溫度與溫度計

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1、 第一節(jié) 溫度與溫度計 1.理解溫度的概念. 2.了解生活環(huán)境中常見的溫度值. 3.會用溫度計測量溫度. 重點 正確使用溫度計測液體的溫度,如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗?zāi)芰Γ? 難點 溫度計的構(gòu)造和使用方法. 實驗用溫度計、演示溫度計、家庭用寒暑表、體溫計、燒杯、試管、投影儀、掛圖、熱水、冷水、溫水、廣口瓶、橡皮塞、細玻璃管. 一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新知 我們學(xué)習(xí)過簡單的聲現(xiàn)象, 今天來學(xué)習(xí)一種新的物理現(xiàn)象 —— 熱現(xiàn)象. 熱現(xiàn)象是指跟物 體的冷熱程度有關(guān)的物理現(xiàn)象,例如大家在小學(xué)

2、自然課中學(xué)過的物體的熱脹冷縮屬于熱現(xiàn) 象.我們在生活中用冷、熱、溫、涼、燙等有關(guān)的詞來形容物體的冷熱程度,但是這樣的形 容非常的粗略. 開水和燒紅的鐵塊都很燙,但是它們燙的程度又有很大的區(qū)別.所以, 在物 理學(xué)中,為了準(zhǔn)確地描述物體的冷熱程度,我們就引入了溫度這一概念. 二、自主合作,感受新知 【學(xué)生活動】回顧以前學(xué)的知識、閱讀課文并結(jié)合生活實際,完成《探究在線 高效課 堂》學(xué)生用書“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”. 三、師生互動,理解新知 1.溫度 【教師講述】 物體的冷熱程度叫溫度. 越熱的物體, 溫度越高; 越冷的物體, 溫度越低. 2.溫度計

3、 【學(xué)生實驗】 三個燒杯中分別裝有熱水、 溫水和冷水, 請一位同學(xué)將左手食指伸入熱水 中,右手食指伸入冷水中,停留一會兒, 將兩個食指同時放入溫水中, 并說說兩個手指有什 么感覺. 【教師說明】 對于同一杯水, 兩個手指的感覺不同, 從熱水中拿出來的手指感覺溫水比 較涼, 而從冷水中拿出來的手指感覺溫水比較熱, 可見, 憑感覺來判斷物體的溫度高低是很 不可靠的, 這如同我們前面講過的為什么要測量一樣, 人的感覺并不總是可靠的. 要準(zhǔn)確地 測量物體的溫度要使用溫度計. 【教師演示】自制溫度計.在小瓶里裝一些帶顏色的水, 配一個橡皮塞,橡皮塞上插進

4、 一根細玻璃管. 將小瓶放入熱水中, 觀察細管中水柱的位置, 然后再把小瓶放入冷水中,觀 察水柱的位置. 【學(xué)生觀察】實驗現(xiàn)象,并討論水柱高度變化的原因. 【教師講述】溫度計的原理:實驗用溫度計是利用水銀、 酒精、煤油等液體的熱脹冷縮 的性質(zhì)來測量溫度的. 3.?dāng)z氏溫度 【學(xué)生思考】并討論下列問題: (1)溫度計上有一個字母符號℃表示什么意思? 第 1 頁 (2)攝氏溫度是怎樣規(guī)定的? (3)攝氏溫度的單位是什么?該怎么寫又該怎么讀? 4.溫度計的使用方法 【學(xué)生思考】并討論下列問題: (1) 如

5、果所測的溫度過高或過低,超出了溫度計能測量的最高溫度、最低溫度,會出現(xiàn)什么后果? (2) 觀察寒暑表、體溫計和實驗室用的溫度計,它們所能測量的最高溫度、最低溫度和分度值各是多少?為什么這樣設(shè)計它們的量程和分度值? 【教師演示】 使用溫度計測量液體的溫度并讀數(shù), 讓學(xué)生仔細觀察并指出其中哪些操作是正確的,哪些操作是錯誤的?如果是錯誤的操作錯在哪里? 5.體溫計 【學(xué)生觀察】 體溫計并將之與實驗室用的溫度計進行比較, 思考并回答它們結(jié)構(gòu)上的主 要區(qū)別在哪里,這樣特殊的構(gòu)造導(dǎo)致了體溫計有怎樣特殊的用法? 【教師講解】體溫計特殊構(gòu)造的作用. 【學(xué)生交流】體溫計

6、的使用方法 四、嘗試練習(xí),掌握新知 學(xué)生完成《探究在線 高效課堂》學(xué)生用書“隨堂測評”部分. 五、課堂小結(jié),梳理新知 1.溫度是指物體的冷熱程度. 2.溫度計的原理、分類. 3.溫度計測量液體溫度的方法. 4.體溫計的使用. 六、深化練習(xí),鞏固新知 學(xué)生完成《探究在線 高效課堂》學(xué)生用書“課時作業(yè)”部分. 第 1 節(jié) 溫度與溫度計 一、溫度計 1.原理:液體的熱脹冷縮 2.種類:實驗室用溫度計、體溫計、寒暑表 二、攝氏溫度規(guī)定:冰水混合物的溫度是 0 攝氏度,沸水的溫度是 100 攝氏度,在 0 攝氏度和 100 攝氏度之間有 100 等份,每個等份代表 1 攝氏度. 三、溫度計的使用 1.看清:量程、分度值 2.測量液體溫度 四、體溫計 1.量程: 35- 42 ℃;分度值: 0.1 ℃ 2.特殊的構(gòu)造:有一個縮口 3.使用:可以離開人體讀數(shù),使用前要消毒,須把液柱甩回玻璃泡內(nèi) 第 2 頁

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