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1、
設(shè)計(jì)時(shí)間
教學(xué)內(nèi)容
第（）單元第（）課第（1）課時(shí)
上課時(shí)間
設(shè)計(jì)人
實(shí)施人
課 題
17.團(tuán)團(tuán)和圓圓
課 型
新授課
教學(xué)方法
自主 探究
教學(xué)用具
掛圖 生字卡片
教學(xué)目標(biāo)
知 識(shí)與技能
1.認(rèn)識(shí)本課17個(gè)生字，會(huì)寫田字格里的8個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫。
過 程與方法
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
情感態(tài)度價(jià)值觀
3.了解團(tuán)團(tuán)圓圓在臺(tái)灣的生活，明白團(tuán)團(tuán)圓圓名字的含義。
教學(xué)重點(diǎn)
1.學(xué)會(huì)本課生字。
2.明白團(tuán)團(tuán)圓圓名字的含義。
教學(xué)難點(diǎn)
1.學(xué)會(huì)本課生字。
2.明白團(tuán)團(tuán)圓圓名字的含義。
2、教 學(xué) 過 程
教 師 活 動(dòng)
二 度 備 課
一、激趣導(dǎo)入，引發(fā)期待 可以是動(dòng)物謎語導(dǎo)入，也可以是介紹熊貓導(dǎo)入，還可以以臺(tái)灣為切入口導(dǎo)入。 揭示課題的同時(shí)教學(xué)生字“團(tuán)”和“圓”。
二、初讀課文，文通字順
1.出示自讀要求初讀課文。
2.圈出生字，標(biāo)上自然段序號(hào)。
3.檢查初讀。 指名分段讀課文。
4.重點(diǎn)指導(dǎo)兩個(gè)句子：第一句和第四句。第一句最難讀，其中包含兩個(gè)孩子不大熟悉的詞語：“寶島臺(tái)灣”和“木柵動(dòng)物園”。第四句最長，由三個(gè)短語組成，注意停頓。
三、精讀課文，展開想象
1.學(xué)習(xí)第一自然段。
（1）創(chuàng)設(shè)情境：出示圖片，瞧，寶島
3、臺(tái)灣的木柵動(dòng)物園里可熱鬧了，每天都有很多小朋友排著長隊(duì)來看熊貓，你們知道它們的名字叫什么嗎？（團(tuán)團(tuán)圓圓）這兩只熊貓可是大有來歷呢？（講述2008年大陸向臺(tái)灣贈(zèng)大熊貓的故事。）
（2）關(guān)注“寶島”，隨文識(shí)字。細(xì)心的同學(xué)可能發(fā)現(xiàn)了，臺(tái)灣的前面加了一個(gè)詞語是什么？（寶島）相機(jī)學(xué)習(xí)生字“寶”。“寶”古文字像個(gè)房子里有寶貝和玉，指家里藏有珍寶。猜猜臺(tái)灣為什么被稱為寶島呢？（指名回答）師適時(shí)補(bǔ)充介紹臺(tái)灣豐富的物產(chǎn)來了解“寶島”的意思。再出示小寶寶的圖片，理解“寶寶”、“男寶”的意思。
2.學(xué)習(xí)第二自然段。
（1）讀一讀：大聲朗讀第二自然段。
（2）看一看：仔細(xì)觀察書上插圖。
（3
4、）猜一猜：結(jié)合第二自然段的介紹，猜一猜誰是團(tuán)團(tuán)，誰是圓圓，為什么？
（4）想一想：不同性格的團(tuán)團(tuán)和圓圓還會(huì)干些什么呢？
四、放松手指，練習(xí)寫字 （1）做手指操。
（2）回顧本課隨文學(xué)習(xí)的生字：團(tuán)、圓、寶、男。
（3）對照書寫要點(diǎn)，先描紅，再仿寫。
（4）反饋、評價(jià)
板書設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)時(shí)間
教學(xué)內(nèi)容
第（）單元第（）課第（2）課時(shí)
上課時(shí)間
設(shè)計(jì)人
實(shí)施人
課 題
團(tuán)團(tuán)和圓圓
課 型
綜合課
教學(xué)方法
指導(dǎo) 朗讀
教學(xué)用具
掛圖 生字卡片
教學(xué)目標(biāo)
知 識(shí)與技能
1.認(rèn)識(shí)本課17個(gè)生字，會(huì)寫田字格里
5、的8個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫。
過 程與方法
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
情感態(tài)度價(jià)值觀
3.了解團(tuán)團(tuán)圓圓在臺(tái)灣的生活，明白團(tuán)團(tuán)圓圓名字的含義。
教學(xué)重點(diǎn)
1.學(xué)會(huì)本課生字。
2.明白團(tuán)團(tuán)圓圓名字的含義。
教學(xué)難點(diǎn)
1.學(xué)會(huì)本課生字。
2.明白團(tuán)團(tuán)圓圓名字的含義。
教 學(xué) 過 程
教 師 活 動(dòng)
二 度 備 課
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
出示生字組成的詞語，小火車開起來。
二、精讀課文
1.學(xué)習(xí)第三自然段
（1）通過昨天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了可愛的熊貓團(tuán)團(tuán)和圓圓。瞧，它們來了，來，和它們打聲招呼吧！（板書課題并讀題。）
（2）你們喜歡這
6、兩只大熊貓嗎？隨著時(shí)間的推移，這兩只熊貓長大了，還有了小寶寶呢！想不想看看熊貓寶寶？
出示圖片和文字：“后來，團(tuán)團(tuán)圓圓長大了，它們有了自己的寶寶，一家人生活得很快樂！”
指名讀文字，然后說說，通過讀這句話你知道了什么。
（3）引導(dǎo)說話：它們一家人在一起會(huì)干些什么呢？可以提供句式填空。
2.學(xué)習(xí)第四自然段
（1）過渡：不僅我們喜歡團(tuán)團(tuán)圓圓一家，臺(tái)灣的小朋友們也非常喜歡它們呢！誰來讀讀第四自然段？
（2）找找從哪些事情可以看出人們很喜歡熊貓。
第一件事：合影留念
第二件事：制作紀(jì)念郵票
（3）創(chuàng)設(shè)情境，加深理解，練習(xí)說話。假如你們就是這些排隊(duì)和熊貓合影留念的臺(tái)灣小朋友們，老師想采
7、訪采訪小游客們。隨機(jī)采訪：聽說你排了很長的隊(duì)伍才看到熊貓，排了多久啊？為什么你愿意排這么長的隊(duì)伍呢？假如你是設(shè)計(jì)師，熊貓紀(jì)念郵票上又會(huì)畫些什么，寫些什么呢？
（5）辨析詞語：“圓”和“園”。（結(jié)合課后第二題進(jìn)行）三、放松手指，練習(xí)寫字
（1）出示本節(jié)課學(xué)寫的生字：朋、友、對、票。
“朋”字識(shí)記口訣：二月朋；用古文字形象識(shí)記“友”，注意與“有”的區(qū)分；結(jié)合早操排隊(duì)理解“隊(duì)”；根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)理解“票”，說說在哪里見過或使用過什么票。）
（2）總結(jié)書寫要點(diǎn)（教參上的書寫要點(diǎn)就很棒。）
（3）師范寫，生描紅，仿寫。
（4）評價(jià)、反饋。
四、齊讀課文，回顧整體
板書設(shè)計(jì)
教學(xué)反思
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(公開課教學(xué)設(shè)計(jì)）一年級(jí)下冊語文《團(tuán)團(tuán)和圓圓》教學(xué)設(shè)計(jì)
