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1、幼兒園畢業(yè)教案大班畢業(yè)主題活動(dòng) 怎樣辦一場(chǎng)有教育意義畢業(yè)典禮呢【幼兒教案】
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幼兒園畢業(yè)教案 | 大班畢業(yè)主題活動(dòng):怎樣辦一場(chǎng)有意義的畢業(yè)典禮呢 不久之后,又有一批小朋友們迎來(lái)他們?nèi)松幸淮沃匾慕?jīng)歷,他們要畢業(yè)了,成為小學(xué)生!當(dāng)他們邁著小腳走出幼兒園時(shí),在那瞬間他們好像長(zhǎng)大了那么一點(diǎn)點(diǎn)了呢。
活動(dòng)前言 大班畢業(yè)在即,孩子們之間經(jīng)常會(huì)有這樣的交
2、流:“為什么要上小學(xué)?”“老師,你也去小學(xué)教我們好不好?”“小學(xué)老師是什么樣的?”“小學(xué)生在學(xué)校學(xué)什么?”特別是去小學(xué)參觀升國(guó)旗和學(xué)校環(huán)境之后,孩子們對(duì)小學(xué)生活非常地感興趣……家長(zhǎng)在孩子即將升入小學(xué)這個(gè)問(wèn)題上,也有許多的擔(dān)憂:孩子不適應(yīng)小學(xué)生活怎么辦?要不要先教漢語(yǔ)拼音以及 100 以內(nèi)的加減法?要不要帶孩子去熟悉小學(xué)的生活……為了讓幼兒順利地度過(guò)幼小銜接,讓他們了解上小學(xué)的真正意義,也讓家長(zhǎng)明白在哪些方面可以為孩子提供幫助,特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
01 畢業(yè)典禮活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo):
1.回顧幼兒園的生活,增進(jìn)幼兒對(duì)老師、同伴和幼兒園的感情,使他們留下美好的回憶。
2.
3、通過(guò)組織幼兒參觀小學(xué),與小學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),了解小學(xué)的學(xué)_環(huán)境、生活及知道小學(xué)與幼兒園的生活變化,知道自己要上小學(xué)了并且有上小學(xué)的愿望。
3.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)與人交往的技巧、按時(shí)完成任務(wù)、掌握一定的書寫技能、學(xué)會(huì)個(gè)人物品等,培養(yǎng)幼兒有初步的堅(jiān)持性、責(zé)任感、規(guī)則意識(shí),為入小學(xué)做好基本的能力準(zhǔn)備。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.提前聯(lián)系附近的小學(xué)。
2.美工區(qū):師生共同布置“準(zhǔn)備上小學(xué)”的墻飾畫;語(yǔ)言區(qū):放置有關(guān)小學(xué)的圖書供幼兒閱讀,粘貼有關(guān)小學(xué)生活的圖片供幼兒講述;角色區(qū):提供小學(xué)生活的游戲材料;建構(gòu)區(qū):提供小學(xué)校舍和活動(dòng)場(chǎng)地的建構(gòu)材料。
3.提前發(fā)放“致家長(zhǎng)的
4、一封信”。
02 活動(dòng)環(huán)節(jié) 幼兒園真好 設(shè)計(jì)要點(diǎn):
1.回顧在幼兒園的生活:通過(guò)談話、照片、看望弟弟妹妹等系列活動(dòng),引導(dǎo)幼兒回顧幼兒園的生活,感受幼兒園的美好。
2.寫給老師和好朋友的信:給班級(jí)每一位老師寫一封信,表達(dá)離別與感謝之情;有選擇性地給班上的好朋友寫信,表達(dá)自己的感情。寫信的方式可以是幼兒口述,家長(zhǎng)錄音;也可以是幼兒口述,家長(zhǎng)記錄等。
3.給弟弟妹妹的禮物:通過(guò)談話引導(dǎo)幼兒感受幼兒園大家庭中哥哥姐姐的角色,鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式制作送給弟弟妹妹的禮物,可以是個(gè)人制作,也可以以班級(jí)或者年級(jí)組為單位集體合作。
4.種下畢業(yè)樹:由家委會(huì)
5、牽頭為班級(jí)購(gòu)買一棵小樹,班級(jí)教師和全體幼兒一起,將小樹種在幼兒園規(guī)劃好的“畢業(yè)樹”場(chǎng)地,幼兒園統(tǒng)一做一塊牌子,標(biāo)明是第屆班級(jí),留下畢業(yè)見證
5.請(qǐng)你記住我:幼兒在家長(zhǎng)的幫助下設(shè)計(jì)留言本;鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種方式,在每天的生活活動(dòng)時(shí)間與同班幼兒交換 ___,還可以贈(zèng)送照片,或者寫一段話給對(duì)方或通過(guò)繪畫表達(dá)小朋友之間的友誼。
6.留下永恒的一瞬:組織幼兒拍畢業(yè)照和集體照,還可以鼓勵(lì)幼兒帶來(lái)攝影工具,自主選擇地方拍攝與朋友、老師的合影。
7.最后的聚會(huì):為進(jìn)一步增進(jìn)孩子們之間的感情,畢業(yè)典禮結(jié)束當(dāng)天,幼兒園可以讓孩子們?cè)谝黄鹱∫粋€(gè)晚上,教師和家長(zhǎng)義工陪同。孩子們一起共進(jìn)晚
6、餐,晚餐后一塊聊天、玩耍,晚上一起睡覺(jué),體驗(yàn)“在一起”的感覺(jué),以此滿足孩子們畢業(yè)離別前的不舍之情
活動(dòng)要求:
1.幼兒園做好系列活動(dòng)的安全工作。
2.尊重幼兒的選擇,自然開展系列活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)幫助幼兒回顧在幼兒園三年的生活,學(xué)會(huì)表達(dá)感恩,體驗(yàn)小朋友之間的離別之情和美好友誼。
向往小學(xué)生活 設(shè)計(jì)要求:
1.調(diào)查我們的小學(xué):按照學(xué)區(qū)對(duì)班級(jí)幼兒進(jìn)行分組,以小組為單位對(duì)即將就讀的小學(xué)展開調(diào)查,包括對(duì)小學(xué)的地理位置、校園風(fēng)貌、教師數(shù)量、班級(jí)情況以及學(xué)校特色等進(jìn)行了解并記錄,鼓勵(lì)幼兒通過(guò)美工、建構(gòu)、描繪地圖等方式再現(xiàn)小學(xué)的風(fēng)貌。
2.走進(jìn)小
7、學(xué):組織幼兒參觀小學(xué),實(shí)地體驗(yàn)一天的小學(xué)生生活,包括觀看升旗儀式,參觀各功能室,進(jìn)班聽課,課間與小學(xué)生交流,聽小學(xué)老師介紹小學(xué)生的生活、學(xué)_情況等。
3.認(rèn)識(shí)少先隊(duì):通過(guò)查閱資料以及與小學(xué)大隊(duì)委交流,了解少先隊(duì)。
4.邀請(qǐng)哥哥姐姐來(lái)做客:邀請(qǐng)小學(xué)的哥哥姐姐來(lái)幼兒園做客,通過(guò)與小學(xué)生面對(duì)面的交流,進(jìn)一步了解小學(xué)生的學(xué)_與生活。
活動(dòng)要求:
1.家長(zhǎng)要協(xié)助幼兒開展關(guān)于小學(xué)的調(diào)查工作。
2.教師用積極的語(yǔ)言、情緒影響幼兒,激發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)的向往之情。
學(xué)做小學(xué)生 設(shè)計(jì)要求:
1.調(diào)整作息時(shí)間:教師和幼兒一起討論小學(xué)生的作息時(shí)間,
8、和幼兒商量調(diào)整幼兒園的作息時(shí)間并互相督促執(zhí)行。
2.改變我們的教室:教師和幼兒一起討論小學(xué)課堂的樣子,學(xué)著改變自己的教室。
3.有問(wèn)題會(huì)報(bào)告:鼓勵(lì)幼兒在一日生活中要像小學(xué)生一樣,遇到問(wèn)題向老師報(bào)告。
4.會(huì)自己的學(xué)_用具:增加文具盒、水壺等小學(xué)生使用的生活及學(xué)_用品,要求幼兒每天自己的書包和學(xué)_用具。
5.會(huì)勞動(dòng),能守時(shí):每天堅(jiān)持值日生工作,學(xué)_為他人服務(wù),每天能按時(shí)入園,參加活動(dòng)有時(shí)間觀念。
6.記住自己的學(xué)_任務(wù):教師每天有意識(shí)地給每個(gè)幼兒增加一些學(xué)_任務(wù),要求幼兒在活動(dòng)區(qū)或生活中完成,培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。
7.做事有計(jì)劃:引導(dǎo)幼兒制訂自己的學(xué)_、生活計(jì)劃,如日計(jì)劃、周計(jì)劃等,檢查計(jì)劃實(shí)施的情況,學(xué)會(huì)與同伴分享、交流。
8.會(huì)保護(hù)自己:珍愛生命,了解周圍環(huán)境中不安全的事物,遇到困難勇于面對(duì),知道簡(jiǎn)單的求救與自救的方法。
9.了解小學(xué)生守則:通過(guò)集體討論,熟悉并了解小學(xué)生守則。
活動(dòng)要求:
結(jié)合幼兒的實(shí)際生活與經(jīng)驗(yàn),有計(jì)劃地開展“學(xué)做小學(xué)生”活動(dòng),將活動(dòng)內(nèi)容融入幼兒的日常生活之中。
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