小學美術《獅子大王》說課稿范文

小學美術獅子大王說課稿范文一、教材分析：這節(jié)課我所執(zhí)教的內容是人教版小學美術第二冊第八課獅子大王本課屬于“造型表現(xiàn)”領域里面的內容這一內容的學習是在學生已經(jīng)掌握了一些剪、貼、撕、畫的基本技能基礎上來學習的本節(jié)課通過展示自然界中獅子的形象各種以獅子為題材的作品引導學生用觀察、比較的方法抓住動物的特點在表現(xiàn)過程中突出動物的特點從而培養(yǎng)學生觀察、 分析問題的能力利用觀察、 比較的方法抓住特點掌握突出表現(xiàn)動物特點的方法是后續(xù)學習第九課 可愛的動物 和第十課介紹我的玩具 這兩課的主要方法之一所以學好這一課的知識是學習后兩課的基礎本冊教材的重點之一是認識常用的色彩及形狀體驗不同的媒材不同工具的使用效果用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法而本課的教學內容是引導學生利用觀察比較方法抓住動物的特點在表現(xiàn)過程中突出動物的特點用不同的材料撕、剪、貼、畫等方法進行創(chuàng)作表現(xiàn)自己的想法可見本課在本冊中的重要位置基于對教材的上述理解確定如下教學教學重點和難點重點：引導學生在觀察、比較中抓住獅子的特點并能夠進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)特點難點：獅子頭部特征的表現(xiàn)教學目標：1 、知識與能力目標：通過本課學習初步了解如何利用觀察、比較方法抓住獅子五官特點以及突出表現(xiàn)獅子五官特點2 、過程與方法目標：在觀察、欣賞獅子及其藝術品的過程中培養(yǎng)學生觀察、分析、創(chuàng)新的能力3 、情感與態(tài)度目標：通過畫畫、做做、演演獅子的形象引導學生體驗學習美術的樂趣滲透可持續(xù)發(fā)展的思想二、教學準備獅子“吼”的錄音獅子、猞猁、小熊貓的圖片表現(xiàn)獅子的藝術品范作手提袋舊報紙彩紙等三、教法和學法新課程標準中指出 ; “教師的教要立足于學生的學使每位學生堅信自己都具有學習美術的能力的學點”幫助他們在學習美術中去發(fā)現(xiàn)自己學習能力的學點 “閃光點” 從而為他們在以后的學習中樹立信心獲得不同程度的進步和發(fā)展做好鋪墊因此我結合一年級學生小、好動、 愛玩、好奇心強在四十分鐘的教學中容易疲勞注意力分散的特點以及本課的特點主要采用： “情景教學法”、 “直觀教學法”、和“多媒體輔助教學”等方法引導學生在觀察、比較中進行自主探究、合作交流四、為了更好的落實本課的教學目標我設計如下四個教學流程 ( 一) 創(chuàng)設情景激情導入新課程標準指出：“興趣是學習美術的動力之一”課的一開始我用猜謎語和聽獅子“吼”的聲音引出課題通過聽憶看說等多種感官參與活動喚起學生對獅子已有的記憶和認知使學生感受體驗獅子大王的兇猛吸引學生的注意力激發(fā)學生的強烈的學習動機營造輕松活潑的學習氛圍為下一步教學環(huán)節(jié)的展開做好了鋪墊(二) 分析自然界中獅子的特征教師出示自然界中獅子圖片提出問題：獅子一家中誰最具有大王的特點 ?它的突出特點 ?學生通過觀察、比較抓住雄獅子長著鬃毛這一特征所以雄獅子在獅子一家中最具有大王的特點它的突出特點是頭部長著鬃毛然后教師出示一組圖片：雄獅子、猞猁、熊貓引導學生在小組內觀察、比較、分析獅子大王與猞猁、小熊貓比五官上有什么特點 ?在前面利用了觀察、比較方法的基礎上在教師適時引導下準確地歸概括出：獅子大王具有鬃毛、吊眼、鼻子大、嘴巴大、牙尖、耳朵圓六個特點這樣設計的目的是在于引導學生利用觀察、比較方法分析雄獅子特征培養(yǎng)觀察、分析問題的能力及合作意識(三) 分析藝術作品中獅子五官的突出表現(xiàn)新課程理念強調美術學科要注重于其他學科的聯(lián)系與學生的生活經(jīng)驗聯(lián)系的聯(lián)系美術教學也是文化教學這一環(huán)節(jié)我利用中國傳統(tǒng)的獅子形象以北京故宮門前的銅鑄獅子和民間藝人雕刻的石獅子為例讓學生感受藝術家是如何抓住特點創(chuàng)作、 怎樣突出表現(xiàn)特點學生通過對藝術作品獅子的觀察、 比較、分析的過程中總結出藝術做品中獅子的嘴巴比的還大露出的牙齒更尖利等解決教學難點增加了美術文化的含量通過對藝術家作品的觀察、分析自然的把學生帶入到深層次的思維空間在學生觀察、 對比、發(fā)現(xiàn)的過程中不僅觀察能力和思維能力有所提高而且體驗了探究的快樂得到了心里滿足從而進一步激發(fā)出學習的熱情(四) 分析學生優(yōu)秀作業(yè)和學生范作中獅子的表現(xiàn)美術新課程標準為美術教學活動提出的要求是：“在教學過程中應引導學生主動尋找與嘗試不同不同材料探索各種造型方法不僅關注學生藝術作業(yè)的結果還要重視學生在造型表現(xiàn)活動中參與探索的過程” 這一環(huán)節(jié)教師根據(jù)這一要求引導學生分析小朋友優(yōu)秀作業(yè)中的獅子大王的表現(xiàn)方法 ; 分析學生優(yōu)秀作業(yè)是怎樣突出表現(xiàn)獅子五官特點的 ; 分析小朋友的手工作業(yè)是用什么材料制做的以及制作步驟