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1、今天我當家,活動準備,了解各國小朋友是怎樣做家務的 各國小朋友的業(yè)余生活,德國法律規(guī)定孩子必做家務,德國法律條文中有一項規(guī)定:孩子在6歲之前可以玩耍,不必做家務;610歲,偶爾要幫助父母洗碗、掃地、買東西;1014歲,要剪草坪、洗碗、掃地及給全家人擦鞋;1416歲,要洗汽車、整理花園;1618歲,如果父母上班,要每周給家里大掃除一次。 對于不愿意做家務的孩子,父母有權(quán)向法院申訴,以求法院督促孩子履行義務。,各國小朋友是怎樣做家務的,美國 美國孩子每天從事家務的時間大約為30分鐘。孩子們主要干打掃房間的活兒,有60%的孩子的房間是自己打掃的。 日本 日本孩子每天干家務活的有1/3,平時根本不干家
2、務活的是1/4。而且,女孩子干家務明顯高于男孩,女孩多從事熨衣服、做蛋糕、洗盤子等活,男孩則是裝電池、涂油漆等。,各國小朋友的業(yè)余生活,俄羅斯兒童接受補充教育 在俄羅斯的學校里,每天下午放學后學生往往不著急回家,而是立即分散到各個教室或到校外機構(gòu),有的學唱歌,有的學芭蕾舞,有的學畫畫,有的排練戲劇。對于大多數(shù)孩子來說,接受補充教育并不是為了成為專業(yè)人才,而是一種近乎自然的課外生活方式。在俄羅斯有成千上萬個這樣的補充教育機構(gòu),豐富著兒童的課余生活。,,德國孩子愛上“兒童大學”,,美國學生“公民學?!睂W技能 長大以后想當記者、網(wǎng)絡工程師、廚師、汽車維修技師?或者還沒有決定?現(xiàn)在,美國7個州的44所
3、公立初中與“公民學?!焙献鳎寣W生在課后體驗不同職業(yè)領(lǐng)域的技能和要求。,美國的4-H教育 “4-H教育”是美國提高青少年素質(zhì)的一個重要教育理念和實踐。4-H分別代表“頭、心、手、健康”(Head,Heart,Hand,Health)。如今,全美接受4-H教育的年輕人已達650萬人。 4-H教育最基本的實踐模式是“做中學”,其教育項目主要集中在科技、健康、公民意識培養(yǎng)三個領(lǐng)域,包括1000多種活動。,討論,小學生應該幫家里做事嗎?,思考,觀看“雕牌”洗衣粉廣告。看了這則廣告,你又什么感受?想一想我們應該為媽媽分擔什么?,說一說,自由閱讀書中給出的有關(guān)不同國家小學生每天勞動的時間資料,談談你自己的
4、感受,說一說你每天能用多少時間幫助媽媽做事情?,十分鐘,十五分鐘,一小時,三十分鐘,二十分鐘,。。。,做一做,我要行動 父母這么辛苦,同學們想用什么辦法來幫幫他們呢?,今天我當家,想想看: 你有沒有給爸爸和媽媽做過飯呢?, “ 當家 ” 都要注意哪些事情呢?,STEP1:了解家人的飲食習慣和需求,今天我當家,爸爸、媽媽想吃什么?,我想吃 魚和雞蛋。,我想吃 蘋果和西紅柿。,STEP2:制定美食譜,,STEP3:采購小計劃,,營養(yǎng)搭配要均衡!,STEP4:出發(fā)!買菜,,想想看: 采購時需要注意什么?,STEP5:加工準備,摘菜,洗菜,切菜,小貼士: 1、要漂洗干凈殘留農(nóng)藥; 2、切菜要小心操作,防止傷手。,STEP6:開始做飯吧!,煮飯時米水比例的小竅門: 米和水放鍋子里,手掌平放在米上,水剛好沒過手就可以了。,做菜小竅門: 1、一定要煮熟; 2、不要忘了放鹽; 3、直覺最重要!,小組討論:,作為一個小當家,除了買菜做飯外,還有哪些工作要做呢?,祝大家成為一名 優(yōu)秀的小當家!,