數(shù)控銑床回轉(zhuǎn)工作臺設(shè)計【含7張CAD圖紙】

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附一： 畢業(yè)設(shè)計（論文）檔案袋內(nèi)組成部分 一、畢業(yè)設(shè)計（論文）冊內(nèi)容與裝訂順序： l 封面；論文題目不得超過20個字，要簡練、準確，可分為兩行。 l 內(nèi)容 1、畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書；任務(wù)書由指導教師填寫，經(jīng)所在系部審查簽字后生效。 2、畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告； 3、畢業(yè)設(shè)計（論文）學生申請答辯表與指導教師畢業(yè)設(shè)計（論文）評審表； 4、畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱人評審表； 5、畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯表； 6、畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯記錄表； 7、畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定總表； 8、論文： (1)中文題目與作者； (2)英文題目與作者； (3)中文內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞； (4)英文內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞； (5)目錄； (6)正文； (7)致謝； (8)參考文獻及引用資料目錄； (9)附錄； (10)實驗數(shù)據(jù)表、有關(guān)圖紙(大于3#圖幅時單獨裝訂)； l 封底。 二、英文資料翻譯冊內(nèi)容與裝訂順序： l 封面； l 內(nèi)容 1、英文原文； 2、中文翻譯； 3、閱讀書目； l 封底。 1 畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書 系 部 機電工程系 指導教師 李兆銓 職 稱 高工 學生姓名 付勇 專業(yè)班級 05gb機制1 學 號 0515011114 設(shè)計題目 數(shù)控回轉(zhuǎn)工作臺 設(shè) 計 內(nèi) 容 目 標 和 要 求 數(shù)控回轉(zhuǎn)工作臺是數(shù)控機床的主要附件之一，主要用于數(shù)控銑床，數(shù)控鏜床等。其外形和普通回轉(zhuǎn)工作臺相似，但其內(nèi)部結(jié)構(gòu)具有數(shù) 控進給驅(qū)動系統(tǒng)的許多特點，它的功能是使工作臺實現(xiàn)圓周進給，并能進行分度。分析數(shù)控轉(zhuǎn)臺的結(jié)構(gòu)特點，設(shè)計一個開環(huán)系統(tǒng)的回轉(zhuǎn)工作臺，它的傳動系統(tǒng)應(yīng)有消除間隙結(jié)構(gòu)及蝸輪夾緊裝置等。 . 一.設(shè)計內(nèi)容 1.測繪一個在數(shù)控銑床（或加工中心）上用數(shù)控轉(zhuǎn)臺加工的典型零件，繪制零件工作圖，工序圖。 2.進行數(shù)控轉(zhuǎn)臺方案分析，臺面直徑為400mm。繪制數(shù)控轉(zhuǎn)臺總裝配圖。 3.設(shè)計該轉(zhuǎn)臺的主要零部件，如殼體，轉(zhuǎn)臺，蝸輪。蝸桿，夾緊裝置等，畫出4張以上零件的工作圖。 4.撰寫設(shè)計說明書 。 二.設(shè)計要求 1.設(shè)計必須獨立完成，要有創(chuàng)造性，不要照抄照搬實習現(xiàn)場的工藝，工裝，設(shè)備等。 2.設(shè)計繪圖工作總量一般不少于2.5A0，其中用計算機繪圖不少于一張A1，但是不超過總繪圖量的一半。 3.說明書的內(nèi)容應(yīng)是圍繞本人的設(shè)計的內(nèi)容進行分析，計算和驗證，對本回轉(zhuǎn)工作臺傳動裝置的消隙結(jié)構(gòu)應(yīng)有比較清楚的論述。不要抄書。說明書內(nèi)容一般不少于25頁。 4.其它有關(guān)事項按院，系有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。 三.參考資料 1.吉林工大等主編 金屬切削機床設(shè)計 機械工業(yè)出版社 2.金屬切削機床設(shè)計手冊 機械工業(yè)出版社 3.大連組合機床所編 組合機床設(shè)計手冊 機械工業(yè)出版社 4.上海紡織工學院等主編 金屬切削機床圖冊 上?？萍汲霭嫔? 指導教師簽名： 年 月 日 系 部審 核 此表由指導教師填寫 由所在系部審核 2-1 畢業(yè)設(shè)計（論文）學生開題報告 課題名稱 數(shù)控回轉(zhuǎn)工作臺 課題來源 生產(chǎn)實踐 課題類型 AY 指導教師 李兆銓 學生姓名 付勇 學 號 0515011114 專業(yè)班級 05gb機制1 本課題的研究現(xiàn)狀，研究目的及意義 數(shù)控回轉(zhuǎn)工作臺是數(shù)控機床的主要附件之一，主要用于數(shù)控銑床，數(shù)控鏜床等。其外形和普通回轉(zhuǎn)工作臺相似，但其內(nèi)部結(jié)構(gòu)具有數(shù) 控進給驅(qū)動系統(tǒng)的許多特點，它的功能是使工作臺實現(xiàn)圓周進給，并能進行分度。分析數(shù)控轉(zhuǎn)臺的結(jié)構(gòu)特點，設(shè)計一個開環(huán)系統(tǒng)的回轉(zhuǎn)工作臺，它的傳動系統(tǒng)應(yīng)有消除間隙結(jié)構(gòu)及蝸輪夾緊裝置等。 課題類型： （1）A—工程實踐型；B—理論研究型；C—科研裝置研制型；D—計算機軟件型； E—綜合應(yīng)用型 （2）X—真實課題；Y—模擬課題； （1）、（2）均要填，如AY、BX等。 2-2 本課題研究的內(nèi)容 1.測繪一個在數(shù)控銑床（或加工中心）上用數(shù)控轉(zhuǎn)臺加工的典型零件，繪制零件工。 作圖，工序圖 2.進行數(shù)控轉(zhuǎn)臺方案分析，臺面直徑為400mm。繪制數(shù)控轉(zhuǎn)臺總裝配圖。 3.設(shè)計該轉(zhuǎn)臺的主要零部件，如殼體，轉(zhuǎn)臺，蝸輪。蝸桿，夾緊裝置等，畫出4張 以上零件的工作圖。 4.撰寫設(shè)計說明書。 本課題的實施方案,進度安排 查閱資料→了解回轉(zhuǎn)工作臺工作原理→聯(lián)系實際→了解定位及夾緊機構(gòu)、分度機構(gòu)的組成、工作原理及特點→進行多種設(shè)計方案的比較→完成回轉(zhuǎn)工作臺的總體設(shè)計 3.16-3.20發(fā)任務(wù)書,收集資料,寫開題報告. 3.23-3.27完成開題報告 3.30-4.17制定設(shè)計方案 4.20-5.15繪制設(shè)計圖紙 5.18-5.24撰寫設(shè)計說明書 6.1-6.5 答辯及整理文稿 2-3 已查閱的主要參考文獻 1、全國數(shù)控培訓網(wǎng)絡(luò)天津分中心編.數(shù)控機床[M].北京：機械工業(yè)出版社,1997 2、.全國數(shù)控培訓網(wǎng)絡(luò)天津分中心編.數(shù)控編程[M].北京：機械工業(yè)出版社,1997 3、.戴曙等.金屬切削機床[M].北京：機械工業(yè)出版社,1995 4、 金屬切削機床設(shè)計[M] 機械工業(yè)出版社 5、 金屬切削機床設(shè)計手冊[M] 機械工業(yè)出版社 6、 大連組合機床所編 組合機床設(shè)計手冊[M] 機械工業(yè)出版社 7、上海紡織工學院等主編 金屬切削機床圖冊[M] 上?？萍汲霭嫔? 指導教師意見 指導教師簽名： 年 月 日 3 畢業(yè)設(shè)計（論文）學生申請答辯表 課 題 名 稱 數(shù)控回轉(zhuǎn)工作臺 指導教師（職稱） 李兆銓 申 請 理 由 檢驗自己的成果 學生所在系部 機電工程系 專業(yè)班級 05gb機制1 學號 0515011114 學生簽名： 日期： 畢業(yè)設(shè)計（論文）指導教師評審表 序號 評分項目（理工科、管理類） 評分項目(文科) 滿分 評分 1 工作量 外文翻譯 15 2 文獻閱讀與外文翻譯 文獻閱讀與文獻綜述 10 3 技術(shù)水平與實際能力 創(chuàng)新能力與學術(shù)水平 25 4 研究成果基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識 論證能力 25 5 文字表達 文字表達 10 6 學習態(tài)度與規(guī)范要求 學習態(tài)度與規(guī)范要求 15 總 分 100 評 語 （是否同意參加答辯） 指導教師簽名： 另附《畢業(yè)設(shè)計（論文）指導記錄冊》 年 月 日 4 畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱人評審表 學生姓名 付勇 專業(yè)班級 05gb機制1 學號 0515011114 設(shè)計（論文）題目 數(shù)控回轉(zhuǎn)工作臺 評閱人 李兆銓 評閱人職稱 高工 序號 評分項目（理工科、管理類） 評分項目(文科) 滿分 評分 1 工作量 外文翻譯 15 2 文獻閱讀與外文翻譯 文獻閱讀與文獻綜述 10 3 技術(shù)水平與實際能力 創(chuàng)新能力與學術(shù)水平 25 4 研究成果基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識 論證能力 25 5 文字表達 文字表達 10 6 學習態(tài)度與規(guī)范要求 學習態(tài)度與規(guī)范要求 15 總 分 100 評 語 評閱人簽名： 年 月 日 5 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯表 學生姓名 付勇 專業(yè)班級 05gb機制1 學號 0515011114 設(shè)計（論文）題目 數(shù)控回轉(zhuǎn)工作臺 序號 評審項目 指 標 滿分 評分 1 報告內(nèi)容 思路清新；語言表達準確，概念清楚，論點正確；實驗方法科學，分析歸納合理；結(jié)論有應(yīng)用價值。 40 2 報告過程 準備工作充分,時間符合要求。 10 3 創(chuàng) 新 對前人工作有改進或突破，或有獨特見解。 10 4 答 辯 回答問題有理論依據(jù)，基本概念清楚。主要問題回答準確，深入。 40 總 分 100 答 辯 組 評 語 答辯組組長（簽字）： 年 月 日 答 辯 委 員 會 意 見 答辯委員會負責人（簽字）： 年 月 日 6-1 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯記錄表 學生姓名 付勇 專業(yè)班級 05gb機制1 學號 0515011114 設(shè)計（論文）題目 數(shù)控回轉(zhuǎn)工作臺 答辯時間 2009-6-8 答辯地點 答辯委員會名單 朱森酉 李兆銓 王海濤 蔣小盼 問題1 提問人： 問題： 回答（要點）： 問題2 提問人： 問題： 回答（要點）： 問題3 提問人： 問題： 回答（要點）： 記錄人簽名 （不足加附頁） 6-2 問題4 提問人： 問題： 回答（要點）： 問題5 提問人： 問題： 回答（要點）： 問題6 提問人： 問題： 回答（要點）： 問題7 提問人： 問題： 回答（要點）： 問題8 提問人： 問題： 回答（要點）： 記錄人簽名 7 畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定總表 學生姓名： 付勇 專業(yè)班級： 05機制(1) 畢業(yè)設(shè)計（論文）題目：數(shù)控回轉(zhuǎn)工作臺 成績類別 成績評定 Ⅰ指導教師評定成績 Ⅱ評閱人評定成績 Ⅲ答辯組評定成績 總評成績 Ⅰ×40%+Ⅱ×20%+Ⅲ×40% 評定等級 注：成績評定由指導教師、評閱教師和答辯組分別給分(以百分記)，最后按“優(yōu)(90--100)”、“良(80--89)”、“中(70--79)”、“及格(60--69)”、“不及格(60以下)”評定等級。其中， 指導教師評定成績占40%，評閱人評定成績占20%，答辯組評定成績占40%。