《各種各樣的花》教案

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1、《各種各樣的花》教案 《各種各樣的花》教案 　　教學(xué)背景分析： 　　植物開花是孕育新生命的開始，怎么幫助學(xué)生認(rèn)識到植物孕育新生命的器官呢？在前一課利用白菜完成了對一朵花的觀察，在對花的構(gòu)造有了一個(gè)初步的認(rèn)識后，進(jìn)而觀察研究各種各樣的花就有了基礎(chǔ)。通過觀察各種各樣的花，認(rèn)識它們相同的地方和不同的地方（一般的花都有花蕊——雄蕊或雌蕊），我們要讓學(xué)生認(rèn)識開花是為繁殖做準(zhǔn)備的。 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　知識與技能 　　1．在花的各部分構(gòu)造中，雄蕊和雌蕊與形成果實(shí)和種子有關(guān)。 　　2．根據(jù)花的構(gòu)造，可以把花分為完全花和不完全花，有些花同時(shí)具有雄蕊和雌蕊

2、，有些只有雄蕊或只有雌蕊。 　　過程與方法 　　1．根據(jù)提示完成花的專題研究，能區(qū)分花的相同和不同，并能將研究結(jié)果以表格的方式呈現(xiàn)出來。 　　2．以報(bào)告會的形式表述自己的研究成果，并與同學(xué)進(jìn)行交流。 　　情感態(tài)度與價(jià)值觀 　　1．能形成自覺珍惜生命、保護(hù)花草樹木的意識，有繼續(xù)探究花的濃厚興趣。 　　2．通過花的多樣性體會到自然界中生物的多樣性。 　　教學(xué)重點(diǎn)： 　　1．在花的各部分構(gòu)造中，雄蕊和雌蕊與形成果實(shí)和種子有關(guān)。 　　2．通過花的多樣性體會到自然界中生物的多樣性。 　　教學(xué)難點(diǎn)： 　　根據(jù)花的構(gòu)造，可以把花分為完全花和不完全花，有些花同時(shí)具有雄蕊和雌蕊，有些只有雄

3、蕊或只有雌蕊。 　　教學(xué)準(zhǔn)備： 　　分組：完全花和不完全花、雌花和雄花、單性花和兩性花、放大鏡。教學(xué)課件 　　教學(xué)過程設(shè)計(jì)： 　　一、引入 　　1.花是植物的繁殖器官，白菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四個(gè)部分組成的。 　　2.其他的花和白菜花一樣嗎？這節(jié)課我們一起來研究各種各樣的花。 　　板書課題：各種各樣的花 　　二、探究過程 　　1.花的專題觀察。 　　（1）小組討論，確定研究專題，制定研究方案。 　　（2）交流：準(zhǔn)備研究的內(nèi)容；怎樣研究；研究成果的呈現(xiàn)方式。 　　（3）供參考的研究專題：校園里花的種類；各種花的花瓣數(shù)量；各種花的萼片研究；花的大小；雄蕊和雌蕊；統(tǒng)計(jì)

4、花的顏色；花的香臭等。 　?。?）研究的方法：數(shù)一數(shù)、統(tǒng)計(jì)、測量等。 　?。?）成果展現(xiàn)：表格、圖示、文字小結(jié)等。 　　（6）討論觀察研究的注意事項(xiàng)：不采摘，不損傷花朵。 　　2.“花的`觀察”報(bào)告會。 　　（1）分組匯報(bào)。 　　（2）將研究成果進(jìn)行分類，由學(xué)生自己制定標(biāo)準(zhǔn)。 　?。?）討論研究中發(fā)現(xiàn)的問題。 　　3.認(rèn)識完全花與不完全花 　?。?）觀察比較完全花和不完全花，說說他們在構(gòu)造上由哪些不同？ 　　不完全花有的少萼片，有的少花瓣（如馬蹄蓮），有的少雄蕊或雌蕊。 　?。?）閱讀課文，了解不完全花與完全花、雌花與雄花、單性花與兩性花。 　　（3）判斷：觀察黃瓜的兩種花有什么不同，分別屬于哪一類？觀察其他的花，判斷屬于哪一類？ 　　（4）推測：黃瓜的雄花和雌花會怎樣變化呢？ 　　4.交流 　　通過學(xué)習(xí)，知道了花的哪些秘密？ 　　5.總結(jié)提升 　　完全花和不完全花的共性：都有花蕊——雄蕊或雌蕊；開花是為繁殖做準(zhǔn)備的 　　三、質(zhì)疑拓展 　　（1）還有哪些關(guān)于花的問題？ 　?。?）在生活中尋找完全花和不完全花，觀察花的變化過程。 　　四、布置課外活動(dòng)作業(yè)： 　　觀察更多的花