《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 4《草》課件 （新版）蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 4《草》課件 （新版）蘇教版（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、草,王愿堅(jiān),當(dāng)你看到這一題目時(shí)，你會(huì)設(shè)計(jì)什么樣的故事？ 翻開(kāi)歷史的畫(huà)卷，是無(wú)數(shù)的革命先烈和戰(zhàn)士用生命換來(lái)了今天我們甜蜜而安逸的生活環(huán)境，今天我們所學(xué)的草所展示的不再是你以前讀到的富有頑強(qiáng)生命力的草，也不是你看到的滾著晶瑩露珠的草，而是爭(zhēng)奪紅軍戰(zhàn)士生命、展現(xiàn)革命家高尚人格的草。,草 王愿堅(jiān),作家作品介紹,王愿堅(jiān)，現(xiàn)代作家。1944年參加革命，1953年深入老根據(jù)地，采訪了許多革命前輩浴血奮戰(zhàn)的英雄事跡，從而激發(fā)了創(chuàng)作熱情，豐富了創(chuàng)作題材。從1976年年底到1977年7月，王愿堅(jiān)連續(xù)寫(xiě)了10篇以長(zhǎng)征為題材的短篇小說(shuō)，“這些作品，是用短篇小說(shuō)這種藝術(shù)形式來(lái)塑造老一代無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家形象的一個(gè)嘗試。
2、”本文就成功塑造了以周副主席為代表的老一代無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的高大形象。,第一步：交流感知,,草 王愿堅(jiān),第一步：交流感知,【環(huán)節(jié)一：師友檢查】,友情提示： 自主檢查互助檢查（學(xué)友說(shuō)給師傅聽(tīng)?zhēng)煾笛a(bǔ)充講解）,1.讀準(zhǔn)紅體字的字音，注意字形、詞義。 打量 焦灼 踉蹌 慍怒 蔫吧 抽噎 霎時(shí) 颯爽 端詳 寬慰 2.文體知識(shí)。 小說(shuō)三要素： 。 小說(shuō)情節(jié)構(gòu)成： （ ）、 、 、 、 、 （ ）。 小說(shuō)以塑造人物形象為主要手段，用生動(dòng)細(xì)膩的描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物。,草 王愿堅(jiān),第一步：交流感知,【環(huán)節(jié)二：教師指導(dǎo)】,友情提示：學(xué)友回答師傅補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)
3、其他師友完善,本文以“草”為題有什么作用？ 圍繞“草”主要寫(xiě)了那三件事？試概括。,標(biāo)題的作用：1.草是全文的行文線索，貫穿全文； 2.交代故事發(fā)生的背景 三件事： 紅軍戰(zhàn)士誤食毒草而中毒。 周副主席辨毒草、嘗毒草。 周副主席議吃草、紅軍戰(zhàn)士悟真理 。,草 王 愿 堅(jiān),第二步：研讀共品,草 王 愿 堅(jiān),第二步：研讀共品,【環(huán)節(jié)一：師友研讀】,友情提示：自主探究互助完善,1.草描寫(xiě)了哪兩個(gè)主要人物？ 2. 大聲讀出文中描寫(xiě)他們的句子。,周副主席：神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě) 楊 光： 語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě),草 王 愿 堅(jiān),第二步：研讀共品,【環(huán)節(jié)二：教師點(diǎn)撥】
4、,1.草描寫(xiě)了哪兩個(gè)主要人物？ 2. 大聲讀出文中描寫(xiě)他們的句子。,友情提示：學(xué)友回答師傅補(bǔ)充其他師友完善,周副主席：神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě) 楊 光： 語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě),品讀你讀出的句子，說(shuō)說(shuō)他們對(duì)表現(xiàn)人物的作用,草 王 愿 堅(jiān),第三步：互助釋疑,草 王 愿 堅(jiān),第三步：互助釋疑,【環(huán)節(jié)一：師友解惑】,揣摩語(yǔ)句，體悟深意 38“革命斗爭(zhēng)把草吃得好一些！” 39“也要記住這些草” 、 “就會(huì)想起這些草，懂得這些草就會(huì)看到” 、 “吃草吃得強(qiáng)大了，吃得勝利了 ” 41 “偉大戰(zhàn)士的那顆偉大的心”,草 王 愿 堅(jiān),第三步：互助釋疑,【環(huán)節(jié)二：教師釋疑】,正文前面有一段引
5、語(yǔ)，其中的“最甜”有什么含義？,草 王 愿 堅(jiān),“最甜”一語(yǔ)雙關(guān)，既指“糖”“甜”，更指今天的人們繼承了當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征的革命傳統(tǒng)，用這筆巨大的精神財(cái)富去創(chuàng)造更美的生活。,第四步：總結(jié)提高,草 王 愿 堅(jiān),第四步：鞏固拓展,【環(huán)節(jié)一：師友總結(jié)】,這節(jié)課我學(xué)會(huì)（懂得）了 這節(jié)課我想對(duì)師傅（學(xué)友）說(shuō) 這節(jié)課哪對(duì)師友是你的榜樣？ 你要向他們學(xué)習(xí) ,友情提示： 從知識(shí)方面、學(xué)法方面、師友互助方面進(jìn)行總結(jié)，師傅盡可能幫助學(xué)友總結(jié)全面。,草 王 愿 堅(jiān),第四步：鞏固拓展,【環(huán)節(jié)二：教師提升】,這節(jié)課我學(xué)會(huì)（懂得）了 這節(jié)課我想對(duì)師傅（學(xué)友）說(shuō) 這節(jié)課哪對(duì)師友是你的榜樣？ 你要向他們學(xué)習(xí) ,友情提示： 從知識(shí)方面、學(xué)法方面、師友互助方面進(jìn)行總結(jié)，師傅盡可能幫助學(xué)友總結(jié)全面。,草 王 愿 堅(jiān),下一節(jié)課預(yù)習(xí)提綱,草 王 愿 堅(jiān),,1.讀準(zhǔn)紅體字的字音，注意字形、詞義。 A.泥濘（ ） 猝然（義）猶豫（ ） B.愕然（ 義）驀地（ ）踉蹌（ ） C.篝火（ ） 疲憊（ ）掠過(guò)（ ） D.氣氛（ ） 絢麗（ ）急驟（義 ） 2.了解電視文學(xué)劇本的特點(diǎn)。 3.長(zhǎng)征節(jié)選的四個(gè)場(chǎng)景名稱是什么？能概括它們的主要內(nèi)容嗎？,
八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 4《草》課件 （新版）蘇教版
