綜合 一般從把握文章重點(diǎn)，概括文章中心等方面考查。如篩選文中信息，歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心思想，分析作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度等。注意：一是要對(duì)全文的中心意思、結(jié)構(gòu)線索等做到心中有數(shù)；二是對(duì)句、段的分析不能就句論句、就段論

7、段，要統(tǒng)觀全局，詞不離句，句不離段，段不離篇。同時(shí)還要根據(jù)文章內(nèi)容要點(diǎn)逐一概括歸納。 2分析文章表現(xiàn)手法及其表達(dá)效果。 以下幾種手法及其特點(diǎn)要努力掌握：借景抒情，托物言志，借古諷今，妙用襯托，虛實(shí)相生，采用起興，以動(dòng)寫靜，運(yùn)用典故等。 3閱讀感悟 一要緊扣原文，二要結(jié)合生活體驗(yàn)聯(lián)系實(shí)際。談體會(huì)時(shí)要大膽發(fā)揮，拓展聯(lián)想。,3把下面的文言句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。 _ 4下列對(duì)文意理解表述有誤的一項(xiàng)是() A文章先寫山，后寫水，重點(diǎn)寫水，而水以夏季為盛，故先寫“夏水”。 B第段中作者用正面描寫與側(cè)面描寫突出山的高峻，第段則只用正面描寫突出江流的洶涌。 C“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到

8、江陵”與李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”有異曲同工之妙。 D結(jié)尾引用漁歌，既突出三峽山高嶺長(zhǎng)的地形特點(diǎn)，又渲染三峽秋天凄涼的環(huán)境特點(diǎn)。 5你認(rèn)為是酈道元讓三峽聞名于世，還是三峽得天獨(dú)厚的自然風(fēng)光吸引了中外游客？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。 _,【思路點(diǎn)撥】第1題：本題考查文言實(shí)詞的意義。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語(yǔ)所在句子的意思，然后根據(jù)句子的意思推斷詞語(yǔ)的意思。(1)句意為：中間沒(méi)有空缺的地方。所以，闕：讀“qu”，通“缺”，應(yīng)解釋為：空缺。(2)句意為：即使騎著奔馳的快馬，駕馭著疾風(fēng)。所以，奔：讀“bn”，在這里做名詞，應(yīng)解釋為：奔馳的快馬。 第2題：本題考查同一個(gè)詞在不同語(yǔ)境中的意義和用法。A項(xiàng)

9、，前句句意為：在七百里長(zhǎng)的三峽中。所以，“自”應(yīng)解釋為：在，從。后句句意為：如果不是正午或半夜。所以，“自”應(yīng)解釋為：如果。B項(xiàng)，前句句意為：即使騎著奔馳的快馬，駕馭著疾風(fēng)。所以，“雖”應(yīng)解釋為：即使。后句句意為：大大小小的案件，即使不能洞察得很清楚。所以，“雖”應(yīng)解釋為：即使。C項(xiàng)，前句句意為：每到春季和冬季。所以，“之”應(yīng)解釋為：的。后句句意為：我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花，它從污泥中長(zhǎng)出來(lái)，卻不受到污染。所以，“之”在本句中用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯。D項(xiàng)，前句句意為：也不如船行的快啊。所以，“以”應(yīng)解釋為：認(rèn)為。后句句意為：囑咐我寫文章來(lái)記錄這件事。所以，“以”應(yīng)解釋為：來(lái)。綜上所述，本題

10、答案為B項(xiàng)。,第3題：本題考查句子的翻譯，翻譯時(shí)，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。句中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：則：助詞，無(wú)意義?？刹蛔g。素湍：白色的急流。素：白色的。綠潭：碧綠的潭水?；厍宓褂埃夯匦那宀ǎ褂吵錾绞帜镜挠白?。句意為：在春、冬兩個(gè)季節(jié)，白色的急流，碧綠的深潭，回旋著清波，倒映著各種景物的影子。 第4題：本題考查對(duì)文言文文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答時(shí)需要通曉全文大意，理解相關(guān)語(yǔ)句，分析其含義及其在文中的作用。注意語(yǔ)意明確、句子通順、所答內(nèi)容與文段有關(guān)。B中第段也是正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。故B錯(cuò)。 第5題：本題考查聯(lián)系

11、實(shí)際理解、分析、判別課文內(nèi)容的能力。答題時(shí)觀點(diǎn)鮮明，言之有理即可。示例一：酈道元的三峽文筆絢爛，語(yǔ)言清麗，描寫了三峽優(yōu)美的自然風(fēng)光，很多游客都是通過(guò)文章才了解并關(guān)注三峽，慕名而去，盡興而歸。示例二：三峽風(fēng)景優(yōu)美，四季景色各異。到過(guò)的游客無(wú)不驚嘆于三峽自身的神奇秀美。美景不用大肆宣傳，喜歡游玩的人會(huì)想方設(shè)法尋找美景觀賞。,【參考答案】1.(1)通“缺”，空缺。(2)奔馳的快馬。 2B3.在春、冬兩個(gè)季節(jié)，白色的急流，碧綠的深潭，回旋著清波，倒映著各種景物的影子。4.B5.示例一：我認(rèn)為是酈道元讓三峽聞名于世。酈道元的三峽文筆絢爛，語(yǔ)言清麗，描寫了三峽優(yōu)美的自然風(fēng)光，很多游客都是通過(guò)文章才了解并關(guān)注三峽，慕名而去，盡興而歸。所以，我認(rèn)為是酈道元讓三峽聞名。示例二：我認(rèn)為是三峽得天獨(dú)厚的自然風(fēng)光吸引了中外游客。因?yàn)槿龒{風(fēng)景優(yōu)美，四季景色各異。到過(guò)的游客無(wú)不驚嘆于三峽自身的神奇秀美。美景不用大肆宣傳，喜歡游玩的人會(huì)想方設(shè)法尋找美景觀賞。,