找春天(第二課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)

上傳人:jun****875 文檔編號(hào):18196993 上傳時(shí)間:2020-12-25 格式:DOC 頁(yè)數(shù):3 大?。?5.91KB
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1、1 找春天(第二課時(shí)) 教學(xué) 目標(biāo) 1、會(huì)寫3個(gè)字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,體會(huì)春天的美景,體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣。 3、熱愛(ài)春天,愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。 教學(xué) 重點(diǎn) 識(shí)記生字,感情朗讀。 教學(xué) 難點(diǎn) 體會(huì)春光的美好,體驗(yàn)投身大自然的情趣。 教學(xué) 用具 多媒體課件 教學(xué) 過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) (主要流程) 師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 個(gè)性補(bǔ)充 課前三分鐘 背誦《三字經(jīng)》片段。 積累、鞏固經(jīng)典。 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.詞語(yǔ)檢查:害羞 遮遮掩掩 躲躲藏藏嫩芽 音符 喜鵲 杜鵑 2.小鳥還聽說(shuō)我們班小朋友會(huì)背誦課文前三個(gè)自然段呢,

2、露一手? 檢查學(xué)生對(duì)生字詞掌握的情況; 朗讀感悟 合作交流 1、春天像個(gè)害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。讓我們跟著孩子們一起奔向田野去找春天吧! 2、請(qǐng)自由讀課文4到7段,找找春天這個(gè)害羞的小姑娘藏在哪兒了? 3、小組交流:說(shuō)說(shuō)你感受到了什么?你想到了什么?或你還想說(shuō)些什么?并把你的體會(huì)用朗讀告訴大家。 4、全班交流學(xué)習(xí)成果,隨機(jī)出示句子。 學(xué)生讀句子,說(shuō)說(shuō)感受到的,想到的,在學(xué)生說(shuō)的基礎(chǔ)上再抓住問(wèn)號(hào)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多種形式的朗讀(引讀、表演讀等)。 5、如果換一換說(shuō)

3、法,怎么說(shuō)? 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答式的口語(yǔ)訓(xùn)練: 例:?jiǎn)枺盒〔輳牡叵绿匠鲱^來(lái),那是春天的眉毛吧? 答:小草從地下探出頭來(lái),那是春天的眉毛。 6、小草從地下探出頭來(lái),那是春天的眼睛吧?早開的野花……”多生動(dòng)的比喻?。⌒∨笥褌円材軐W(xué)著說(shuō)一說(shuō)嗎? 7.出示第8自然段句子指導(dǎo)朗讀,背誦。 8. 春天還會(huì)在哪里呢?自由讀第八自然段,劃一劃。交流。 春天只在這些地方嗎?你是怎么知道的? 9.拓展:說(shuō)說(shuō)春天還在哪些地方? 小朋友說(shuō)得真好,老師想到了一些古詩(shī): 楊柳綠千里,春風(fēng)暖萬(wàn)家。 天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)。 你們也能像老師一樣說(shuō)幾句春天的詩(shī)出來(lái)嗎? 再來(lái)讀讀第8自然段,讀出

4、自己的感受。 在朗讀感悟中,讓學(xué)生感受語(yǔ)言的準(zhǔn)確,想象的豐富。 多種形式感悟讀文,利于培養(yǎng)語(yǔ)感,陶冶情操。拓展課外學(xué)習(xí)資料,促進(jìn)語(yǔ)言積累,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的自覺(jué)性。 拓展練習(xí),讓學(xué)生感受詩(shī)情畫意; 指導(dǎo)寫字 1、學(xué)寫“野、躲、解”三個(gè)字。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這三個(gè)字左右一樣寬。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“身”字做偏旁時(shí)的變化。 2、學(xué)生仿寫,體會(huì)字體的美觀、規(guī)范。 指導(dǎo)書寫,重在讓學(xué)生觀察后,正確書寫生字。 課堂檢測(cè) 拓展延伸 課堂檢測(cè): 1.春天這么美,我們把它背下來(lái)好嗎? 2.指名背。你們真棒! 3.我會(huì)連。 拓展延伸 1

5、、你想用什么方式來(lái)贊美春天呢? 2、“我眼中的春天”擂臺(tái)賽: 讀春天:選擇自己喜歡的部分讀出春天的美。 說(shuō)春天:結(jié)合生活實(shí)踐描繪自己看到的春天。 寫春天:寫出自己在春天里的發(fā)現(xiàn)。 畫春天:把看到的、想到的春天畫出來(lái)。 演春天:唱唱春天的歌、跳跳春天的舞。 為學(xué)生搭建廣闊的展示平臺(tái),在豐富多彩的“尋春、贊春”活動(dòng)中進(jìn)一步感受春天的美好,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。 布置作業(yè) 1、完成《知識(shí)與能力訓(xùn)練》; 2、寫生字; 3、收集有關(guān)春天的詩(shī)句。 板書 設(shè)計(jì) 看聽聞?dòng)| 小草 眉毛 野花 眼睛 樹木 音符 小溪 琴聲 找春天 (沖出 奔向) 仔細(xì) 1、 找 春 天 找 沖出 奔向 教學(xué) 反思

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