教學(xué)計(jì)劃(共9篇)_20

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1、教學(xué)計(jì)劃(共9篇) 教學(xué)計(jì)劃(共9篇) 由大文斗會(huì)員“fujang”投稿精心推薦,希望對(duì)你的學(xué)_工作能帶來參考借鑒作用。 第1篇:教學(xué)計(jì)劃情況分析: 我們小班年級(jí)組現(xiàn)有成員共6名,其中教齡在20年左右的老教師有2名,還有3名剛踏上崗位不久的新教師,所以整個(gè)教研組存在著明顯的兩頭傾斜現(xiàn)象,即老教師與年輕教師占絕對(duì)比例。這樣,在教學(xué)方面也就存在著方法老套與經(jīng)驗(yàn)不足的現(xiàn)象。在幼教改革已經(jīng)駛向?qū)嵸|(zhì)性發(fā)展的今天,我們的教研任務(wù)是非常艱巨的,既要指導(dǎo)老教師逐步改變老觀念、老方法,又要幫助年輕教師樹立正確的觀、兒童觀、課程觀和服務(wù)觀,所以,我們首先必須加強(qiáng)理論的學(xué)_和探討,充分發(fā)揮老教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

2、,通過共同學(xué)_與探討,使年輕教師能更深入的理解觀念與行為之間的辯證關(guān)系,還需要不。其次,我們還要努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)實(shí)踐研究,例 如:如何根據(jù)目標(biāo),選擇符合幼兒感興趣的內(nèi)容,設(shè)計(jì)較豐富的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃等。 因此,我們需要加強(qiáng)年級(jí)組的建設(shè),在“研”字上下功夫,充分發(fā)揮教研組的作用,逐步提高教師的教學(xué)水平。 二、 本學(xué)期教研總要求: 繼續(xù)深入學(xué)_貫徹《規(guī)程》精神,學(xué)_領(lǐng)會(huì)《學(xué)前課程指南》中的課程理念,了解小班幼兒的年齡特點(diǎn),階段目標(biāo)與策略,進(jìn)一步更新教學(xué)觀念,學(xué)會(huì)關(guān)愛、理解、支持、寬容幼兒,逐步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),把目標(biāo)落實(shí)到每個(gè)幼兒身上,促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上的發(fā)展。 三、 教研工作重點(diǎn)與措

3、施: 1、 通過學(xué)_與探討,組織教師選擇、設(shè)計(jì)符合目標(biāo)與幼兒感興趣的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃。 2、 通過說課、聽課、評(píng)課活動(dòng),逐步提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力。 四、 具體安排: 九月份: 1、做好新生幼兒入園的各 項(xiàng)常規(guī)工作。討論交流本學(xué)期年級(jí)組計(jì)劃。 2、討論交流本學(xué)期年級(jí)組計(jì)劃。 3、了解各班主題課程的內(nèi)容與環(huán)境布置。 十月份: 1、學(xué)_討論《課程指南》中小班幼兒的年齡特點(diǎn)、階段目標(biāo)與策略。 2、結(jié)合理念,組織 教師開展備課、說課交流活動(dòng)。 第2篇:教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目的:1、使學(xué)生進(jìn)一步會(huì)計(jì)算比較簡單的小數(shù)加、減法。 2、使學(xué)生能形成比較正確、熟練的計(jì)算技能。 教學(xué)重

4、點(diǎn):熟練小數(shù)加、減法混合計(jì)算的技能技巧。 教學(xué)過程:一、口算練_。 4.6+5.40.6+0.80.36+0.4 0.90.70.80.410.6 老師小結(jié)口算情況。 二、練_筆算小數(shù)加、減法。 1、完成P97第4題和P98第6題。 2、評(píng)講時(shí)突出兩個(gè)帶小數(shù)相減,且小數(shù)部分只有一位,十分位上的數(shù)不夠減,要從整數(shù)部分的個(gè)位退一的計(jì)算方法,作為重點(diǎn)評(píng)講。(學(xué)生如出現(xiàn)錯(cuò)誤,結(jié)合評(píng)講) 三、練_有關(guān)小數(shù)加減法的文字題。 1、討論:以下兩題應(yīng)該怎樣列式計(jì)算。 (1)0.95比0.58多多少? (2)已知甲數(shù)是7.4,它比乙數(shù)多1.3,乙數(shù)是幾? 學(xué)生列式計(jì)算后,老師進(jìn)行簡單小結(jié):

5、第(1)小題是比較兩數(shù)大小,相差多少?可用減法計(jì)算,列式計(jì)算0.95-0.58= 0.37; 第(2)小題已知甲數(shù)是7.4,它比乙數(shù)多1.3,乙數(shù)是多少?(也就是乙數(shù)比甲數(shù)少1.3,求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)是多少?)用減法計(jì)算:即7.4 1.3= 6.1,做這類文字題一定要弄清楚誰與誰比,誰大誰小,求大數(shù)還是求小數(shù),要分析題中兩數(shù)關(guān)系,然后選擇正確的算法進(jìn)行解答。 四、練_有關(guān)小數(shù)加減法的應(yīng)用題。(根據(jù)學(xué)生情況適當(dāng)加深練_) 第3篇:教學(xué)計(jì)劃大文斗后面為你推薦更多教學(xué)計(jì)劃! 一、指導(dǎo)思想 音樂教學(xué)需要師生共同來塑造、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂美,創(chuàng)設(shè)充滿音樂美感的課堂環(huán)境。在新課標(biāo)思想的指導(dǎo)下,

6、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)_興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,加強(qiáng)音樂課與社會(huì)生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展,重視學(xué)生的音樂實(shí)踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。 二、學(xué)校教學(xué)環(huán)境分析: 音樂是一門情感的藝術(shù),在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心,以興趣愛好為動(dòng)力,讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。我校的音樂目標(biāo)是:努力發(fā)展創(chuàng)造性教學(xué),豐富學(xué)生想象力和發(fā)展思維潛能,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展??晌覀儗W(xué)校有專用的音樂教室,可音樂教學(xué)設(shè)備不齊全,如:鋼琴只有一臺(tái),打擊樂器幾乎都沒有。說真的,要

7、想把音樂課堂上的豐富多彩是很難的,只能進(jìn)行了“互動(dòng)式”教學(xué)實(shí)踐,提高了音樂教學(xué)的質(zhì)量,取得了良好效果。 三、學(xué)生情況分析: 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一(3)班的音樂老師。他們活潑好動(dòng),對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,對(duì)音樂也不例外,因此,每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)_,學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度,小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此,在上課的時(shí)候他們都比剛來時(shí)做的更好了。歌唱方面也許是以前經(jīng)常鍛煉,表現(xiàn)非常好。小朋友情況大同小異,有一小部分雖對(duì)樂理知識(shí)掌握的不夠,但是模仿能力比較強(qiáng),而且也能熟練掌握。其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練,還不能很好的表現(xiàn)自己,性格內(nèi)向也是原因之一。因此,利用音樂

8、課及課外活動(dòng),培養(yǎng)他們良好的興趣,打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。 四、教材分析: 作為全新的教材,在編寫中體現(xiàn)了已下基本理念:1、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”,注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展;2、以審美為中心;3、以文化為主線;4、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。 一年級(jí)下冊(cè)共編成10個(gè)主題單元,基本內(nèi)容包括:聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng),新教材的曲目選擇,考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,降低過難的識(shí)語要求和過高的技能技巧。一年級(jí)采用圖譜為主,在創(chuàng)造與活動(dòng)中,開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,評(píng)估多方位,多角度,形式豐富多彩。如:1、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想,根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理特

9、點(diǎn),從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)_。如第六課《我有一雙萬能手》中歌詞從我是一個(gè)誰?還會(huì)有什么本領(lǐng)?讓學(xué)生自由想象。2、降低了音樂知識(shí)的學(xué)_難點(diǎn),如聲音的強(qiáng)和弱(f強(qiáng)、P弱)讓學(xué)生到生活中尋找、比較,再如利用烏龜和小兔子的特點(diǎn),讓學(xué)生區(qū)分高音、低音、快速、慢速,這樣學(xué)生就能很快區(qū)分。3、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì),在呈現(xiàn)上,給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。4、建立了發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)體系,課后——“音樂小花在開放”包括:今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對(duì)我說、爸爸媽媽對(duì)我說。 五、教學(xué)目標(biāo) 在音樂教學(xué)中,德育因素?zé)o處不在,它需要教師善于發(fā)現(xiàn),善于挖掘,

10、它就會(huì)像“和風(fēng)催物、春雨潤田”那樣在潛移默化中深深地植根于學(xué)生的心靈。 學(xué)段目標(biāo) 1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。 2、應(yīng)充分注意這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主,好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn),善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段,進(jìn)行直觀教學(xué)。聆聽音樂的材料要短小有趣,形象鮮明。 3、開發(fā)音樂的感知力,體驗(yàn)音樂的美感。 4、自然地、有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)。 5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。 具體目標(biāo) 1、豐富情感體驗(yàn),培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂觀態(tài)度。 通過音樂學(xué)_,使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,在潛移默化中建立起對(duì)親人、

11、對(duì)他人、對(duì)人類、對(duì)一切美好事物的摯愛之情,進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂觀態(tài)度和對(duì)美好未來的向往與追求。 2、培養(yǎng)音樂興趣,樹立終身學(xué)_的愿望。 通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂,在親自參與音樂活動(dòng)的過程中喜愛音樂,掌握音樂基礎(chǔ)知識(shí)和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好_慣,為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。 3、提高音樂審美能力,陶冶高尚情操。 通過對(duì)音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解,培養(yǎng)學(xué)生鑒賞和評(píng)價(jià)的能力,養(yǎng)成健康向上的審美情趣,使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶。 4、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。 通過音樂作品中所表現(xiàn)的對(duì)祖國山河、人民、歷史文化和社會(huì)發(fā)展的

12、贊美和歌頌,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷,在音樂實(shí)踐活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為_慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識(shí)和集體主義精神。 5、尊重藝術(shù)、理解多元文化。 尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動(dòng)、尊重藝術(shù)作品,養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的_慣,通過學(xué)_不同國家、不同民族、不同時(shí)代的作品,感知音樂中的民族風(fēng)格和情感,了解不同民族的音樂傳統(tǒng),熱愛中化民族和世界其他民族的音樂。 第4篇:教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 為更好學(xué)_和貫徹尚上精髓,以讓學(xué)生學(xué)會(huì)用筆去描繪生活為口號(hào),提高他們書面表達(dá)的能力為理念,培養(yǎng)學(xué)生留心生活、細(xì)心觀察事物,勤于練筆的良好_慣,從而激發(fā)學(xué)生記日記的興趣,切實(shí)為寫作打好基礎(chǔ),特開展此項(xiàng)活動(dòng)。

13、二、作用和意義 1.周記可以讓老師了解學(xué)生的思想變化和情感態(tài)度,從而加以正確的引導(dǎo),促進(jìn)師生間的情感交流。 2、周記可以讓老師了解班級(jí)的內(nèi)部情況,從而進(jìn)行必要的管理,強(qiáng)化班級(jí)的建設(shè),增加凝聚力。 3.周記可以讓老師認(rèn)識(shí)自己在班級(jí)管理方面或是教學(xué)方面的不足,從而及時(shí)調(diào)整自己的管理和教學(xué)方法,提高自身的水平。 三、參與人員 全校各班級(jí)成員 四、具體要求 1、寫作對(duì)象:全校各個(gè)年級(jí)。 2、篇數(shù):班級(jí)每個(gè)學(xué)生每周寫1篇。 3、內(nèi)容:周記內(nèi)容不限,學(xué)生記下他們所喜歡的見聞(感覺快樂的事情,也可以是感覺沮喪的事情)、真實(shí)的感受,周記應(yīng)與生活和學(xué)_緊密結(jié)合,要記實(shí)事、抒真情,長短不拘。

14、4、語文組老師和各班級(jí)語文老師都要做好學(xué)生周記的指導(dǎo),尤其要重視降低學(xué)生起步的難度,充分喚起學(xué)生周記的興趣。周記的評(píng)講交流形式要多樣,可以直接在學(xué)生間或小組間進(jìn)行,培養(yǎng)學(xué)生自改、互改的能力。 5、多組織開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),幫助學(xué)生搜集素材,實(shí)行命題與自由命題相結(jié)合。 五、活動(dòng)措施 1、班主任宣傳發(fā)動(dòng)全班學(xué)生力求日記本統(tǒng)一,字跡力求工整,確保每周每人一篇,保質(zhì)保量。班主任利用課堂開展班級(jí)“周記交流”活動(dòng),讓學(xué)生將自己最欣賞的一篇周記讀給同學(xué)分享。同時(shí)也可將班級(jí)優(yōu)秀的周記投稿到校廣播站,進(jìn)行全校性宣傳。 2、班主任想方設(shè)法激勵(lì)學(xué)生寫周記,各班級(jí)采用黑板報(bào)、墻報(bào)等形式對(duì)優(yōu)秀周記進(jìn)行公開表

15、揚(yáng)激勵(lì),班級(jí)優(yōu)秀周記欄每周更新學(xué)生周記,提高學(xué)生認(rèn)真寫日記的積極性。 3、每周一學(xué)生周記統(tǒng)一上交,由語文教師檢查質(zhì)量與數(shù)量(要進(jìn)行認(rèn)真地批閱),各語文教師務(wù)必保管好學(xué)生上繳的周記,以求學(xué)校統(tǒng)一收取安排。 4、本學(xué)期舉辦校園日記(篇)展和優(yōu)秀日記(本)展,并評(píng)選“校園日記之星”,頒發(fā)獎(jiǎng)證。對(duì)指導(dǎo)教師予以表彰。 5、本學(xué)期開展優(yōu)秀周記評(píng)選活動(dòng)方案,獲獎(jiǎng)學(xué)生與教師均給予表彰。 6、各班語文老師可不定期將學(xué)生優(yōu)秀日記向校廣播站和宣傳部投稿,力求發(fā)表。 7、學(xué)校對(duì)學(xué)生周記進(jìn)行全面檢查、打分,記入教師業(yè)務(wù)考核成績。 六、書寫方式、格式要求 基本格式為:上一周(年月日至年月日),我感覺自己怎么

16、樣((來自:WWw.HnnscY.com:小組周記)比如,很高興、很快樂、很幸福、很成功、很風(fēng)光等,或很失敗、很沮喪、很痛苦、很彷徨、很無奈、很無助等),那是因?yàn)槭裁?,這對(duì)我今后會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響。 第5篇:教學(xué)計(jì)劃一、 教材分析: 三年級(jí)下冊(cè)教材以單元編排的方式,每個(gè)單元反映生活的一個(gè)側(cè)面,突出一個(gè)鮮明的主題,這一主題表達(dá)了編者明確的設(shè)計(jì)意圖和課程標(biāo)準(zhǔn)中要求完成的內(nèi)容。單元主題下設(shè)課文主題,每個(gè)課文題均來一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)_、研討的話題,下面又生成多個(gè)小話題。每課的內(nèi)容力求打破學(xué)科界限,將各學(xué)科的內(nèi)容綜合起來,體現(xiàn)綜合課程的特點(diǎn)。每個(gè)單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗(yàn)和一組有意義的學(xué)_活

17、動(dòng)。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達(dá)到的目標(biāo)。三年級(jí)下冊(cè)共安排了三個(gè)單元主題,即:“說說我們共同生活的地方”“畫畫我們成長的地方”“看看我們周圍的商店”。這三個(gè)主題將于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動(dòng),這些主題與內(nèi)容將品德與學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展有機(jī)地融為一體。 二、教學(xué)總目標(biāo): 1.以學(xué)校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ),讓學(xué)生通過對(duì)生活的感受,獲得對(duì)家庭、學(xué)校、社區(qū)的初步認(rèn)識(shí),樹立最基本的社會(huì)公德意識(shí)。 2.以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),促進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注和對(duì)人的關(guān)注。 3.教材中沒有理性的說教,而是對(duì)兒童生活的真實(shí)呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)

18、象切入,引起兒童對(duì)生活的思考和關(guān)注。 4.培養(yǎng)對(duì)學(xué)生道德判斷能力,面對(duì)生活中的各種現(xiàn)象,該學(xué)什么,不該學(xué)什么。 三、教學(xué)重點(diǎn): 教材在選擇切入點(diǎn)時(shí),力求從兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和兒童感興趣的問題入手,采用第一人稱的表現(xiàn)方式,來增強(qiáng)教材與學(xué)生的親近感。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)_內(nèi)容和學(xué)_活動(dòng)融為一體。教師要利用和開發(fā)地方資源,教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際,及時(shí)地把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,不斷提高教學(xué)的針對(duì)性。實(shí)效性和主動(dòng)性,提高整個(gè)的質(zhì)量。 四、教學(xué)難點(diǎn): 1、初步了解兒童的基本義務(wù),初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)的社會(huì)規(guī)則,初步懂

19、得規(guī)則、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。 2、初步了解生產(chǎn)、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生存與發(fā)展的重要影響。 五、 教學(xué)措施 1、利用直觀教具,引起學(xué)生的注意力。 2、通過各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式,激發(fā)學(xué)生參與的熱情。 3、充分發(fā)揮現(xiàn)代化手段的作用。 4、力體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則。 教學(xué)進(jìn)度: 第一周:《這是我們共同生活的地方》 第二周:《為了大家共同的需要》 第三周:《社區(qū)需要我們共同參與》 第四周:第一單元的總結(jié)與提高 第五周:《移動(dòng)的畫板》 第六周:《合作的樂趣》 第七周:《地圖是一幅畫》 第八周:第二單元的總結(jié)與提高 第九

20、周:復(fù)_ 第十周:《我家的日常購物》 第十一周:《各種各樣的購物場(chǎng)所》 第十二周:《購物的學(xué)問》 第十三周:第三單元的總結(jié)與提高 第十四周:綜合活動(dòng) 第十五周:學(xué)生社會(huì)生活考察活動(dòng) 第十六周:復(fù)_ 第6篇:教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)_、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。 二、 學(xué)生基本情況分析 本計(jì)劃針對(duì)九年級(jí)全

21、體學(xué)生,通過七、八年級(jí)的學(xué)_,學(xué)生對(duì)辦公軟件例如word、excel有一定了解,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦,上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課,課后練_鞏固的機(jī)會(huì)較少,所以,這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,操作生疏; 學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)_積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)_,而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提

22、高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。 三、 教材分析 本學(xué)期教材是使用河北大學(xué)出版社出版的《信息技術(shù)》一、二冊(cè),內(nèi)容在七、八年級(jí)都以講完,九年級(jí)的任務(wù)是復(fù)_并做好迎考準(zhǔn)備,復(fù)_內(nèi)容包括:用好多媒體計(jì)算機(jī),多媒體信息的獲取與加工,制作多媒體演示作品。學(xué)_制作網(wǎng)頁,以及對(duì)數(shù)據(jù)的管理。知識(shí)點(diǎn):計(jì)算機(jī)的基本硬件組成與特性,管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源,安裝與卸載軟件,獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息。用Word制作作品、用Excle管理數(shù)據(jù)是重點(diǎn),用powerpoint軟件制作多媒體作品是難點(diǎn)。復(fù)_完后九年級(jí)的學(xué)生能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)完成一個(gè)作品。 四、教學(xué)目標(biāo) 1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組

23、成,學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件。 2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)_、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。 3、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。 4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用_慣。 5、通過學(xué)_,使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)_方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)_積極性和主動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。 6、做一個(gè)多媒體作品出來 五、教學(xué)措施 本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)_,適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。 六、教學(xué)進(jìn)度具體安排

24、如下表 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí) 1課時(shí) 基本操作 4課時(shí) 因特網(wǎng)使用初步 4課時(shí) 文字處理 6課時(shí) 電子表格 6課時(shí) 多媒體基礎(chǔ) 1課時(shí) 演示文稿的制作 6課時(shí) 圖形動(dòng)畫處理 6課時(shí) 第7篇:教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想及目標(biāo) 全面貫徹黨的方針,積極推進(jìn)素質(zhì),努力實(shí)現(xiàn)“以德育為首,以藝術(shù)為特色,以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本”的辦學(xué)目標(biāo)。以學(xué)生《體質(zhì)健康》為重點(diǎn)深化體育課堂、體訓(xùn)隊(duì)教學(xué)改革,提高體育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)出操、集隊(duì)、集會(huì)紀(jì)律,做好出操、集隊(duì)、集會(huì)常規(guī)訓(xùn)練,以德育為核心,在體育教學(xué)中注重思想,培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,注意加強(qiáng)提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,增強(qiáng)學(xué)生集體主義觀念,樹立集體主義榮譽(yù)感,培

25、養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取的個(gè)性,提高學(xué)生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力,為適應(yīng)未來社會(huì)生活和激烈競爭奠定基礎(chǔ)。 二、工作任務(wù)及要求 1、抓好“兩課兩操一活動(dòng)”,增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念,有效提高學(xué)生身體素質(zhì)。 “兩課兩操一活動(dòng)”是學(xué)校體育工作的重點(diǎn),“兩課兩操一活動(dòng)”質(zhì)量的好壞將直接影響學(xué)生身體素質(zhì)的好壞和健康況狀的好壞。 因此,首先要求每位體育教師都要樹立抓好“兩課兩操一活動(dòng)”的思想觀念; 其次要求體育教師認(rèn)真鉆研體育教材,努力提高業(yè)務(wù)水平,做到寫好學(xué)期工作計(jì)劃、授課教案,多花時(shí)間備課,不打無準(zhǔn)備之仗,向四十分鐘要質(zhì)量,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量; 第三是配合學(xué)校抓好早操、眼保健操工作,

26、加強(qiáng)兩操紀(jì)律,增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念,樹立遠(yuǎn)大理想,營造良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng); 第四是認(rèn)真組織課外活動(dòng),要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動(dòng)時(shí)間、認(rèn)真安排好課外活動(dòng)內(nèi)容、積極發(fā)放體育器材、充分利用現(xiàn)有場(chǎng)地器材,督促學(xué)校保障每生每天有一小時(shí)足夠活動(dòng)時(shí)間和注重激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉,全面提高身體素質(zhì)。 2、抓好《體質(zhì)健康》工作,注重新教材的培訓(xùn)學(xué)_,注重領(lǐng)會(huì)新教材中推進(jìn)素質(zhì)的意義,注重結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)改革,確保達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高,切實(shí)提高我校學(xué)生身體素質(zhì)。 推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》上報(bào)工作,目前我校沒有按上級(jí)部門要求配備相關(guān)器材,但是對(duì)新教材內(nèi)容的了解是初步的,對(duì)新教材中所體現(xiàn)出的

27、推行素質(zhì)意義還不夠深入,更談不上對(duì)新教材的研究,更缺乏新教材的教學(xué)經(jīng)念。因此,本學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃的重心放在注重新教材的培訓(xùn)學(xué)_,注重領(lǐng)會(huì)新教材中推進(jìn)素質(zhì)的意義,注重結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)改革,探索適合我校學(xué)生身體生長發(fā)育和探索適合我校學(xué)生身心健康成長之路。 三、教學(xué)措施 1、積極鼓勵(lì)學(xué)生自覺鍛煉身體_慣,努力提高全校學(xué)生的體鍛達(dá)標(biāo)合格率。 2、本學(xué)期關(guān)注起始年級(jí)學(xué)生行為_慣,思想品德狀況,學(xué)生要堅(jiān)持形成體育鍛煉規(guī)范化要求。 3、要不斷加強(qiáng)對(duì)教學(xué)教材的研究,重視體育教師專業(yè)的發(fā)展,本學(xué)期積極開展教學(xué)基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準(zhǔn)備開始。 4、以據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),

28、要主動(dòng)與年級(jí)組之間配合協(xié)調(diào),利用一些休息時(shí)間,包括中午、放學(xué)后等時(shí)間,組織年級(jí)間和班間的體育競賽,促進(jìn)學(xué)生積極鍛煉身體,激勵(lì)學(xué)生為班級(jí)爭光,培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感。 5、要積極配合好教務(wù)處、政教處工作,認(rèn)真組織管理好每天的全校廣播操和每周一次的升旗儀式,各班進(jìn)出場(chǎng)線路有序、隊(duì)伍整齊。 6、各任課教師要認(rèn)真組織、細(xì)心安排指導(dǎo)年級(jí)的體鍛課,盡量多開展學(xué)生感興趣,鍛煉有效益的小型多樣的單項(xiàng)性活動(dòng),滿足學(xué)生體育活動(dòng)需求。 7、積極倡導(dǎo)學(xué)生在體育活動(dòng)中,以健康第一為指導(dǎo)思想,配合好學(xué)校衛(wèi)生保健室對(duì)學(xué)生健康指標(biāo)的有關(guān)測(cè)定,關(guān)心好學(xué)生每天的眼保健操。 教學(xué)計(jì)劃匯總7篇】 教學(xué)計(jì)劃(共9篇)如果還不能滿足你的要求,請(qǐng)?jiān)诖笪亩匪阉鞲嗥渌虒W(xué)計(jì)劃。 教學(xué)計(jì)劃(共9篇) 教學(xué)計(jì)劃(共9篇) 教學(xué)計(jì)劃(共9篇) 教學(xué)計(jì)劃(共9篇) 教學(xué)計(jì)劃(共9篇)

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