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紫瑯職業(yè)技術(shù)學(xué)院
2012屆 專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告
姓名
朱鐵
系部
機(jī)電工程
專業(yè)
模具設(shè)計(jì)與制造
班級(jí)
模具50191
題目
減速器用墊片沖壓模具設(shè)計(jì)
一、選題背景、目的及意義
背景： 本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)是墊片的沖壓工藝及模具的設(shè)計(jì)，來源自日常生活的墊片，課題的目的是讓我們在以往對模具設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上熟悉沖壓磨具的設(shè)計(jì)流程。是對我們學(xué)習(xí)的檢閱也是對我們的一次鍛煉，使我們能夠系統(tǒng)的掌握沖壓模局設(shè)計(jì)的技術(shù)，并與Auto Pro/E等模具設(shè)計(jì)軟件相結(jié)合，提高我們機(jī)械模具設(shè)計(jì)能力。
目的: 本次設(shè)計(jì)對此墊片進(jìn)行沖壓模具設(shè)計(jì)，對零件進(jìn)行沖壓工藝分析和有關(guān)工藝計(jì)算，并確定合理地沖壓工藝方案，根據(jù)精度以及生產(chǎn)批量的不同設(shè)計(jì)沖壓模具。正確的選用標(biāo)準(zhǔn)模架，使用Pro/三維繪圖軟件繪制模具三維圖，對沖壓結(jié)構(gòu)進(jìn)行了工藝分析以及裝配。明確了設(shè)計(jì)思路，確定了沖壓工藝過程并對各個(gè)具體部分進(jìn)行了詳細(xì)的計(jì)算了校核。如此設(shè)計(jì)出的結(jié)構(gòu)可確保模具工作運(yùn)用可靠，保證了與其他部件的配合。根據(jù)三維圖用CAD繪制模具二維裝配圖和零件圖。
意義：由于磨具制造對制造業(yè)的重大作用，激勵(lì)我趁此畢業(yè)設(shè)計(jì)的良機(jī)，選擇此課題，希望掌握各種模具制造的基本原理和特點(diǎn)，鞏固和加深學(xué)到的理論知識(shí)，提高自己的能力，為以后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。
二、主要內(nèi)容及提綱 （需緊密結(jié)合論題，提綱中應(yīng)包含一級(jí)和二級(jí)目錄）
1、零件圖及工藝方案的擬訂
2、工藝設(shè)計(jì)
3、模具類型及結(jié)構(gòu)形式的選擇
4、模具工作零件刃口尺寸及公差的計(jì)算
5、模具零件的選用，設(shè)計(jì)及必要的計(jì)算
6、壓力機(jī)的校核
7、模具的動(dòng)作原理及綜合分析
8、凸凹模加工工藝方案
三、主要方法和措施
通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，廣泛的查閱，深入的研究，對閱讀文獻(xiàn)進(jìn)行細(xì)致的歸納
1）帶著課題進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐并收集離合器相關(guān)資料，
2）深入學(xué)習(xí)離合器的結(jié)構(gòu)及控制工作原理與檢修
3）獨(dú)立完成畢業(yè)論文
4)大量閱讀有關(guān)資料、深入到社會(huì)調(diào)研
四、主要參考文獻(xiàn)
1．《機(jī)械制圖》 高等教育出版社， 2003
2．《沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)》 高等教育出版社，2001
3．《冷沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)》 中南大學(xué)出版社，2006
4．《實(shí)用沖壓工藝及模具設(shè)計(jì)手冊》，機(jī)械工業(yè)出版社 2002
5．《中國模具設(shè)計(jì)大典》電子版
6．《互換性與技術(shù)測量》 西安電子科技大學(xué)出版社，2006
7．《沖壓與塑壓成型設(shè)備》 高等教育出版社，2003
8. 中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn). 機(jī)械制造工藝基準(zhǔn)
五、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）推進(jìn)計(jì)劃
2月1日 -2月25日 依照任務(wù)書的要求準(zhǔn)備草案
2月26日-3月5日 閱讀文獻(xiàn)，收集資料
3月6日 -4月1日 確定方案，撰寫論文開題報(bào)告，并交指導(dǎo)老師審核
4月2日 -4月20日 完成初稿，交老師審核
4月21日-5月15日 完成二稿，交老師審核
5月16日-5月20日 定稿并提交畢業(yè)論文相關(guān)資料，準(zhǔn)備答辯
6月2日-6月3日 答辯
學(xué)生簽名： 年 月 日
指導(dǎo)教師意見（對選題的有效性、研究方法的正確性、課題的廣度、深度的意見及開題是否通過）：
通過（ ） 修改后通過 （ ） 未通過 （ ）
指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日
注：開題報(bào)告裝訂在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書后
開題是否通過請指導(dǎo)教師在括號(hào)內(nèi)打“ √”