喜歡這套資料就充值下載吧。。。資源目錄里展示的都可在線預(yù)覽哦。。。下載后都有,,請放心下載,,文件全都包含在內(nèi),,【有疑問咨詢QQ:414951605 或 1304139763】
==========================================喜歡這套資料就充值下載吧。。。資源目錄里展示的都可在線預(yù)覽哦。。。下載后都有,,請放心下載,,文件全都包含在內(nèi),,【有疑問咨詢QQ:414951605 或 1304139763】
==========================================
SY-025-BY-4
畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)記錄
日期
2011-3-2
地點
C320
指導(dǎo)方式
見面指導(dǎo)
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
老師針對本人拿到的設(shè)計題目以及任務(wù)書上的各項安排,提出一些具體問題,解答疑惑。畢業(yè)設(shè)計是本科生必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié),要以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對待,獨立完成。老師還給出畢業(yè)設(shè)計要達(dá)到的基本目標(biāo)。
學(xué)生(記錄人)簽名: 指導(dǎo)教師簽名:
日期
2011-3-4
地點
C320
指導(dǎo)方式
見面指導(dǎo)
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
老師講解完成開題報告應(yīng)注意的事項。開題報告是設(shè)計的最初文件,它是在設(shè)計者廣泛搜集大量相關(guān)知識、信息的基礎(chǔ)上綜合完成的。指導(dǎo)內(nèi)容包括:如何搜集相關(guān)文獻(xiàn)、報告格式及書寫規(guī)范。
學(xué)生(記錄人)簽名: 指導(dǎo)教師簽名:
日期
2011-3-9
地點
C320
指導(dǎo)方式
間接指導(dǎo)
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
開題報告內(nèi)容修改。包括格式、語言、內(nèi)容。
學(xué)生(記錄人)簽名: 指導(dǎo)教師簽名:
SY-025-BY-4
畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)記錄
日期
2011-3-11
地點
C320
指導(dǎo)方式
見面指導(dǎo)
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
開題報告最終修改完成,并由老師確認(rèn)簽字。
學(xué)生(記錄人)簽名: 指導(dǎo)教師簽名:
日期
2011-3-15
地點
C320
指導(dǎo)方式
見面指導(dǎo)
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
指導(dǎo)內(nèi)容:開題報告完成后,進(jìn)行開題答辯。接下來就是準(zhǔn)備相關(guān)數(shù)據(jù)、資料,搜集車型。確定基本參數(shù),經(jīng)過老師指導(dǎo)對設(shè)計的具體內(nèi)容、相關(guān)文獻(xiàn)有基本了解。
學(xué)生(記錄人)簽名: 指導(dǎo)教師簽名:
日期
2011-3-18
地點
C320
指導(dǎo)方式
見面指導(dǎo)
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
指導(dǎo)內(nèi)容:針對剛開始著手畢業(yè)設(shè)計的情況,有些不知所措,老師提出先從結(jié)構(gòu)做起,先把懸架結(jié)構(gòu)以及工作原理的來龍去脈搞清楚,接下來的工作才能進(jìn)行。
學(xué)生(記錄人)簽名: 指導(dǎo)教師簽名:
SY-025-BY-4
畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)記錄
日期
2011-3-22
地點
C320
指導(dǎo)方式
見面指導(dǎo)
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
指導(dǎo)內(nèi)容:根據(jù)選好的文獻(xiàn)與資料,與老師交流。遇到不懂得問題,及時向老師請教,得到老師的耐心指導(dǎo),以便于下一步的工作。
學(xué)生(記錄人)簽名: 指導(dǎo)教師簽名:
日期
2011-3-25
地點
C320
指導(dǎo)方式
見面指導(dǎo)
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
在老師指導(dǎo)下,大量研究麥弗遜前懸架的結(jié)構(gòu),細(xì)致入微。結(jié)合有關(guān)資料和文獻(xiàn),根據(jù)所選車型的基本數(shù)據(jù)開始初步計算。
學(xué)生(記錄人)簽名: 指導(dǎo)教師簽名:
日期
2011-3-29
地點
C320
指導(dǎo)方式
見面指導(dǎo)
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
指導(dǎo)內(nèi)容:針對題目是懸架的運動仿真,老師指出,畢業(yè)設(shè)計主要就是基于某一軟件進(jìn)行的。我所用到的軟件是ADAMS,老師首先把這個對我來說比較陌生的軟件做一個簡明扼要的介紹。
學(xué)生(記錄人)簽名: 指導(dǎo)教師簽名:
SY-025-BY-4
畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)記錄
日期
2011-4-2
地點
C320
指導(dǎo)方式
見面指導(dǎo)
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
因為4月6號至9號要參加考研復(fù)試,向楊老師請假幾天。走前老師把我應(yīng)該完成的內(nèi)容做了交代。
學(xué)生(記錄人)簽名: 指導(dǎo)教師簽名:
日期
2011-4-11
地點
C320
指導(dǎo)方式
見面指導(dǎo)
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
指導(dǎo)內(nèi)容:指導(dǎo)關(guān)于中期答辯的相關(guān)事宜。老師安排要提前準(zhǔn)備好相應(yīng)的參考文獻(xiàn)以及數(shù)據(jù)資料,還有自己一段時間以來所做的所有東西。
學(xué)生(記錄人)簽名: 指導(dǎo)教師簽名:
日期
2011-4-15
地點
C320
指導(dǎo)方式
見面指導(dǎo)
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
指導(dǎo)內(nèi)容:審核中期檢查表。針對中期答辯時提出的問題以及軟件學(xué)習(xí)問題,向老師請教。老師對我在ADAMS軟件平臺上建立的懸架初步模型產(chǎn)生的問題給予講解和指導(dǎo),梳理建模時各種誤區(qū)。
學(xué)生(記錄人)簽名: 指導(dǎo)教師簽名:
SY-025-BY-4
畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)記錄
日期
2011-4-19
地點
C320
指導(dǎo)方式
見面指導(dǎo)
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
指導(dǎo)內(nèi)容:楊老師對初步完成的設(shè)計內(nèi)容進(jìn)行全面細(xì)致的批改,并提出了一些意見,這樣不僅是我的設(shè)計思路更加清晰,也避免走了許多彎路。
學(xué)生(記錄人)簽名: 指導(dǎo)教師簽名:
日期
2011-4-25
地點
C320
指導(dǎo)方式
見面指導(dǎo)
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
指導(dǎo)內(nèi)容:老師講解有關(guān)模型運動仿真和參數(shù)化建模的問題,對我接下來的工作很有幫助。
學(xué)生(記錄人)簽名: 張華 指導(dǎo)教師簽名:
日期
2011-4-29
地點
C320
指導(dǎo)方式
見面指導(dǎo)
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
指導(dǎo)內(nèi)容:老師初步審核了我的設(shè)計成果,指出不足,并提出許多寶貴意見。
學(xué)生(記錄人)簽名: 指導(dǎo)教師簽名:
SY-025-BY-4
畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)記錄
日期
2011-5-4
地點
C320
指導(dǎo)方式
見面指導(dǎo)
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
指導(dǎo)內(nèi)容:老師對下一個階段的任務(wù)作了安排。我在基本完成仿真分析后工作量有過半。接下來就是模型零部件裝配,以及編寫設(shè)計說明書,并完成主要零部件的工程圖。老師要求要認(rèn)真細(xì)致對待,按時保質(zhì)保量做好。
學(xué)生(記錄人)簽名: 指導(dǎo)教師簽名:
日期
2011-5-11
地點
C320
指導(dǎo)方式
見面指導(dǎo)
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
指導(dǎo)內(nèi)容:針對零部件裝配以及Pro/E圖如何轉(zhuǎn)換成工程圖問題聽從老師指導(dǎo)。
學(xué)生(記錄人)簽名: 張華 指導(dǎo)教師簽名:
日期
2011-5-18
地點
C320
指導(dǎo)方式
見面指導(dǎo)
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
指導(dǎo)內(nèi)容:說明書的編寫事宜。包括行文、格式,以及說明書的附屬內(nèi)容,包括封面、目錄、摘要、翻譯和參考文獻(xiàn)等。
學(xué)生(記錄人)簽名: 指導(dǎo)教師簽名:
SY-025-BY-4
畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)記錄
日期
2011-6-4
地點
C320
指導(dǎo)方式
見面指導(dǎo)
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
提交設(shè)計成果給指導(dǎo)老師,老師做審核,指出需要修改的問題,為預(yù)答辯做準(zhǔn)備。
學(xué)生(記錄人)簽名: 指導(dǎo)教師簽名:
日期
2011-6-11
地點
C320
指導(dǎo)方式
見面指導(dǎo)
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
指導(dǎo)內(nèi)容:楊老師隊最終的排版按要求進(jìn)行審核。
學(xué)生(記錄人)簽名: 張華 指導(dǎo)教師簽名:
日期
2011-6-18
地點
C320
指導(dǎo)方式
見面指導(dǎo)
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
指導(dǎo)內(nèi)容:確認(rèn)所有內(nèi)容已經(jīng)準(zhǔn)備好,并且符合要求,等待參加答辯。
學(xué)生(記錄人)簽名: 指導(dǎo)教師簽名: