立式銑床橫向工作臺(tái)設(shè)計(jì)

立式銑床橫向工作臺(tái)設(shè)計(jì),立式銑床橫向工作臺(tái)設(shè)計(jì),立式,銑床,橫向,工作臺(tái),設(shè)計(jì) 大學(xué) 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）鑒定意見 學(xué)號(hào)： 姓名： 專業(yè)： 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)說明書） 52 頁 圖 表 8 張 論文（設(shè)計(jì)）題目： 立式銑床橫向工作臺(tái)設(shè)計(jì) 內(nèi)容提要： 本次課題主要對(duì)橫向工作臺(tái)的齒輪、絲桿、螺母、機(jī)動(dòng)換向、機(jī)動(dòng)進(jìn)給、 手動(dòng)進(jìn)給、手動(dòng)操作等設(shè)計(jì)計(jì)算。本次課題設(shè)計(jì)主要分為三個(gè)部分。第一部分： 為設(shè)計(jì)計(jì)算部分，主要對(duì)工作臺(tái)的絲杠和傳動(dòng)齒輪進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算、第二部分為圖紙部分， 主要由設(shè)計(jì)參數(shù)畫出具體的圖紙；第三部分為說明書部分，主要通過文字表達(dá)設(shè)計(jì)的思 路與結(jié)果。由于之前沒有經(jīng)驗(yàn)，難于動(dòng)手，通過指導(dǎo)老師和同學(xué)的幫助，在不斷的嘗試 中逐步的了解了本次設(shè)計(jì)的內(nèi)容。通過老師的鼓勵(lì)和教導(dǎo)我也逐步明白了此次設(shè)計(jì)的真 正含義。即：1.要有正確的設(shè)計(jì)思想并勇于探索創(chuàng)新；2.掌握通用零件的設(shè)計(jì)原理、方 法和一般規(guī)律，進(jìn)而綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，研究改進(jìn)或開發(fā)新的基礎(chǔ)件及設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單機(jī)械 的能力；3.具有運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、手冊(cè)、圖冊(cè)和查閱有關(guān)技術(shù)資料的能力；4.掌握典型 機(jī)械零件的試驗(yàn)方法，獲得試驗(yàn)技能的基本訓(xùn)練；5.了解國家當(dāng)前的有關(guān)技術(shù)經(jīng)濟(jì)政策， 并對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)的新發(fā)展有所了解。通過這幾個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)，我的設(shè)計(jì)能力和動(dòng)手畫圖 的能力大大的提高，極大地提高了我的獨(dú)立解決事情的能力。在設(shè)計(jì)的過程中，遇到了 很多以前沒有預(yù)料到的問題，一直重復(fù)著去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程。提高了自己獨(dú) 立的思考和解決問題的能力；最重要的是提升了自己的自信心，以前覺得自己不能完成 的事情一件一件逐漸實(shí)現(xiàn)，開始真正的體會(huì)到學(xué)以致用。 指導(dǎo)教師評(píng)語 同學(xué)所設(shè)計(jì)的銑床橫向工作臺(tái)的設(shè)計(jì)基本符合機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的基本要求，加強(qiáng)了對(duì)機(jī)械專業(yè)學(xué)生在工程設(shè)計(jì)方面的訓(xùn)練，難度和工作量達(dá)到基本要求。該生在設(shè)計(jì)中掌握了查閱文獻(xiàn)、利用相關(guān)資料和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)的能力，具備了較強(qiáng)的機(jī)械系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)的能力，具有較好計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。他的設(shè)計(jì)計(jì)算合理并且具有一定的創(chuàng)新，設(shè)計(jì)的圖紙有一定的難度并且能夠完成，設(shè)計(jì)計(jì)算說明書的內(nèi)容表述也基本正確?？傊?，該生基本具備了獨(dú)立工作和解決問題的能力。 同意其參加答辯，建議成績(jī)?cè)u(píng)定為： 指導(dǎo)教師： 年 月 日 答辯簡(jiǎn)要情況及評(píng)語 答辯小組組長(zhǎng)： 年 月 日 答辯委員會(huì)意見 答辯委員會(huì)主任： 年 月 日