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1、
設計時間
教學內(nèi)容
第（）單元第（）課第（1）課時
上課時間
設計人
實施人
課 題
17.團團和圓圓
課 型
新授課
教學方法
自主 探究
教學用具
掛圖 生字卡片
教學目標
知 識與技能
1.認識本課17個生字，會寫田字格里的8個生字，兩條綠線內(nèi)的生字只識不寫。
過 程與方法
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
情感態(tài)度價值觀
3.了解團團圓圓在臺灣的生活，明白團團圓圓名字的含義。
教學重點
1.學會本課生字。
2.明白團團圓圓名字的含義。
教學難點
1.學會本課生字。
2.明白團團圓圓名字的含義。
2、教 學 過 程
教 師 活 動
二 度 備 課
一、激趣導入，引發(fā)期待 可以是動物謎語導入，也可以是介紹熊貓導入，還可以以臺灣為切入口導入。 揭示課題的同時教學生字“團”和“圓”。
二、初讀課文，文通字順
1.出示自讀要求初讀課文。
2.圈出生字，標上自然段序號。
3.檢查初讀。 指名分段讀課文。
4.重點指導兩個句子：第一句和第四句。第一句最難讀，其中包含兩個孩子不大熟悉的詞語：“寶島臺灣”和“木柵動物園”。第四句最長，由三個短語組成，注意停頓。
三、精讀課文，展開想象
1.學習第一自然段。
（1）創(chuàng)設情境：出示圖片，瞧，寶島
3、臺灣的木柵動物園里可熱鬧了，每天都有很多小朋友排著長隊來看熊貓，你們知道它們的名字叫什么嗎？（團團圓圓）這兩只熊貓可是大有來歷呢？（講述2008年大陸向臺灣贈大熊貓的故事。）
（2）關注“寶島”，隨文識字。細心的同學可能發(fā)現(xiàn)了，臺灣的前面加了一個詞語是什么？（寶島）相機學習生字“寶”?！皩殹惫盼淖窒駛€房子里有寶貝和玉，指家里藏有珍寶。猜猜臺灣為什么被稱為寶島呢？（指名回答）師適時補充介紹臺灣豐富的物產(chǎn)來了解“寶島”的意思。再出示小寶寶的圖片，理解“寶寶”、“男寶”的意思。
2.學習第二自然段。
（1）讀一讀：大聲朗讀第二自然段。
（2）看一看：仔細觀察書上插圖。
（3
4、）猜一猜：結(jié)合第二自然段的介紹，猜一猜誰是團團，誰是圓圓，為什么？
（4）想一想：不同性格的團團和圓圓還會干些什么呢？
四、放松手指，練習寫字 （1）做手指操。
（2）回顧本課隨文學習的生字：團、圓、寶、男。
（3）對照書寫要點，先描紅，再仿寫。
（4）反饋、評價
板書設計
設計時間
教學內(nèi)容
第（）單元第（）課第（2）課時
上課時間
設計人
實施人
課 題
團團和圓圓
課 型
綜合課
教學方法
指導 朗讀
教學用具
掛圖 生字卡片
教學目標
知 識與技能
1.認識本課17個生字，會寫田字格里
5、的8個生字，兩條綠線內(nèi)的生字只識不寫。
過 程與方法
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
情感態(tài)度價值觀
3.了解團團圓圓在臺灣的生活，明白團團圓圓名字的含義。
教學重點
1.學會本課生字。
2.明白團團圓圓名字的含義。
教學難點
1.學會本課生字。
2.明白團團圓圓名字的含義。
教 學 過 程
教 師 活 動
二 度 備 課
一、復習導入
出示生字組成的詞語，小火車開起來。
二、精讀課文
1.學習第三自然段
（1）通過昨天的學習，我們認識了可愛的熊貓團團和圓圓。瞧，它們來了，來，和它們打聲招呼吧?。ò鍟n題并讀題。）
（2）你們喜歡這
6、兩只大熊貓嗎？隨著時間的推移，這兩只熊貓長大了，還有了小寶寶呢！想不想看看熊貓寶寶？
出示圖片和文字：“后來，團團圓圓長大了，它們有了自己的寶寶，一家人生活得很快樂！”
指名讀文字，然后說說，通過讀這句話你知道了什么。
（3）引導說話：它們一家人在一起會干些什么呢？可以提供句式填空。
2.學習第四自然段
（1）過渡：不僅我們喜歡團團圓圓一家，臺灣的小朋友們也非常喜歡它們呢！誰來讀讀第四自然段？
（2）找找從哪些事情可以看出人們很喜歡熊貓。
第一件事：合影留念
第二件事：制作紀念郵票
（3）創(chuàng)設情境，加深理解，練習說話。假如你們就是這些排隊和熊貓合影留念的臺灣小朋友們，老師想采
7、訪采訪小游客們。隨機采訪：聽說你排了很長的隊伍才看到熊貓，排了多久??？為什么你愿意排這么長的隊伍呢？假如你是設計師，熊貓紀念郵票上又會畫些什么，寫些什么呢？
（5）辨析詞語：“圓”和“園”。（結(jié)合課后第二題進行）三、放松手指，練習寫字
（1）出示本節(jié)課學寫的生字：朋、友、對、票。
“朋”字識記口訣：二月朋；用古文字形象識記“友”，注意與“有”的區(qū)分；結(jié)合早操排隊理解“隊”；根據(jù)生活經(jīng)驗理解“票”，說說在哪里見過或使用過什么票。）
（2）總結(jié)書寫要點（教參上的書寫要點就很棒。）
（3）師范寫，生描紅，仿寫。
（4）評價、反饋。
四、齊讀課文，回顧整體
板書設計
教學反思
精品 Word 可修改 歡迎下載
(公開課教學設計）一年級下冊語文《團團和圓圓》教學設計
