《中考語文總復(fù)習(xí) 專題十 課內(nèi)文言文閱讀課件》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《中考語文總復(fù)習(xí) 專題十 課內(nèi)文言文閱讀課件(16頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題十課內(nèi)文言文閱讀,1順暢地朗讀課文,掌握課文句讀。 2理解常用的實(shí)詞和虛詞的含義及其基本用法,正確理解并翻譯文中關(guān)鍵的語句和重要的語段。 3了解課文所蘊(yùn)含的思想觀點(diǎn)和感情。 4了解課文的主要藝術(shù)特色和表現(xiàn)手法。,考點(diǎn)一:實(shí)詞的用法 文言實(shí)詞包含的面相當(dāng)廣,尤其要重視掌握課文中關(guān)鍵實(shí)詞的含義,如一詞多義、古今異義、詞類活用及通假字等。 (一)一詞多義:一個詞在不同的語言環(huán)境中,往往有不同的含義。 (二)古今異義是指在語言的演變過程中,一些詞的意義發(fā)生了變化。 (三)詞類活用指的是詞在一定的語言環(huán)境中改變了原來的詞性,而變成了別的詞性。 1名詞活用為動詞。 2形容詞的活用。 3動詞活用為名詞。
2、 4名詞作狀語。 (四)通假字是古人在書寫時用同音替代的辦法寫成的別字。所以復(fù)習(xí)時一定要掌握本字,所通假的字,還要有正確的釋義。如“屬”通“囑”,囑托,囑咐。(岳陽樓記),考點(diǎn)二:虛詞的用法 在初中階段常用的文言虛詞大致有四類:是起指代作用的,如“之、其、何”;是起組合作用的,如“以、于、為”;是起連接作用的,如“而、則、乃”;是起語助作用的,如“也、乎、夫、焉”。其中最為重要的文言虛詞有“之、其、而、以、于”。文言虛詞雖然沒有實(shí)在意義,但能幫助實(shí)詞組成句子表示各種結(jié)構(gòu)關(guān)系或語氣,其類別為代詞、副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞。文言虛詞的數(shù)量比文言實(shí)詞少,但是用法比實(shí)詞靈活,使用頻率比實(shí)詞高,語法
3、功能比實(shí)詞強(qiáng),古今變化也比實(shí)詞大。 要掌握常用文言虛詞的意義和用法,我們不妨從以下幾個方面著手:識記常用文言虛詞的基本意義和用法;結(jié)合語句翻譯確定該文言虛詞在句中的意義;根據(jù)文言虛詞在語句中的作用,巧妙地用現(xiàn)代漢語中的詞語來替代;先多朗讀,體會語氣,再進(jìn)行判斷。,考點(diǎn)三:句子 (一)斷句停頓 1句首發(fā)語詞后要停頓。如:“至于”“夫”“若夫”“蓋”等。例:夫/專諸之刺王僚也。 2句首關(guān)聯(lián)詞后面應(yīng)停頓。例:然則/何時而樂耶? 3時間狀語在句首要停頓。如:時/先主/屯新野。 4國號、年號、官職、爵位、史實(shí)、地名后要停頓。如:虞山/王毅叔遠(yuǎn)甫/刻。 5在古漢語中是兩個單音詞,而在現(xiàn)代漢語中是一個復(fù)音詞
4、的,要分開讀。如:故天將降大任于/是人也???以一戰(zhàn)。 6有省略成分的地方要停頓。如:一鼓/作氣,再/而衰,三/而竭。 7主語和謂語之間、動詞和賓語之間要作停頓(修飾語與中心語之間可以不停頓),以使語意明確。如:先帝/不以/臣卑鄙。,(二)翻譯句子 1特殊句式 (1)判斷句。翻譯時要加上“是”。常見的句式有:者,也者,,也。,者也。此外還有“為”“則”“乃”“皆”等表示肯定判斷。 (2)被動句。文言文里,被動句中的“于”“為”常作介詞,有“被”的意思。例:則人之食于虎,無怪矣。 (3)倒裝句。 疑問句中賓語前置。如:何陋之有? 定語后置。如:馬之千里者。 狀語后置。如:戰(zhàn)于長勺。 謂語前置。如
5、:甚矣,汝之不惠。,(4)省略句。 省主語:(他們)問所從來,(漁人)具答之。 省謂語:一鼓作氣,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭。 省賓語:上使(之,指公子扶蘇)外將兵。 省量詞:撤屏視之,一(個)人、一(張)桌、一(把)椅、一(把)扇、一(塊)撫尺而已。 2文言語句翻譯的方法。 (1)留。專用名詞,如國號、年號、人名、物名、地名、職稱、器具等,可不譯。 (2)補(bǔ)。補(bǔ)出省略的成分。如:帝感其誠。(“感”后省略介詞“于”) (3)刪。刪去不譯的詞。如:夫戰(zhàn),勇氣也。(“夫”是發(fā)語詞,不譯,可刪去) (4)換。把古詞換成現(xiàn)代詞。如:吾與汝畢力平險(xiǎn)。(“吾”“汝”換成“我”“你們”) (5)調(diào)。倒裝句應(yīng)
6、在翻譯時調(diào)整語序。,(6)選。文言文的詞往往一詞多義,要根據(jù)語境選用恰當(dāng)?shù)脑~義翻譯。 (7)譯。譯出實(shí)詞、虛詞、活用的詞和通假字。如:屬予作文以記之。(“屬”譯為“囑”) (8)固定格式的固定譯法。如:“得無乎”譯為“莫不是吧”,“不亦乎”譯為“不也是嗎”等。 (9)意譯。文言文中經(jīng)常用到比喻、借代、互文、委婉、諱飾、用典等修辭格,如果直譯會不準(zhǔn)確,可意譯。,考點(diǎn)四:理解與賞析 1分析綜合 一般從把握文章重點(diǎn),概括文章中心等方面考查。如篩選文中信息,歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心思想,分析作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度等。注意:一是要對全文的中心意思、結(jié)構(gòu)線索等做到心中有數(shù);二是對句、段的分析不能就句論句、就段
7、論段,要統(tǒng)觀全局,詞不離句,句不離段,段不離篇。同時還要根據(jù)文章內(nèi)容要點(diǎn)逐一概括歸納。 2分析文章表現(xiàn)手法及其表達(dá)效果。 以下幾種手法及其特點(diǎn)要努力掌握:借景抒情,托物言志,借古諷今,妙用襯托,虛實(shí)相生,采用起興,以動寫靜,運(yùn)用典故等。 3閱讀感悟 一要緊扣原文,二要結(jié)合生活體驗(yàn)聯(lián)系實(shí)際。談體會時要大膽發(fā)揮,拓展聯(lián)想。,3把下面的文言句子譯成現(xiàn)代漢語。 春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影。 __________________________________________________________ 4下列對文意理解表述有誤的一項(xiàng)是() A文章先寫山,后寫水,重點(diǎn)寫水,而水以夏季為盛,故先寫
8、“夏水”。 B第段中作者用正面描寫與側(cè)面描寫突出山的高峻,第段則只用正面描寫突出江流的洶涌。 C“有時朝發(fā)白帝,暮到江陵”與李白的“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還”有異曲同工之妙。 D結(jié)尾引用漁歌,既突出三峽山高嶺長的地形特點(diǎn),又渲染三峽秋天凄涼的環(huán)境特點(diǎn)。 5你認(rèn)為是酈道元讓三峽聞名于世,還是三峽得天獨(dú)厚的自然風(fēng)光吸引了中外游客?請說說理由。 __________________________________________________________,【思路點(diǎn)撥】第1題:本題考查文言實(shí)詞的意義。解答此類題目時,應(yīng)先理解詞語所在句子的意思,然后根據(jù)句子的意思推斷詞語的意思。(1)句意為
9、:中間沒有空缺的地方。所以,闕:讀“qu”,通“缺”,應(yīng)解釋為:空缺。(2)句意為:即使騎著奔馳的快馬,駕馭著疾風(fēng)。所以,奔:讀“bn”,在這里做名詞,應(yīng)解釋為:奔馳的快馬。 第2題:本題考查同一個詞在不同語境中的意義和用法。A項(xiàng),前句句意為:在七百里長的三峽中。所以,“自”應(yīng)解釋為:在,從。后句句意為:如果不是正午或半夜。所以,“自”應(yīng)解釋為:如果。B項(xiàng),前句句意為:即使騎著奔馳的快馬,駕馭著疾風(fēng)。所以,“雖”應(yīng)解釋為:即使。后句句意為:大大小小的案件,即使不能洞察得很清楚。所以,“雖”應(yīng)解釋為:即使。C項(xiàng),前句句意為:每到春季和冬季。所以,“之”應(yīng)解釋為:的。后句句意為:我唯獨(dú)喜愛蓮花,它
10、從污泥中長出來,卻不受到污染。所以,“之”在本句中用于主謂之間,取消句子的獨(dú)立性,不譯。D項(xiàng),前句句意為:也不如船行的快啊。所以,“以”應(yīng)解釋為:認(rèn)為。后句句意為:囑咐我寫文章來記錄這件事。所以,“以”應(yīng)解釋為:來。綜上所述,本題答案為B項(xiàng)。,第3題:本題考查句子的翻譯,翻譯時,要忠于原文,不遺漏、不隨意增減內(nèi)容,譯文要通暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯,以直譯為主,意譯為輔。句中重點(diǎn)詞語有:則:助詞,無意義。可不譯。素湍:白色的急流。素:白色的。綠潭:碧綠的潭水?;厍宓褂埃夯匦那宀?,倒映出山石林木的影子。句意為:在春、冬兩個季節(jié),白色的急流,碧綠的深潭,回旋著清波,倒映著各種景物的影子。
11、 第4題:本題考查對文言文文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答時需要通曉全文大意,理解相關(guān)語句,分析其含義及其在文中的作用。注意語意明確、句子通順、所答內(nèi)容與文段有關(guān)。B中第段也是正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。故B錯。 第5題:本題考查聯(lián)系實(shí)際理解、分析、判別課文內(nèi)容的能力。答題時觀點(diǎn)鮮明,言之有理即可。示例一:酈道元的三峽文筆絢爛,語言清麗,描寫了三峽優(yōu)美的自然風(fēng)光,很多游客都是通過文章才了解并關(guān)注三峽,慕名而去,盡興而歸。示例二:三峽風(fēng)景優(yōu)美,四季景色各異。到過的游客無不驚嘆于三峽自身的神奇秀美。美景不用大肆宣傳,喜歡游玩的人會想方設(shè)法尋找美景觀賞。,【參考答案】1.(1)通“缺”,空缺。(2)奔馳的快馬。 2B3.在春、冬兩個季節(jié),白色的急流,碧綠的深潭,回旋著清波,倒映著各種景物的影子。4.B5.示例一:我認(rèn)為是酈道元讓三峽聞名于世。酈道元的三峽文筆絢爛,語言清麗,描寫了三峽優(yōu)美的自然風(fēng)光,很多游客都是通過文章才了解并關(guān)注三峽,慕名而去,盡興而歸。所以,我認(rèn)為是酈道元讓三峽聞名。示例二:我認(rèn)為是三峽得天獨(dú)厚的自然風(fēng)光吸引了中外游客。因?yàn)槿龒{風(fēng)景優(yōu)美,四季景色各異。到過的游客無不驚嘆于三峽自身的神奇秀美。美景不用大肆宣傳,喜歡游玩的人會想方設(shè)法尋找美景觀賞。,