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1、傳統(tǒng)音樂表演藝術(shù)教育傳承和發(fā)展
隨著世界文化交流的加強,西方文化和日韓文化不斷輸入,學(xué)生開始對國外文化產(chǎn)生興趣。學(xué)校和社會必須重視對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚,學(xué)生是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者,必須樹立文化自信,加強對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解。而傳統(tǒng)音樂表演藝術(shù)正是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的一部分,本文對傳統(tǒng)音樂表演藝術(shù)教育的傳承和發(fā)展提出了幾點意見和建議。傳統(tǒng)音樂表演藝術(shù)的教育需要從以下幾個方面來完成:政府的主導(dǎo)作用、民間藝術(shù)家的宣傳和音樂教師的教授。傳統(tǒng)音樂表演藝術(shù)的傳承與發(fā)展不僅有利于增強對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解和認知,還能加強中華民族的文化自覺和文化自信,有利于人們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。傳統(tǒng)
2、音樂的傳承是一個長期的過程,需要依靠音樂教育家的堅持不懈才能實現(xiàn)。
一、傳統(tǒng)音樂表演藝術(shù)的教育現(xiàn)狀
(一)傳播力度不夠
中華文化博大精深,源遠流長,傳統(tǒng)音樂表演藝術(shù)更是瑰寶。新時代的年輕人對傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)音樂了解過少,而被國外流行文化影響較深,所以不了解傳統(tǒng)音樂表演藝術(shù)。由于了解的人少,傳播的范圍就小,傳統(tǒng)音樂的傳承很多是靠民間的心口相傳,沒有正規(guī)的體系和方式。在現(xiàn)代教育中,除非是音樂表演專業(yè)的學(xué)生才對傳統(tǒng)音樂有一些了解,非音樂專業(yè)的學(xué)生只能依靠平時音樂課上教師的教授,這對傳統(tǒng)音樂表演藝術(shù)有興趣的學(xué)生來說,缺少了學(xué)習(xí)的途徑和方式。
(二)審美性不
3、足
雖然現(xiàn)在社會和學(xué)校都提高了對人文素養(yǎng)的重視程度,但對審美能力的培養(yǎng)還沒有落實到位。審美是一種綜合能力的體現(xiàn),一個人的精神層面和價值判斷往往取決于其的審美能力。在進行傳統(tǒng)音樂的教授時,很多教師還是重視課本的理論知識,缺乏對學(xué)生審美素養(yǎng)的培養(yǎng),不利于學(xué)生對傳統(tǒng)音樂的鑒賞和學(xué)習(xí)。
二、對傳統(tǒng)音樂表演藝術(shù)教育的建議
(一)堅持傳統(tǒng)音樂表演藝術(shù)的教學(xué)模式
傳統(tǒng)音樂表演藝術(shù)的教育主要還是來自課堂,現(xiàn)如今的音樂教學(xué)有多種多樣的模式,尤其受西方系統(tǒng)的音樂教學(xué)模式影響較大。而傳統(tǒng)音樂表演藝術(shù)的教授模式主要還是心口相傳,這是中國傳統(tǒng)藝術(shù)工作者千百年的經(jīng)驗。中國的
4、傳統(tǒng)音樂和西方的音樂在本質(zhì)上是不同的,教師對學(xué)生進行音樂教育要按照音樂的種類來劃分。中國傳統(tǒng)的音樂表演藝術(shù)之所以能代代流傳、從未間斷,在教授方式上一定有它的道理。教師一定要堅持傳統(tǒng)音樂表演藝術(shù)的教學(xué)模式,為學(xué)生展現(xiàn)傳統(tǒng)音樂的美。
(二)加強對傳統(tǒng)音樂表演藝術(shù)的重視程度
要在音樂教育中提高傳統(tǒng)音樂的內(nèi)容和教授的比重,以提高對傳統(tǒng)音樂表演藝術(shù)的重視程度。在音樂教材中提高傳統(tǒng)音樂所占比例可以讓學(xué)生更多地接觸傳統(tǒng)音樂。教師在教授的過程中要對傳統(tǒng)音樂進行創(chuàng)新,通過多元化的風(fēng)格類型激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)音樂表演藝術(shù)的興趣。傳統(tǒng)音樂的教學(xué)也是對學(xué)生"美";的意識培養(yǎng),傳統(tǒng)音樂是中國歷史文化長
5、河中的瑰寶,學(xué)生是祖國未來的接班人,對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展更體現(xiàn)在學(xué)生身上,因此對教師教學(xué)提出了嚴格的要求。教師在教授的過程中要注重發(fā)展學(xué)生的思維、凈化學(xué)生的情感、激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)音樂的興趣,為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下扎實基礎(chǔ)。
(三)發(fā)揮政府組織社會主義文化建設(shè)的職能
對一些將要滅絕、無人傳承的中國傳統(tǒng)音樂表演藝術(shù),國家文化和旅游部必須重視,通過細致的收集和篩查工作,列出需要保護的音樂種類,將一些符合條件的優(yōu)秀劇種納入國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄中,以加大對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的保護力度。國家還應(yīng)該加強投資建設(shè),幫助傳統(tǒng)音樂表演藝術(shù)順利地傳承下去。要保障民間音樂藝術(shù)者的穩(wěn)定收
6、入,確保傳統(tǒng)音樂表演藝術(shù)的傳承和發(fā)展。
(四)重視對大眾傳媒的應(yīng)用
在社會發(fā)展的今天,傳統(tǒng)音樂除了在課堂中的教授和舞臺上的表演,還應(yīng)通過各種信息技術(shù)進入人們生活的方方面面?;ヂ?lián)網(wǎng)和通信設(shè)備的普及使得新媒體快速發(fā)展,在日常生活中可以通過手機、車載廣播、收音機等方式聆聽或者觀看,極大地方便了人們對傳統(tǒng)音樂的學(xué)習(xí)和了解。通過分析我國當(dāng)下傳統(tǒng)音樂表演藝術(shù)的教育現(xiàn)狀,我們發(fā)現(xiàn)對傳統(tǒng)音樂表演藝術(shù)的重視程度還不夠,傳統(tǒng)音樂的傳播力度和審美性也不夠,導(dǎo)致現(xiàn)在年輕人對傳統(tǒng)音樂表演藝術(shù)的了解不夠。有關(guān)學(xué)者和教師必須堅持傳統(tǒng)音樂表演藝術(shù)的教學(xué)模式,加強對傳統(tǒng)音樂表演藝術(shù)的重視程度,重視對大眾傳媒的運用,政府要發(fā)揮組織社會主義文化建設(shè)的職能,從各個方面和各個角度對傳統(tǒng)文化進行傳承和發(fā)展,從而加強學(xué)生的文化自信,提高學(xué)生的思想認識,使其積極掌握音樂知識,實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。