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1、 我校研究生教育和管理簡(jiǎn)介 張衛(wèi)東 2009.5.14 一、我校研究生教育的發(fā)展歷程 1、 我校從 1988年開(kāi)展研究生教 育（測(cè)試計(jì)量技術(shù)及儀器學(xué)科）工作。 當(dāng)時(shí)招生名額由中國(guó)計(jì)量科學(xué)研究院 提供。從入學(xué)考試、上理論課、完成 學(xué)位論文到畢業(yè)答辯等全部培養(yǎng)工作 都在我校完成，由中國(guó)計(jì)量科學(xué)研究 院授予碩士學(xué)位。 2、 2003年，我校成為碩士學(xué)位授予單位， 同時(shí)有 光學(xué)工程、測(cè)試計(jì)量技術(shù)及儀器 和 檢測(cè)技術(shù)與自動(dòng)化裝置 三個(gè)學(xué)科獲得碩士 學(xué)位授予權(quán)。 2004年，學(xué)校自主招收第一屆碩士研究 生，于 2007年順利畢業(yè)，學(xué)校為他們舉行了隆 重的碩士學(xué)位授予儀式。 3、 2005年，我校有 11個(gè)
2、學(xué)科獲得碩士 學(xué)位授予權(quán)。分別為： 中國(guó)哲學(xué) 經(jīng)濟(jì)法學(xué) 應(yīng)用數(shù)學(xué) 生物化學(xué)與分子生 物學(xué) 精密儀器及機(jī)械 材料物理與化學(xué) 物理電子學(xué) 信息與信號(hào)處理 控制理論與控制工程 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 思想政治教育 4、我校共有 14個(gè)碩士學(xué)位點(diǎn)，分布在 4大學(xué)科門(mén)類(lèi) 序號(hào) 門(mén) 類(lèi) 學(xué)位點(diǎn)名稱(chēng) 備 注 1 哲學(xué) 中國(guó)哲學(xué) 2 法學(xué) 經(jīng)濟(jì)法學(xué) 3 思想政治教育 4 理學(xué) 應(yīng)用數(shù)學(xué) 5 生物化學(xué)與分子生物學(xué) 省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科 B 6 工學(xué) 光學(xué)工程 省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科 B 7 精密儀器及機(jī)械 重中之重學(xué)科 8 測(cè)試計(jì)量技術(shù)及儀器 9 材料物理與化學(xué) 省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科 B 10 物理電子學(xué) 11 信息與信號(hào)處理 12 計(jì)算機(jī)應(yīng)用
3、技術(shù) 13 控制理論與控制工程 14 檢測(cè)技術(shù)與自動(dòng)化裝置 省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科 B 5、近三年招收碩士生人數(shù) 年度 工學(xué) 理學(xué) 法學(xué) 哲學(xué) 合計(jì) 2007 81 23 25 4 133 2008 129 35 38 4 206 2009 202 44 30 4 280 412 102 93 12 619 二、研究生教育的制度與條件保障 1、學(xué)校制定了研究生管理規(guī)章制度， 包括加強(qiáng)研究生思想政治教育工作的指導(dǎo) 意見(jiàn)、研究生學(xué)籍管理規(guī)定、研究生培養(yǎng) 工作規(guī)定、碩士學(xué)位授予工作細(xì)則等，為 我們做好研究生教育和管理工作提供了依 據(jù)。 2、縱橫交錯(cuò)的研究生管理 體系 ，覆蓋到每一個(gè)研究生。 縱向： 研究生黨總
4、支 研究生黨支部 (學(xué)科 ) 團(tuán)總支 橫向： 學(xué)校研究生會(huì) 研究生分會(huì) (年級(jí) ) 班級(jí) 3、完善的激勵(lì)制度 提供多 種形式的獎(jiǎng)學(xué)金和榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，包括中 國(guó)儀器儀表學(xué)會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金、 新生獎(jiǎng)學(xué)金、 優(yōu)秀研究生獎(jiǎng)學(xué)金、 單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金、三 好研究生、優(yōu)秀研究生干部、優(yōu)秀畢 業(yè)研究生等，對(duì)研究生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng) 勵(lì)。 4、 “ 三助 ” 崗位制度 學(xué)校設(shè) 有 “ 助管 ” 和 “ 助教 ” 崗位，導(dǎo)師設(shè) 有 “ 助研 ” 崗位 。導(dǎo)師根據(jù)研究生的投 入程度，給予 200至 1000元不等的津貼。 給研究生提供了參加科學(xué)研究的平臺(tái)。 同時(shí)，加強(qiáng)了導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的約束。 5、良好的學(xué)習(xí)、科研條件 給研究生 配備專(zhuān)用的教學(xué)
5、教室，部分學(xué)科還配備了 研究生工作室，提供必需的學(xué)習(xí)和研究條 件。 6、浙江省研究生教育創(chuàng)新示范基地中 國(guó)計(jì)量學(xué)院 浙江蒼南儀表廠儀器科學(xué)研 究生教育創(chuàng)新示范基地 7、為研究生進(jìn)行創(chuàng)新提供平臺(tái)。 入選浙江省新苗人才計(jì)劃項(xiàng)目： 2006年 4項(xiàng)； 2007年 5項(xiàng)； 2008年 8項(xiàng)。 入選浙江省大學(xué)生科技推廣項(xiàng)目： 2008年 10項(xiàng)。 入選浙江研究生教育創(chuàng)新科研項(xiàng)目： 2008年 2項(xiàng)。 三、研究生導(dǎo)師職責(zé)重大 1、導(dǎo)師上崗條件 要主持 適合培養(yǎng)研究生的科研項(xiàng)目和 充足的科研經(jīng)費(fèi)，這為高標(biāo)準(zhǔn) 地完成 “ 研究生主要是通過(guò)參 加科學(xué)研究得到培養(yǎng)，提高水 平 ” 的研究生教育任務(wù)提供保 障。 2
6、、 導(dǎo)師是研究生思想政治工 作的第一責(zé)任人。 導(dǎo)師不僅要關(guān) 心研究生的學(xué)習(xí)和科研工作，更 要關(guān)心研究生思想政治成長(zhǎng)和生 活，定期與研究生溝通和交流 ， 提高研究生思想政治素養(yǎng) 。 、 導(dǎo)師是研究生思想政治工作的第一責(zé)任人 。 導(dǎo)師不 僅要關(guān)心研究生的學(xué)習(xí)和科研工 作，更要關(guān)心研究生思想政治成 長(zhǎng)和生活，定期與研究生溝通和 交流 ，提高研究生思想政治素養(yǎng) 。 3、導(dǎo)師是 優(yōu)質(zhì)生源的第一吸 引者， 4、導(dǎo)師要教書(shū)育人，對(duì)研究 生負(fù)責(zé)。在指導(dǎo)研究生完成課程 學(xué)習(xí)、參與科研項(xiàng)目、撰寫(xiě)學(xué)位 論文、提高科研能力和水平的同 時(shí)，要培養(yǎng)研究生為人處事的能 力，養(yǎng)成研究生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、 集體榮譽(yù)感和社會(huì)公德等
7、。 5 、在研究生培養(yǎng)過(guò)程中， 導(dǎo)師要在開(kāi)題報(bào)告、中期檢 查、預(yù)答辯、評(píng)審和答辯等 環(huán)節(jié)體現(xiàn)導(dǎo)師的指導(dǎo)和把關(guān) 作用，確保研究生 學(xué)位論文 質(zhì)量 和研究生培養(yǎng)質(zhì)量。 5、要提供適合培養(yǎng)研究生 的科研項(xiàng)目，讓研究生在參 與科研項(xiàng)目的過(guò)程中培養(yǎng)創(chuàng) 新能力，提高學(xué)術(shù)水平。 6 、要向研究生提供 “ 助研 ” 崗位 ,并按時(shí)發(fā)放 “ 助研 ” 津 貼。 6 、督促研究生完成課程學(xué)習(xí)任 務(wù)，鍛煉研究生的學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作能力 并公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文，指導(dǎo)研究生參 與科學(xué)研究，并以參與的科研項(xiàng)目為 依托，完成學(xué)位論文工作。 7、注重提高研究生的英語(yǔ)水平和 實(shí)際應(yīng)用能力。 8 、 導(dǎo)師要體諒研究生，要 學(xué)會(huì)換位思考，多
8、站在研究生的 角度看問(wèn)題，理解 、 愛(ài)護(hù)研究生， 做好研究生管理工作。在導(dǎo)師和 研究生關(guān)系緊張時(shí)，導(dǎo)師更要主 動(dòng)對(duì)作為弱勢(shì)群體的研究生給予 關(guān)心和愛(ài)護(hù)，共建和諧的師生關(guān) 系。 目前我校個(gè)別導(dǎo)師和研究生關(guān)系不融洽 主要體現(xiàn)在以下幾方面： （ 1）導(dǎo)師的科研項(xiàng)目與研究生興趣 不一致 研究生導(dǎo)師雙向選擇的 重要性。 （ 2）導(dǎo)師沒(méi)有適合培養(yǎng)研究生的科 研項(xiàng)目，研究生從事的是簡(jiǎn)單的工作， 學(xué)術(shù)水平和科研能力得不到提高 嚴(yán) 格執(zhí)行導(dǎo)師上崗條件的重要性。 （ 3）學(xué)生參加導(dǎo)師的科研項(xiàng)目，卻 得不到相應(yīng)的 “ 助研 ” 津貼 不能 把研究生當(dāng)成免費(fèi)的勞動(dòng)力。 （ 4）導(dǎo)師對(duì)研究生 ” 不聞不問(wèn) ” ， 放任自流 導(dǎo)師要發(fā)揮主導(dǎo)作用， 體現(xiàn)導(dǎo)師職責(zé)。 （ 5）研究生的能力達(dá)不到導(dǎo)師的要 求 體現(xiàn)導(dǎo)師的指導(dǎo)作用，促進(jìn)研 究生不斷進(jìn)步。 （ 6）研究生的追求與導(dǎo)師要求 不一致 尋找到契合點(diǎn)。 （ 7）研究生不聽(tīng)從導(dǎo)師指導(dǎo) 加強(qiáng)制度建設(shè)， 樹(shù)立 導(dǎo)師權(quán)威，發(fā)揮導(dǎo)師的 “ 權(quán)力 ” 。 （ 8）導(dǎo)師不能以身作則。 敬請(qǐng)各位導(dǎo)師 批評(píng)指正！
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