《小學(xué)美術(shù)《獅子大王》說課稿范文》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)美術(shù)《獅子大王》說課稿范文（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小學(xué)美術(shù)獅子大王說課稿范文一、教材分析：這節(jié)課我所執(zhí)教的內(nèi)容是人教版小學(xué)美術(shù)第二冊第八課獅子大王本課屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域里面的內(nèi)容這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)是在學(xué)生已經(jīng)掌握了一些剪、貼、撕、畫的基本技能基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)的本節(jié)課通過展示自然界中獅子的形象各種以獅子為題材的作品引導(dǎo)學(xué)生用觀察、比較的方法抓住動(dòng)物的特點(diǎn)在表現(xiàn)過程中突出動(dòng)物的特點(diǎn)從而培養(yǎng)學(xué)生觀察、 分析問題的能力利用觀察、 比較的方法抓住特點(diǎn)掌握突出表現(xiàn)動(dòng)物特點(diǎn)的方法是后續(xù)學(xué)習(xí)第九課 可愛的動(dòng)物 和第十課介紹我的玩具 這兩課的主要方法之一所以學(xué)好這一課的知識是學(xué)習(xí)后兩課的基礎(chǔ)本冊教材的重點(diǎn)之一是認(rèn)識常用的色彩及形狀體驗(yàn)不同的媒材不同工具的使用效果用撕
2、、剪、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法而本課的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生利用觀察比較方法抓住動(dòng)物的特點(diǎn)在表現(xiàn)過程中突出動(dòng)物的特點(diǎn)用不同的材料撕、剪、貼、畫等方法進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)自己的想法可見本課在本冊中的重要位置基于對教材的上述理解確定如下教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在觀察、比較中抓住獅子的特點(diǎn)并能夠進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)特點(diǎn)難點(diǎn)：獅子頭部特征的表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1 、知識與能力目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)初步了解如何利用觀察、比較方法抓住獅子五官特點(diǎn)以及突出表現(xiàn)獅子五官特點(diǎn)2 、過程與方法目標(biāo)：在觀察、欣賞獅子及其藝術(shù)品的過程中培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、創(chuàng)新的能力3 、情感與態(tài)度目標(biāo)：通過畫畫、做做、演演獅子的形象引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)
3、美術(shù)的樂趣滲透可持續(xù)發(fā)展的思想二、教學(xué)準(zhǔn)備獅子“吼”的錄音獅子、猞猁、小熊貓的圖片表現(xiàn)獅子的藝術(shù)品范作手提袋舊報(bào)紙彩紙等三、教法和學(xué)法新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出 ; “教師的教要立足于學(xué)生的學(xué)使每位學(xué)生堅(jiān)信自己都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的能力的學(xué)點(diǎn)”幫助他們在學(xué)習(xí)美術(shù)中去發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)能力的學(xué)點(diǎn) “閃光點(diǎn)” 從而為他們在以后的學(xué)習(xí)中樹立信心獲得不同程度的進(jìn)步和發(fā)展做好鋪墊因此我結(jié)合一年級學(xué)生小、好動(dòng)、 愛玩、好奇心強(qiáng)在四十分鐘的教學(xué)中容易疲勞注意力分散的特點(diǎn)以及本課的特點(diǎn)主要采用： “情景教學(xué)法”、 “直觀教學(xué)法”、和“多媒體輔助教學(xué)”等方法引導(dǎo)學(xué)生在觀察、比較中進(jìn)行自主探究、合作交流四、為了更好的落實(shí)本課的教學(xué)目標(biāo)
4、我設(shè)計(jì)如下四個(gè)教學(xué)流程 ( 一) 創(chuàng)設(shè)情景激情導(dǎo)入新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的動(dòng)力之一”課的一開始我用猜謎語和聽獅子“吼”的聲音引出課題通過聽?wèi)浛凑f等多種感官參與活動(dòng)喚起學(xué)生對獅子已有的記憶和認(rèn)知使學(xué)生感受體驗(yàn)獅子大王的兇猛吸引學(xué)生的注意力激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)營造輕松活潑的學(xué)習(xí)氛圍為下一步教學(xué)環(huán)節(jié)的展開做好了鋪墊(二) 分析自然界中獅子的特征教師出示自然界中獅子圖片提出問題：獅子一家中誰最具有大王的特點(diǎn) ?它的突出特點(diǎn) ?學(xué)生通過觀察、比較抓住雄獅子長著鬃毛這一特征所以雄獅子在獅子一家中最具有大王的特點(diǎn)它的突出特點(diǎn)是頭部長著鬃毛然后教師出示一組圖片：雄獅子、猞猁、熊貓引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)
5、觀察、比較、分析獅子大王與猞猁、小熊貓比五官上有什么特點(diǎn) ?在前面利用了觀察、比較方法的基礎(chǔ)上在教師適時(shí)引導(dǎo)下準(zhǔn)確地歸概括出：獅子大王具有鬃毛、吊眼、鼻子大、嘴巴大、牙尖、耳朵圓六個(gè)特點(diǎn)這樣設(shè)計(jì)的目的是在于引導(dǎo)學(xué)生利用觀察、比較方法分析雄獅子特征培養(yǎng)觀察、分析問題的能力及合作意識(三) 分析藝術(shù)作品中獅子五官的突出表現(xiàn)新課程理念強(qiáng)調(diào)美術(shù)學(xué)科要注重于其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系的聯(lián)系美術(shù)教學(xué)也是文化教學(xué)這一環(huán)節(jié)我利用中國傳統(tǒng)的獅子形象以北京故宮門前的銅鑄獅子和民間藝人雕刻的石獅子為例讓學(xué)生感受藝術(shù)家是如何抓住特點(diǎn)創(chuàng)作、 怎樣突出表現(xiàn)特點(diǎn)學(xué)生通過對藝術(shù)作品獅子的觀察、 比較、分析的過程中總結(jié)
6、出藝術(shù)做品中獅子的嘴巴比的還大露出的牙齒更尖利等解決教學(xué)難點(diǎn)增加了美術(shù)文化的含量通過對藝術(shù)家作品的觀察、分析自然的把學(xué)生帶入到深層次的思維空間在學(xué)生觀察、 對比、發(fā)現(xiàn)的過程中不僅觀察能力和思維能力有所提高而且體驗(yàn)了探究的快樂得到了心里滿足從而進(jìn)一步激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情(四) 分析學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)和學(xué)生范作中獅子的表現(xiàn)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)為美術(shù)教學(xué)活動(dòng)提出的要求是：“在教學(xué)過程中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)尋找與嘗試不同不同材料探索各種造型方法不僅關(guān)注學(xué)生藝術(shù)作業(yè)的結(jié)果還要重視學(xué)生在造型表現(xiàn)活動(dòng)中參與探索的過程” 這一環(huán)節(jié)教師根據(jù)這一要求引導(dǎo)學(xué)生分析小朋友優(yōu)秀作業(yè)中的獅子大王的表現(xiàn)方法 ; 分析學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)是怎樣突出表現(xiàn)獅子五官特點(diǎn)的 ; 分析小朋友的手工作業(yè)是用什么材料制做的以及制作步驟
小學(xué)美術(shù)《獅子大王》說課稿范文
