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1、
2012—2013 年學(xué)年度第一學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)導(dǎo)學(xué)案
主備人： 陸琳琳
審批人： 張小波
教學(xué)時(shí)間： 2012 年 9 月 3 日
課
題
1.1 小樹有多少棵
課 型
展示課
課 時(shí)
一課時(shí)
（二）、對(duì)學(xué)
知識(shí)目標(biāo)： 使學(xué)生掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能夠正確地
32
54
67
教學(xué)目標(biāo)
進(jìn)行計(jì)算。
302
504
607
能力目標(biāo)： 結(jié)合實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生提問和解決問題的實(shí)際能力。
3002
5004
6007
2、
情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、正確計(jì)算、仔細(xì)檢查的良好習(xí)慣。
你發(fā)現(xiàn)了什么？
教學(xué)重點(diǎn)
理解和掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)
教學(xué)難點(diǎn)
明確整十、整百、整千
的口算方法，能夠正確地進(jìn)行口算。
數(shù)乘一位數(shù)算理。
（三）組學(xué)
時(shí)間預(yù)設(shè)
導(dǎo)入 2 分 組學(xué) 7 分 展示 18 分 拓展延伸 5 分 反饋檢測(cè) 5 分
歸納總結(jié) 3 分
導(dǎo)學(xué)流程
一、激情導(dǎo)入
1.導(dǎo)言：同學(xué)們，今天是開學(xué)的第一天，大家一進(jìn)校園就會(huì)看到花壇里盛開著美麗的鮮花，它
在裝
3、點(diǎn)著我們美麗的校園，這么美的環(huán)境大家喜不喜歡。 （喜歡）要有美麗的環(huán)境，就需要花
草樹木。（出示掛圖），大家看一看，這里有什么？
1、 你能想到幾種方法？
2.學(xué)習(xí)本課教學(xué)目標(biāo)。
2、 列式：
二、組
學(xué)
3、
（一）、自學(xué)
1.5 個(gè)十是（
）， 300 里面有（
）個(gè)百，（
）個(gè)十是 600。
2、70+70+70=（
） （
）
三、展示交流
3、口算 504=（
4 等于（
）個(gè)十，
4、所以 504=（
），想（
）個(gè)十乘
）；還可
（一）、預(yù)設(shè)性問題：
以利用表內(nèi)乘法，（
） （
） =（
），在 54 的結(jié)果 20 后面添（
）個(gè) 0，結(jié)果是
（
）。
1、請(qǐng)仔細(xì)觀察組學(xué)中的插圖，并說出圖意。
4、最大的一位數(shù)與最小的三位數(shù)相乘的積是（
）。
2、誰能根據(jù)這幅圖提出什么問題？
（二）、點(diǎn)撥性問題：
1、你想利用什么方法解決這個(gè)問題，說說算理。
5、
2、在你們討論的這些算法中，你覺得哪一種最好，為什么？
（三）、生成性問題：
50004
400002
300006
58000
760000
8300000
教師小結(jié)：
1.整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算方法
在口算整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)時(shí)，可以把整十?dāng)?shù)看做幾個(gè)十，然后去乘一位數(shù)，得幾個(gè)十；也可以
把整十?dāng)?shù)十位上的數(shù)與一位數(shù)相乘，然后在乘得的結(jié)果后面添一個(gè)” 0”。
2、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法
在口算整百數(shù)乘一位數(shù)時(shí)，可以把整百數(shù)百位上的數(shù)字與一位數(shù)的數(shù)字相乘，然后在乘
6、得
結(jié)果后面添上倆個(gè)“ 0“。
四、拓展與延伸
你能寫出幾個(gè)積是 3600 的乘法算式嗎？
（
）（
） = 3600
（
） （
）= 3600
（
）（
） = 3600
（
） （
）= 3600
（
）（
） = 3600
（
） （
）= 3600
有 3 堆香蕉，每堆 200 根，小象每天要吃 60 根，大象每天要吃 90 根。（1）3 頭小象吃一堆香蕉，夠 1 天吃嗎？
（2）1 頭大象一個(gè)星期要吃多少根香蕉？
（3）請(qǐng)你再提出兩個(gè)數(shù)學(xué)問題，并試著解答。
五、反饋檢測(cè)
1. 每箱草莓 40 個(gè)， 8 箱草莓有多少個(gè)？
2、寫出下列得數(shù)。
304
508
8 600
40 5
607
800 4
708
30 6
600 9
4 600
2000 7
3800
905
850
700 4
20009
六、歸納總結(jié)
1、學(xué)習(xí)本課，你收獲了什么？
2、教師總結(jié)：
七、教學(xué)反思
學(xué)案檢查 完成率（ ）
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