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1、 第三單元 成長中的我 第八課 正視自我，成就自我 8.1認識自我 課前預(yù)習(xí) 課堂練習(xí) 課后訓(xùn)練 課堂導(dǎo)入 目錄 知識結(jié)構(gòu) 課堂導(dǎo)入 我叫明明，是某校七年級的新生，在小學(xué)時，由于我的成績很棒，所以一直是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣， 老師眼中的好學(xué)生?？墒沁M入中學(xué)以來，新的班級中可謂是臥虎藏龍，開學(xué)后一個月，我知道班 里的小華小提琴拉得很好，小剛的字寫得剛勁有力，小麗畫的一手好畫，小妍的舞蹈跳的很 棒 我感覺自己壓力好大，感覺周圍的人都是那樣的優(yōu)秀，我有一種空前的危機感，所以最近 我總是高興不起來 明明的看法對嗎？ 課前預(yù)習(xí) 1、人的一生， _最重要，也最困難。 2、對自己的 _等心理特征的認識是比較困難的
2、。 有比較才有鑒別。通過與他人相比較，我們能更好地認識自己的長處與短處， 進而揚長避短、發(fā)展自我。 3、在進行比較評價時，要 _、客觀地評價自己和他人，根據(jù)實際情 況作出判斷，不隱瞞、不貶低、不夸大。 4、如果一個人被同學(xué)、朋友、老師、父母等所重視和贊賞，那么，在一定 程度上可以說明這個人有 _。相反，如果一個人被周圍的 人忽視、疏遠，甚至討厭和憎恨，則至少說明這個人存在某些問題或有 _，他就應(yīng)當(dāng)及時自我反省，并努力改進自己。 5、在認識自我時，不管采用什么評價方法，都應(yīng)該以 _的眼光看待 自己。 知識結(jié)構(gòu) 課堂練習(xí) 1、伊索寓言中有這么一個故事，鷹從懸崖上飛下來，把一只羊羔抓走了。穴鳥看見了
3、，非 常羨慕，也想學(xué)老鷹的樣子，便猛撲到公羊身上，但腳卻被羊毛纏住，怎么也飛不起來。后來， 牧羊人見了，便跑過去捉住它，剪去了它翅膀上的羽毛，送給孩子們玩。這則寓言故事主要說明 了（ ） A.鷹是很強大的 B.很多人不能正確認識自己，自以為是 C.穴鳥應(yīng)該抓羊羔 D.鷹很聰明，不去抓公羊 2、小飛回到家中的第一件事就是看電視，媽媽說：“作 業(yè)沒做就先看電視，怎么這么管不住自己啊！”小飛做完 作業(yè)也不收拾，媽媽說：“你看書本弄得這么亂，做事多 沒條理?！眿寢尩脑捠剐★w認識到自己的缺點，并下決心 改正。小飛認識自己的途徑是 ( ) A.通過自我觀察 B.通過集體 C.通過自我反思 D.通過他人的態(tài)
4、度和評價 3、某中學(xué)八年級 (1)班的學(xué)生開展了主題為“悅納自我” 的體驗式活動，通過“發(fā)現(xiàn)珍寶”和“優(yōu)點轟炸”等環(huán)節(jié) 來激勵內(nèi)心的積極自我評價。這個活動（ ） A能夠幫助學(xué)生消除自卑的心理 B能夠徹底解決學(xué) 生的心理問題 C有利學(xué)生正確認識和評價自己 D是通過他人的評 價來認識自己 課后訓(xùn)練 1、 “金無足赤，人無完人 ”說明的道理是（ ） A.人的缺點和優(yōu)點各占一半 B.人都是完美無缺的 C.十全十美的人是不存在的 D.每個人都有缺點，所以我們沒有必要在意自己的缺點 2、下面漫畫把缺點掩蓋啟示我們（ ） A樹立自信，就要克服自卑 B要保持樂觀心態(tài) C要實事求是地評價自己 D立身需要自尊 3
5、、貝多芬在年輕時曾被告知沒有音樂才華，但他卻為人 類留下了不朽的樂章；沃特 迪斯尼曾屢次被認為沒有才華 而遭到報社的拒絕，但從他筆下誕生的米老鼠卻風(fēng)靡全球。 他們的經(jīng)歷告訴我們 ( ) A.要有主見，不要聽取他人的意見 B.走自己的路，不用管別人 C.名人在成名之前都有許多缺陷 D.正確認識和評價自己，有利于挖掘自身的潛能 4、在綜合素質(zhì)評價活動中，小明給自己作出了如下的 “自畫像”，你認為他不應(yīng)保持和發(fā)揚的有（ ） A.我心目中的我：自尊自信，充滿陽光 B.父母心目中的我：出類拔萃，十全十美 C.同學(xué)心目中的我：誠實守信，熱情開朗 D.老師心目中的我：尊師敬長，自立自強 5、材料一 小趙是一名七年級的學(xué)生，他無論在學(xué)習(xí)還是 體育方面，都是出類拔萃的。他說：“我學(xué)習(xí)好，身體棒， 至今還沒發(fā)現(xiàn)自己有什么缺點。” 材料二 小李跟隨打工的父母來到城里，轉(zhuǎn)學(xué)到了一個新 環(huán)境，看到城市里的學(xué)生多才多藝、敢說敢干、家境富裕、 穿戴漂亮，她覺得自己簡直一無是處，抬不起頭來。 （ 1）你認為這兩名同學(xué)對自己的認識是正確的嗎？為什 么？ （ 2）如果他們長期堅持這樣的認識，會對自己產(chǎn)生什么 樣的影響？給我們啟示是什么？
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