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1、畢業(yè)設計開題報告(理工類)
設計題目
X502型銑床數(shù)控改裝設計
學生姓名
專業(yè)
機械設計制造及其自動化
一、課題的目的意義:
通過為期近一個學期的畢業(yè)設計,要求學生能夠綜合利用在大學四年期間所學的知識,獨立且具有創(chuàng)新性的完成工程實際中所需的機電產品的機械及其相關控制部分的設計任務,為畢業(yè)后從事機械電子設備的研發(fā)、使用和進一步深造打下良好的基礎。
二、近年來國內外研究現(xiàn)狀:
國內:我國數(shù)控技術的發(fā)展起步于二十世紀五十年代,通過“六五”期間引進數(shù)控技術,“七五”期間組織消化吸收“科技攻關”,我國數(shù)控技術和數(shù)控產業(yè)取得了相當大的成績。特別是最近幾年,我國數(shù)
2、控產業(yè)發(fā)展迅速,盡管如此,進口機床的發(fā)展勢頭依然強勁,從2002年開始,中國連續(xù)三年成為世界機床消費第一大國、機床進口第一大國.由此可以看出國產數(shù)控機床特別是中高檔數(shù)控機床仍然缺乏市場競爭力,究其原因主要在于國產數(shù)控機床的研究開發(fā)深度不夠、制造水平依然落后、服務意識與能力欠缺、數(shù)控系統(tǒng)生產應用推廣不力及數(shù)控人才缺乏等。我們應看清形勢,充分認識國產數(shù)控機床的不足,努力發(fā)展先進技術,加大技術創(chuàng)新與培訓服務力度,以縮短與發(fā)達國家之問的差距。
國外:歐洲政府一貫重視機床工業(yè)的重要戰(zhàn)略地位,在多方面大力扶植,且網羅世界人才,不斷提出機床的發(fā)展方向、科研任務,并且提供充足的經費。國外特別注重科學試驗,理
3、論與實際相結合,基礎科研與應用技術科研并重。企業(yè)與大學科研部門緊密合作,對數(shù)控機床的共性和特性問題進行深入的研究,在質量上精益求精,在數(shù)控機床方面取得了很大的成果。
三、設計方案的可行性分析和預期目標:
將一臺X502型立式銑床改裝成微機數(shù)控銑床。該銑床用于加工中型或小型零件的平面或成型表面,也可加工具有一定斜度的平面(在45度內任意一種平面)。改裝的目的一方面提高加工精度,另一方面利用數(shù)控方法加工任意圓弧面和凸輪的曲面(銑床的外形及傳動系統(tǒng)見機床設計圖冊)。
針對以上要求,畢業(yè)設計的任務主要包括如下幾個部分:
(一) 機械部分
完成X502型立式銑床改裝
4、的機械部分結構設計、傳動設計及有關強度、剛度的計算與校核,具體包括其總裝配圖、部件裝配圖以及主要零件的結構設計及相關強度、剛度等計算。
(二) 控制系統(tǒng)
(1)完成控制系統(tǒng)的總體方案設計,建議采用MCS-51系列單片機及8255、8253等接口芯片進行設計;或者采用工控PC機作為上位機,PLC作為下位機的控制系統(tǒng)進行設計。
(2)控制系統(tǒng)硬件及接口電路設計。
(3)控制系統(tǒng)軟件設計,利用模塊化的設計思想,繪出程序框圖
四、所需要的儀器設備、材料:
性能良好的電腦一臺,且裝有AUTO/CAD軟件,A0圖板一張,丁字尺一個,圖紙若干張。
[1]《機械設計手冊》
[2]《計算機接
5、口電路設計》
[3]《數(shù)控機床》
[4]《機床數(shù)控系統(tǒng)課程設計指導書》等。
[5]《機床設計圖冊》
[6]《機床設計手冊》
[7]《金屬切削機床設計》等
五、課題分階段進度計劃:
序號
起止日期
工 作 內 容
階段成果
1
2008.3.10—2008.3.16
調研:了解數(shù)控銑床的應用現(xiàn)狀及發(fā)展前景,論述該課題的必要性。掌握小型數(shù)控銑床的結構和工作原理。翻譯不少于5000字符的相關英文資料
完成開題報告
2
2008.3.17—2008.3.23
收集資料:閱讀有關機床、數(shù)控、計算機接口電路、控制程序編制、銑削加工工藝方法等方面的資料,借
6、閱有關的參考書和工具書,為下一步的工作做準備
完成工藝過程卡和工序卡
3
2008.3.24—2008.3.30
總體方案制定:根據(jù)調研和查閱資料所得信息,確定本畢業(yè)設計的總體方案。
完成設計方案
4
2008.3.31—2008.4.13
計算:對零部件進行受力分析、計算并確定其尺寸。
完成計算、校核
5
2008.4.14—2008.5.4
機械部分:繪制機械部分的總裝圖、部件裝配圖、相應的零件圖。
完成機械裝配圖、零件圖
6
2008.5.5—2008.5.18
控制部分:完成控制系統(tǒng)的硬件及接口電路設計、驅動電路設計及其外圍其他電路的設計;按照控制系統(tǒng)的功能要求,完成相應的軟件設計。
完成控制電路圖
7
2008.5.19—2008.5.25
撰寫論文及編寫設計說明書。
完成設計說明書
8
2008.5.26—2008.6.1
整理材料、畢業(yè)答辯。
指導教師意見:
簽字:
200 年 月 日