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1、七年級下冊第一次月考英語試卷分析一、 試卷的基本情況分析本次月考試卷主要考察1-5單元的教學內(nèi)容，注重考查英語基礎知識和基本技能，又強調(diào)學生在實際中運用英語的能力，所涉及的知識點的面比較廣，題目設計比較靈活。試卷分兩大部分：聽力部分和筆試部分，共七大題型，總分120分，考試時間為90分鐘。聽力部分包括選擇圖片、選應答語、聽對話和聽短文，主要考查學生的聽力、判斷和綜合理解能力。筆試部分中的單項選擇和詞匯題以考查課本知識為主；補全對話、閱讀理解和書面表達以考查學生語言運用能力為主。本次試卷命題有以下幾個導向：1.七年級英語課堂教學中應重視基礎知識的積累和聽、說、讀、寫技能的訓練；2.要注重培養(yǎng)學生
2、的綜合語言運用能力；3.課堂教學中要面向全體學生，減少兩極分化。二、目標達成情況本次考試平均分為77.19分，優(yōu)秀率為12.9%，及格率為（69.35%）。優(yōu)秀率低于預計目標，計劃達到32%。三、存在問題及原因分析（一）、聽力部分總體得分偏低，因為英語聽力這次繞的彎多，一些題目不能夠直接從試卷上找到正確選項，像第III題中15小題考查學生對圖片的認識和判斷，比較靈活，學生失分較多。第題聽短文，16，18，20題丟分也多，其主要原因是聽力訓練做題較少，理解能力差，詞匯聽出來卻不會書寫。（二）、筆試部分：1、單項選擇，以考查課本知識為主，主要考查學生的英語基礎知識。第22題，主要考查be from
3、 ,come from應運時根據(jù)主語選擇動詞；33題考查there be結構根據(jù)主語選be動詞；34題考查across,along和on the other side of the river知識點；35題考查kind of、a kind of、all kinds of的區(qū)別,很多學生對于這些題丟分較多。主要原因是基礎知識掌握不牢固，課本中的詞匯，句子和短文不熟悉。2、閱讀理解在整個試卷中失分較多， A篇閱讀理解，文章不是很難，但52和55題屬于理解性題失分較多 ;B篇是有關三個孩子信息的介紹，得分較多; C篇是關于第二單元的文章，有幾個生詞所以學生理解受阻丟分最多，這可能因為平時課堂缺少了相
4、應的訓練，學生根據(jù)上下文推斷問題的能力及邏輯思維能力有所欠缺，如何在有限的課堂上培養(yǎng)學生的閱讀能力是我們今后英語課堂教學中要重視的一個問題。3、詞匯題，單詞拼寫題要求學生在掌握單詞的基礎上，能夠結合句意寫出正確形式，具有很大的綜合性，這不僅考查了學生對詞匯的記憶能力、理解能力，同時也反映了學生的語法知識及運用英語的能力，失分較多的題是第66、68、70、小題，主要原因是部分學生平時只是機械地去記憶單詞，不會在語境中運用所記的詞匯。4、書面表達，根據(jù)所給的單詞信息寫一篇小短文，此題與教材相似，并且平時曾訓練過，因此主要內(nèi)容基本能夠寫出來，丟分主要在于單詞拼寫和語法錯誤方面。四、今后英語教學建議1
5、、英語教學應該立足于基本知識和基本技能，平時應注意學生基本知識的靈活應用能力的培養(yǎng)。2、加強閱讀訓練、努力培養(yǎng)學生的語感。七年級下的學生已經(jīng)具備一定的詞匯量，教師要有意識地選用一些難易適中的文章，通過閱讀來培養(yǎng)學生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力。3、加強寫作訓練，加強詞匯和句子的拼寫和運用，減少語法錯誤，避免中國式英語的寫作。4、面向全體學生，做好防差補差的工作。教師在教學過程中要始終重視抓兩頭、促中間，努力提高優(yōu)秀率（目標32%）和及格率，降低低分率。五、培優(yōu)補差名單及措施（一）培優(yōu)名單：高一凱，孫晨，喬法彤，李成弟，徐明霞，朱鳳圓，燕琪，李龍賢，張皓茹，王學政，孟維迪，孫麗茹，吳金元，林平強，培優(yōu)措施：這部分學生基礎掌握比較牢固，重點在于培養(yǎng)技巧，夸大知識面。在背完單詞、短語和課文的前提下對這部分學生要求B篇課文全部背誦；在做完導學與訓練的前提下，全解、單元測試卷和報紙必須做完。（二）補差名單：劉哲，李佳藝，劉清海，杜云龍，趙國慶，趙亞茹，吳姿閱，張帥，于正瑞，李永康補差措施：這部分學生基礎掌握不踏實，針對這部分同學只需要要求將單詞、短語和課文背誦完畢即可。
七年級下冊月考英語試卷分析
