《人音版小學(xué)音樂二年級上冊《快樂的音樂會》教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人音版小學(xué)音樂二年級上冊《快樂的音樂會》教案(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、快樂的音樂會教案教學(xué)目標:一、能用活潑歡快的情緒, 明亮柔和的聲音, 完整準確地演唱歌曲。二、能為歌曲創(chuàng)編歌詞教學(xué)內(nèi)容:一、表演歌曲快樂的音樂會二、創(chuàng)編歌詞教學(xué)重點:感受歌曲活潑歡快的情緒及民族樂器的音色,完整準確地演唱歌曲。教學(xué)難點:唱準歌曲中 0 節(jié)奏教具準備:多媒體課件、電子琴。教學(xué)過程:一、組織教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境師:同學(xué)們,今天美麗的森林王國邀請小動物們?nèi)⒓右魳窌?,你們想不想去看一看?不過啊我得先考考大家,敢接受我的挑戰(zhàn)嗎?二、節(jié)奏闖關(guān) 激發(fā)興趣1、第一關(guān):請你跟我拍一拍“好那讓我們就一起來挑戰(zhàn)第一關(guān),請你跟我拍一拍。0(教師拍節(jié)奏,學(xué)生進行模仿)”2、第二關(guān):反力度拍手“老 用 的力度來
2、拍,你 就用弱的力度來拍,老 用弱的力度來拍,你 就用 的力度來拍?!?、 奏律 “看來同學(xué) 真是不 ,第二關(guān) 利 ,那咱 就一起來 攻第三關(guān) 你把 條 奏用身體 言表 出來吧!”(修改 明: 了 學(xué)生能更深刻的 住 奏型)4、朗 奏“看來同學(xué) 表 音 的能力真是不 ,同學(xué) 看大屏幕。(多媒體展示所拍 的 奏) 就是 才咱 所拍 的 奏, 能用da 把它 出來。(生 ) 得真不 ,來 我 一起劃拍 一 ?!比?、感受新歌培養(yǎng) 趣1、初聽歌曲快 的音 會“三關(guān)已 利 ,我 就去參加快 的音 會,你 聽,音 會上都有哪些嘉 呢?”2、熟悉歌曲內(nèi)容 :“小朋友,你聽出來了 ?”生:“小狗” :“它 的
3、心情怎么 ?”生:3、再次感受歌曲,模仿 作“同學(xué) 感受音 的能力真 。那么想不想 著 種愉快的心情再來欣 一次。(想)再 你聽一聽音 會上都表演了哪些 目?”生: :你能告 大家(小喇叭)是什么 子的?生: :“ 愿意當(dāng)一回小小喇叭演奏家?”(個 學(xué)生表演)然后再集體模仿表演。 :“ 有哪些 器?”生:4、隨音 模 表演?!巴瑢W(xué) 想不想當(dāng)一回小小演奏家。(想) 同學(xué) 隨著音 一起奏起來吧?!?、教 范唱,激 趣“看了同學(xué) 精彩的演奏,老 我也想露一手,可以 ?”四、學(xué)唱歌曲1、朗 歌 第一段。(修改 明: 學(xué)生初步掌握歌曲的 奏)按 奏朗 歌 2、隨琴模唱第一段。3、解決 : :“同學(xué) 看第
4、一句, 是我 的 奏,注意休止符的停 。第二句同學(xué) 要注意唱準歌 。 同學(xué) 完整地演唱一遍。 ”4 、多種形式 行鞏固:師:“同學(xué)們演唱得不錯,如果能夠邊表演邊演唱就更好了。讓我們一起拉著胡琴唱起來?!保S伴奏音樂演唱)師:“剛才同學(xué)們已經(jīng)說了,小貓、小狗心情很高興,那么你能帶著愉快的心情來演唱嗎?”(隨伴奏音樂演唱)5、分角色演唱師:“瞧,同學(xué)們笑得多甜哪,老師都被感染了,咱們一起來個歌曲接龍吧!老師演唱第一句,同學(xué)們演唱第二句?!?、小組合作,演唱第二、三段。師:“第一段我們已經(jīng)輕松拿下,那么第二段和第三段能不能自學(xué)?那請同學(xué)們以小組為單位,進行自學(xué)。”生:練習(xí)師:“同學(xué)們讓我們一起來唱一
5、唱這兩段吧?”生:演唱師:糾正錯誤。師:三段已經(jīng)學(xué)完了,告訴老師現(xiàn)在的心情又如何?(很高興,很快樂)那就讓我們帶著這種快樂的心情一起來唱一唱吧。生:完整演唱歌曲五、拓展創(chuàng)編“噓,別出聲,我好象聽到誰在叫我(在學(xué)生剛演唱完之后,教師故作神秘狀)。噢,原來是小雞和小鴨。原來呀,他們也被同學(xué)們的歌聲吸引了,想來參加音樂會,歡迎嗎?生:歡迎。師:“可是他們要求同學(xué)們也把它們唱進歌里,能行嗎?讓我們一起來試試?!保◣熒w創(chuàng)編歌詞)師:“同學(xué)們多棒啊,瞧,你們現(xiàn)在又變成小作家了。想不想讓更多的小動物來參加我們的音樂會?”生:想。師:“我們現(xiàn)在以小組為單位進行選擇,然后創(chuàng)編歌詞并分角色表演”六、小組表演,才藝展示。師:“快樂音樂會現(xiàn)在開始。哪個小組愿意上臺表演?(小組進行表演)。七、小結(jié):