《蘇教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《2和5的倍數(shù)的特征》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《2和5的倍數(shù)的特征》教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、蘇教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 2 和 5 的倍數(shù)的特征教案教學(xué)內(nèi)容：蘇教版義務(wù)教育教科書(shū) 數(shù)學(xué) 五年級(jí)下冊(cè)第 32 33 頁(yè)例 4 和練一練，第 35 36 頁(yè)練習(xí)五第 5 7 題。教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握 2 和 5 的倍數(shù)的特征，認(rèn)識(shí)偶數(shù)和奇數(shù)；能判斷或?qū)懗?2 和 5 的倍數(shù)，并說(shuō)明判斷理由，能說(shuō)出偶數(shù)或奇數(shù)。2使學(xué)生經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)2 和 5 的倍數(shù)的特征的過(guò)程，培養(yǎng)觀察、比較和抽象、概括等思維能力，提高歸納推理的能力，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。3使學(xué)生主動(dòng)參與探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的活動(dòng)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)規(guī)律的喜悅；感受數(shù)學(xué)充滿規(guī)律，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生好奇心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)
2、2 和 5 的倍數(shù)的特征。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、為學(xué)生每人準(zhǔn)備百數(shù)表一張；每人準(zhǔn)備O、5、6、7四張數(shù)字卡片。教學(xué)過(guò)程：一、激活經(jīng)驗(yàn)第 1頁(yè)引導(dǎo)：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了因數(shù)和倍數(shù)，學(xué)會(huì)了找一個(gè)數(shù)的因數(shù)或倍數(shù)的方法。想一想，如果告訴你一個(gè)數(shù)，比如3，怎樣找出它的倍數(shù)？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)找倍數(shù)的方法。在研究一個(gè)數(shù)的倍數(shù)時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)了有一些數(shù)的倍數(shù)是有特征的。比如，你任意說(shuō)出一個(gè)數(shù)，我們就可以判斷它是不是2 的倍數(shù)。大家一起來(lái)試試看：有一個(gè)數(shù)是730，你覺(jué)得它會(huì)是 2 的倍數(shù)嗎？怎樣想的？揭題：這說(shuō)明有的同學(xué)在以前的學(xué)習(xí)中，可能已經(jīng)意識(shí)到了2 的倍數(shù)的特點(diǎn)。今天我們就利用對(duì)倍數(shù)和因數(shù)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)找倍數(shù)，發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí) 2 和 5 的倍數(shù)的特征。 （板書(shū)課題）二、探究新知1找 2 和 5 的倍數(shù)。出示例 4，呈現(xiàn)百數(shù)表。引導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們拿出老師為大家準(zhǔn)備的百數(shù)表，先在5 的倍數(shù)上畫(huà)，再在2 的倍數(shù)上畫(huà)O。在找這兩個(gè)數(shù)的倍數(shù)時(shí)，請(qǐng)大家注意每行數(shù)里5 的倍數(shù)有哪些，哪些數(shù)是2 的倍數(shù)。能行嗎？學(xué)生畫(huà)符號(hào)，教師巡視、指導(dǎo)。呈現(xiàn)分別畫(huà)出符號(hào)的數(shù)，學(xué)生校對(duì)、確認(rèn)。2探究發(fā)現(xiàn)特征。第 2頁(yè)（ 1）引導(dǎo)：請(qǐng)觀察表里5 的倍數(shù)，在每行里哪些是5 的倍數(shù)，你能發(fā)現(xiàn)5 的倍數(shù)有什么特征嗎？和同桌同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)。第 3頁(yè)
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