《江蘇省鹽都縣郭猛中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè)《3.4平面鏡》導(dǎo)學(xué)案蘇科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省鹽都縣郭猛中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè)《3.4平面鏡》導(dǎo)學(xué)案蘇科版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、四、平面鏡【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知道平面鏡成像的特點(diǎn)，知道平面鏡成的虛像。知道平面鏡在日常生活中的應(yīng)用?！局攸c(diǎn) 難點(diǎn)】經(jīng)歷“探究平面鏡成像”的過(guò)程、平面鏡成像中的簡(jiǎn)潔對(duì)稱之美?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】1平面鏡成像的特點(diǎn)（ 1）引導(dǎo)學(xué)生正確使用器材，探究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)序號(hào)123物到平面鏡的距離 /cm像到平面鏡的距離 /cm（ 2）學(xué)生閱讀并知道虛像的概念（ 3）探究中提出問(wèn)題，讓學(xué)生思考交流并回答問(wèn)題A 探究中為什么用玻璃板而不用平面鏡？B 探究中使用刻度尺的目的？C 探究中為何備用兩個(gè)相同的物體（如棋子）D 探究中如發(fā)現(xiàn)另一個(gè)物體始終無(wú)法與像重合，則原因是什么，該如何解決？（ 4）交流學(xué)生小結(jié)：平面鏡所成
2、的像（能 / 不能）呈現(xiàn)在白紙上，是（實(shí) / 虛）像。像的大小與物體的大?。ㄏ嗟?/ 不相等）。像與物的連線與鏡面（垂直 / 不垂直）。像到鏡的距離與物到鏡的距離（相等 / 不相等）。像與物（是 / 不是）上下顛倒的；（是 / 不是 ）左右相反的。2平面鏡成像的作法學(xué)生閱讀P70 中的內(nèi)容提出關(guān)健詞：對(duì)稱法，由學(xué)生作圖。3平面鏡成像的應(yīng)用（ 1）引導(dǎo)學(xué)生舉例說(shuō)明平面鏡對(duì)人類有益的一面。（ 2）引導(dǎo)學(xué)生舉例說(shuō)明平面鏡對(duì)人類有害的一面。4介紹凸面鏡和凹面鏡的應(yīng)用5典型例題例 1 身高 1.68m 的小明同學(xué)站在一豎直的平面鏡前2m處，他在鏡中的像距小明本人_m，他在鏡中的像高_(dá)m；當(dāng)他后退0.5m
3、 時(shí)，則他在鏡中的像距離平面鏡_m。例 2 在右圖中作出物體AB在平面鏡中所成的像用心愛心專心1四、平面鏡 - 課內(nèi)作業(yè)1測(cè)量視力時(shí)，利用平面鏡成像特點(diǎn)可以節(jié)省空間如圖所示，讓被測(cè)者面對(duì)鏡子背對(duì)視力表，此人看到視力表的像離他的距離是（）A 3mB 4mC 5mD 6m2在“探究平面鏡的成像”特點(diǎn)時(shí)，下列敘述中正確的是()A燭焰在平面鏡中成的是虛像B把點(diǎn)燃的蠟燭移近玻璃板時(shí)，它在鏡中的像將變大C如果物體比平面鏡大，則物體在鏡中的像不是完整的像D用 一塊不透明的擋光板擋在像的前面，可以發(fā)現(xiàn)物體在鏡中的像被擋住了3小轎車前的擋風(fēng)玻璃不豎直安裝的主要原因是（）A. 為了造型美觀B.防止擋風(fēng)玻璃震碎C.
4、 避免噪音D. 避免因平面鏡成像而影響安全行車4黑夜里，在桌面上鋪一張白紙，紙上放一小塊平面鏡，讓手電筒正對(duì)著平面鏡照射，從側(cè)面 去看，下列說(shuō)法中正確的是()A鏡面是亮的，而白紙是暗的B鏡面是暗的，而白紙是亮的C鏡面和白紙都是暗的D鏡面和白紙都是亮的5小鳥在平靜的湖面上飛，它在湖中的像是(填“實(shí)”或“虛” ) 像小鳥距湖面6m時(shí)，它的像與湖面的距離是m 。6 如圖所示，是小明在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的活動(dòng)中所選用的器材和活動(dòng)過(guò)程。（1）在探究活動(dòng)中對(duì)玻璃板放置的要求是：；（2）選擇蠟燭 A和 B的要求是：；（3）如果在圖 a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將（填寫“有”或“沒有”）蠟燭的像；（ 4 ） 把 蠟 燭 B 放 到A 蠟 燭 像 的 位 置 上 ， 將 會(huì) 看 到 圖 c 所 示 的 現(xiàn) 象 。 這 說(shuō)明：。用心愛心專心2
江蘇省鹽都縣郭猛中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè)《3.4平面鏡》導(dǎo)學(xué)案蘇科版
