《山東省滕州市大塢鎮(zhèn)大塢中學(xué)初中八年級(jí)地理上冊(cè)第二單元第三課氣溫和降水(第二課時(shí))教案新人教》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省滕州市大塢鎮(zhèn)大塢中學(xué)初中八年級(jí)地理上冊(cè)第二單元第三課氣溫和降水(第二課時(shí))教案新人教（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、名校名 推薦山東省滕州市大塢鎮(zhèn)大塢中學(xué)八年級(jí)地理上冊(cè)第二單元第三課氣溫和降水 ( 第二課時(shí) ) 教案 新人教版【課型】新授課【教學(xué)目標(biāo)】1、 運(yùn)用中國(guó)年降水量分布圖, 概括我國(guó) 降水 空間分布的 總趨勢(shì) .（重點(diǎn)）2、 運(yùn) 用不同城市降水量柱狀圖, 初步學(xué)會(huì)分析降水的季節(jié)分布特點(diǎn) .3、 運(yùn)用中國(guó)干濕地區(qū)分布圖, 說出我國(guó)四 類干濕地區(qū) 的分布 .（重點(diǎn)）【教學(xué)模 式】先學(xué)后教，合作達(dá)標(biāo)【教學(xué)方法】讀圖思考、小組討論【教具準(zhǔn)備】多媒體課件 .【教學(xué)過程】環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1. 情境導(dǎo)入：師播放”北京暴雨視頻”展示學(xué)習(xí)目標(biāo)引出中國(guó)的降水這一課題.2. 板題： 1. 降水的時(shí)空變化和 干
2、濕地區(qū)3.過渡語(yǔ)：這節(jié)課我們要完成哪些目讓學(xué)生整定標(biāo)呢？請(qǐng)看投影。體 上 知 道 本向4.一生口述學(xué)習(xí)目標(biāo)：節(jié) 課 的 學(xué) 習(xí)示1、 運(yùn)用中國(guó)年降水量分布圖, 概明確學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)和要求。括我國(guó)降水空間分布的總趨標(biāo)勢(shì) .明2、 運(yùn)用不同城市降水量柱狀圖,標(biāo)初步學(xué)會(huì)分 析降水的季節(jié)分自布特點(diǎn) .學(xué)3、 運(yùn)用中國(guó)干濕地區(qū)分布圖,階說出我國(guó)四類干濕地區(qū)的分段布 .1. 師出示自學(xué)指導(dǎo)： 請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)自1.明確學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生圍繞學(xué)自導(dǎo)進(jìn)行自主學(xué)習(xí) .2.按 照 學(xué) 習(xí) 指 導(dǎo)學(xué)習(xí)目標(biāo)，依2. 生自學(xué)時(shí) , 師應(yīng)注意一不能板書 ,的要求， 10 分據(jù) 自 學(xué) 自 導(dǎo)自二不能輔導(dǎo)學(xué)生 .鐘 內(nèi) 完 成 自 主
3、進(jìn) 行 自 主 學(xué)主, 對(duì)認(rèn)真學(xué)習(xí)內(nèi)容 .要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)習(xí)，使每個(gè)學(xué)學(xué)3.的同學(xué) 表示滿意的神情 , 對(duì)不夠?qū)Ｐ挠幸呻y問題， 可生 都 積 極 動(dòng)習(xí)的個(gè)別同學(xué) , 可以說上一句悄悄話 , 幫先行記下， 等到腦思考，認(rèn)真助其端正自學(xué)態(tài)度 , 督促他認(rèn)真自學(xué) .下 一 個(gè) 環(huán) 節(jié) 再自學(xué)，挖掘每探究解決。個(gè) 學(xué) 生 的 潛1名校名 推薦3. 提示語(yǔ)：?jiǎn)栴}全部完成的同學(xué)請(qǐng)舉手?。ㄓ^察舉手情況） 若有部分沒完成，再適當(dāng)給 1 2 分鐘時(shí)間。自學(xué)檢測(cè)1. 師選生到黑板上寫出問題的答案，下面的同學(xué)認(rèn)真觀察， 發(fā)現(xiàn)問題，做好訂正準(zhǔn)備。2. 檢測(cè)時(shí) , 是要巡視 , 收集學(xué)生出現(xiàn)的問題并歸類 , 特別是
4、要注意后進(jìn)生分 有哪些問題 , 哪些是主要的那些事次組要的 . 是要根據(jù)學(xué)生暴露的問題調(diào)整展教案 , 進(jìn)行二次備課 .示3. 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真檢查上臺(tái)板演同學(xué)的答案有沒有錯(cuò)誤，若有，請(qǐng)你來(lái)用紅色的粉筆進(jìn)行糾正。能。1.認(rèn) 真 檢 查 上 臺(tái)培養(yǎng)學(xué)板 演 同 學(xué) 的 做生 運(yùn) 用 新 知題情況，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的能力 , 調(diào)查誤，主動(dòng)上臺(tái)糾學(xué) 生 的 自 學(xué)正。效果 , 其重點(diǎn)2.認(rèn)真、公正評(píng)判不 是 展 示 學(xué)上 臺(tái) 板 演 同 學(xué)生 學(xué) 得 多 么的答題情況好 , 而是要最大 限 度 地 暴3.對(duì) 照 黑 板 上 的露 學(xué) 生 自 學(xué)答 案，訂正自己后 存 在 的 問的錯(cuò)題。題.了 解 每 個(gè) 學(xué)生 的
5、真 實(shí) 情況 , 進(jìn)行二次備課 .合作閱讀課本P33 34 頁(yè)課文內(nèi)容和圖探2.16 完成究階1、在圖2.16 中找出并彩筆用描畫段800mm、 400mm、 200mm 等降水量線 ( 生完成后師選擇2 個(gè)同學(xué)探的課本多媒體投影展示)究2、觀察 800mm等降水量線與哪條等總溫線幾乎重合，大致與哪座山脈結(jié)與哪條河流相吻合。3、觀察 P33 圖 2.9 找出四城市月平均降水量超過 100 毫米的有哪些月份，并據(jù)此總結(jié)降水的時(shí)間分布規(guī)律，觀察圖 2.10總結(jié)降水的積極發(fā)問，認(rèn)真探究，解決疑難問題。1. 學(xué)生明確：認(rèn) 真 描 畫 等 降 水量 線 , 并仔 細(xì) 觀察800 毫米 等降水量線穿過的地
6、點(diǎn).2. 據(jù)圖 2.8 說出我國(guó)的降水的空間分布 規(guī) 律 : 從 空 間上看 ,. 我國(guó)年降水量東 部 多 于西 部 , 南方 多 于 北方 ; 分布的總趨勢(shì)是 從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減3根據(jù)自己家鄉(xiāng)的深 化 學(xué)生 對(duì) 所 學(xué) 知識(shí)的理解，最終 形 成 運(yùn) 用所 學(xué) 知 識(shí) 去分析、就解決問題的能力。2名校名 推薦年際變化規(guī)律。降水季節(jié)，歸納我4、根據(jù)我國(guó)各地降水和蒸發(fā)的關(guān)國(guó)降水的時(shí)間分布系，我國(guó)分成四個(gè)干濕地區(qū)。規(guī)律。我國(guó)降水季節(jié)分布不均：多集中于 夏師點(diǎn)撥：注意觀察四大干濕地區(qū)的分秋 季節(jié)；南方雨季長(zhǎng) ，北方雨季 短；界線，提示對(duì)比參考 P33 圖 2.8年級(jí)變化 大4、找出我國(guó)四個(gè)干濕地
7、區(qū)的范圍，并明確界限，確定自己 家 鄉(xiāng) 的 干 濕 地區(qū)。過渡語(yǔ)：下面請(qǐng)同學(xué)們首先讀記自1. 讀 記 自 己 在 自訓(xùn)己在自主學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)的疑難問題，主 學(xué) 習(xí) 時(shí) 出 現(xiàn)練然后對(duì)這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)梳的疑難問題。強(qiáng)理， 5 分鐘后同桌之間相互檢查，2. 把 這 節(jié) 課 的 知化老師進(jìn)行抽查， 比哪些同學(xué)學(xué)得好，識(shí) 點(diǎn) 進(jìn) 行 系 統(tǒng)記得牢。歸納和梳理。達(dá)1. 下面測(cè)試這節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，請(qǐng)同1. 獨(dú)立完成“達(dá)標(biāo)通 過 完 成 達(dá)標(biāo)學(xué)們獨(dú)立完成當(dāng)堂訓(xùn)練檢測(cè)”。標(biāo) 檢 測(cè) 檢 驗(yàn)檢2. 請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照答案，同桌互改，并2. 相互交流心得體每 位 學(xué) 生 是測(cè)得出分?jǐn)?shù)。會(huì)。否 都 當(dāng) 堂 達(dá)達(dá)3. 下
8、面時(shí)間，請(qǐng)同學(xué) 們思考一下：這階到學(xué)習(xí)目標(biāo)標(biāo)段節(jié)課你都有哪些收獲，還有哪些疑檢問？說給你的同桌聽聽。測(cè)3名校名 推薦空間分布規(guī)律：總趨勢(shì)是從 _向 _遞減時(shí)空季節(jié)分配不均：多集中于_季節(jié)板變化時(shí)間_降分布南方雨季 _，北方雨季 _書水規(guī)律設(shè)年際變化大計(jì)干濕劃分依據(jù)：降水量和蒸發(fā)量的對(duì)比關(guān)系地區(qū)濕潤(rùn)地區(qū)、 _、 _、干旱地區(qū)【當(dāng)堂訓(xùn)練】1、我國(guó)年降水量分布的總趨勢(shì)是（）A. 從西南向東北內(nèi)陸減少B. 從東北向西南減少C. 從東南沿海向西北內(nèi)陸減少D. 從西北內(nèi)陸向東南沿海減少2、山東有“春雨貴如油，夏雨滿地走”的諺語(yǔ)下列符合諺語(yǔ)含義的是（）A. 春夏季節(jié)水的價(jià)格不同B. 山東降水是冬雨型，春天少
9、雨C. 春季降水少，夏季降水多D. 只有夏季才有降水3、我國(guó)某山脈以北是棗木成林，桃李芬芳，以南是稻田處處，橘園飄香，這條山脈是（）A天山B昆侖山C秦嶺D南嶺3、讀圖，回答下列問題。圖 2.8 四城市氣溫、降水分布(1) 從四城市的年降水量與夏季降水量的比值關(guān)系上可以看出，我國(guó)雨季集中在季，而且越往越集中。(2) 按干旱地區(qū)劃分的標(biāo)準(zhǔn)看，哈爾濱屬于地區(qū)。4名校名 推薦【教學(xué)反思】課堂上按照學(xué)校倡導(dǎo)的“先學(xué)后教，合作達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式實(shí)施教學(xué)，把課堂還給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的 積極性，形成較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)中要交給學(xué)生讀圖、析圖、繪圖的方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手 、動(dòng)腦能力，通過比較 、討論等形式，突破重點(diǎn)，得出結(jié)論。5
山東省滕州市大塢鎮(zhèn)大塢中學(xué)初中八年級(jí)地理上冊(cè)第二單元第三課氣溫和降水(第二課時(shí))教案新人教
