人教版一年級下冊數(shù)學(xué)第一單元認(rèn)識圖形第3課時(shí)《平面圖形的拼組》導(dǎo)學(xué)案

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1、人教版一年級下冊數(shù)學(xué)第一單元認(rèn)識圖形 第 3 課時(shí)平面圖形的拼組導(dǎo)學(xué)案人教版學(xué)校班級一年級主備人參備人審核人課題平面圖形的拼組課時(shí)總課時(shí)3 3學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識平面圖形的特征，能創(chuàng)造性地拼組圖形重難點(diǎn)學(xué)生運(yùn)用空間想象解決問題的能力課前預(yù)習(xí)課型練習(xí)課教學(xué)準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo)學(xué)步驟具體內(nèi)容復(fù)備欄1、導(dǎo)（導(dǎo)課題、目我們認(rèn)識了那么多的平面圖形，那我們就也把它標(biāo)）們運(yùn)用到生活中去，今天我們就來完成練習(xí)一的習(xí)題。2、學(xué)（出示預(yù)學(xué)案，自主學(xué)習(xí)學(xué)生自學(xué)或合作學(xué)習(xí)）完成練習(xí)一中的第 6 題：用哪個(gè)物體可以畫出左邊的圖形？請把它圈起來。第 7 題：右邊的圖形是長方體的哪個(gè)面？用線連起來。第 5 題：這面墻還少幾塊磚呢？你能用

2、什么方法找出答案？第 8 題：你能找出“ 4”的對面是（ ），3、展（師巡視發(fā)現(xiàn)學(xué)生動(dòng)手操作，討論。先小組內(nèi)展示，后全班展示。問題、或組內(nèi)、全班展示）4、講（教師精講點(diǎn)1、在解決第6 題時(shí)，先讓學(xué)生自己想象，找出圖形拔或出示課件，突中有沒有這個(gè)面，還應(yīng)借助教具展示并畫出其平面圖第 1頁破難點(diǎn)）形，尤其是圓錐體也能畫出圓要加以展示。2、第 5 題的講解時(shí)應(yīng)多角度地讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)答案。可通過畫一畫，隔層相同對著畫，還可通過計(jì)算的方法算出缺幾塊磚。5、練（以固學(xué)案出示，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)是否達(dá)標(biāo)）課堂小結(jié)（不超過兩分鐘，可由學(xué)生進(jìn)行小結(jié)）板書設(shè)計(jì)：課后反思：3、第 8 題要讓學(xué)生動(dòng)手拼出正方體，并找出“ 4”的對面是（ ），培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和想象力。完成練習(xí)一的第4 題和第 8 題通過這些練習(xí)，我們學(xué)習(xí)了更多的平面圖形的知識，也解決了我們生活中的一些問題。第 2頁