彈指式小型紅棗撿拾機(jī)的設(shè)計(jì)【紅棗收獲機(jī)】【說(shuō)明書(shū)+CAD+SOLIDWORKS】

彈指式小型紅棗撿拾機(jī)的設(shè)計(jì)【紅棗收獲機(jī)】【說(shuō)明書(shū)+CAD+SOLIDWORKS】,紅棗收獲機(jī),說(shuō)明書(shū)+CAD+SOLIDWORKS,彈指式小型紅棗撿拾機(jī)的設(shè)計(jì)【紅棗收獲機(jī)】【說(shuō)明書(shū)+CAD+SOLIDWORKS】,彈指,小型,紅棗,撿拾,設(shè)計(jì),收獲,收成,說(shuō)明書(shū),仿單,cad,solidworks 塔里木大學(xué) 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書(shū) 學(xué)院 機(jī)械電氣化工程學(xué)院 班級(jí) 農(nóng)機(jī)13-2 學(xué)生姓名 聶劍 學(xué)號(hào) 8031209225 課題名稱 彈指式小型紅棗撿拾機(jī)的設(shè)計(jì) 起止時(shí)間 年 月 日—— 年 月 日（共 14 周） 指導(dǎo)教師 范修文 職稱 講師 課題內(nèi)容 根據(jù)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)有的紅棗撿拾機(jī)、水果撿拾機(jī)械和收獲機(jī)械，設(shè)計(jì)彈指式小型紅棗撿拾機(jī)，要求結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，效率高，撿拾效果好，對(duì)紅棗損傷少。具體要求如下： 1.選擇合適配套動(dòng)力，設(shè)計(jì)工作裝置和動(dòng)力傳動(dòng)裝置。 2.繪制二維裝配圖和零件圖。 3.要求利用Solidworks繪制三維圖。 擬定工作進(jìn)度（以周為單位） 第1～2周 查閱相關(guān)文獻(xiàn)，撰寫開(kāi)題報(bào)告。 第3～4周 根據(jù)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)有的紅棗撿拾機(jī)、水果撿拾機(jī)械和收獲機(jī)械確定彈指式小型紅棗撿拾機(jī)的總體設(shè)計(jì)方案，繪制總體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。 第5～6周 根據(jù)工作要求，計(jì)算并查閱相關(guān)手冊(cè)，選擇和設(shè)計(jì)各零部件。 第7～9周 運(yùn)用AutoCAD軟件，繪制二維零件圖和裝配圖。 第10～11周 運(yùn)用三維設(shè)計(jì)軟件完成整機(jī)各零部件的三維建模并進(jìn)行運(yùn)動(dòng)仿真。 第12周 從工藝性能，經(jīng)濟(jì)性能，實(shí)用性能等方面對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)、校核、修正。 第13周 完成設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)。 第14周 整理材料，準(zhǔn)備答辯。 主要參考文獻(xiàn)： [1]王貴忠.籽瓜撿拾裝置的設(shè)計(jì)[J].機(jī)械研究與應(yīng)用,2012,04:148-150. [2]吳崇友,丁為民,石磊,張敏.油菜撿拾收獲機(jī)齒帶式撿拾器運(yùn)動(dòng)學(xué)分析[J].中國(guó)農(nóng)機(jī)化,2012,04:68-70. [3]陳度,杜小強(qiáng),王書(shū)茂,張勤.振動(dòng)式果品收獲技術(shù)機(jī)理分析及研究進(jìn)展[J].農(nóng)業(yè)工程學(xué)報(bào),2011,08:195-200. [4]盛凱,曾南宏,程凱吉林工學(xué)院.彈齒滾筒撿拾器的機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)的解析方法[J].吉林工學(xué)院學(xué)報(bào),1990,02:50-57. [5]鄧玉珍.4YS-24型紅棗收獲機(jī)[J].農(nóng)業(yè)機(jī)械,2010,03:89. [6]湯智輝,沈從舉,孟祥金,賈首星,周艷,鄭炫.4YS-24型紅棗收獲機(jī)的研制[J].農(nóng)機(jī)化,2010,01:30-32. 任務(wù)下達(dá)人（簽字） 同意按此計(jì)劃進(jìn)行設(shè)計(jì) 年 月 日 任務(wù)接受人意見(jiàn) 任務(wù)接受人簽名 年 月 日 注：1、此任務(wù)書(shū)由指導(dǎo)教師填寫，任務(wù)下達(dá)人為指導(dǎo)教師。 2、此任務(wù)書(shū)須在學(xué)生畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)開(kāi)始前一周下達(dá)給學(xué)生本人。 3、此任務(wù)書(shū)一式三份，一份留學(xué)院存檔，一份學(xué)生本人留存，一份指導(dǎo)教師留存。