《地球村的形成》PPT課件.ppt

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1、 人 民 版 思 想 品 德 九 年 級 第 一 單 元 世 界 大 舞 臺 第 一 課 生 活 在 地 球 村 博 鰲 論 壇 開 幕 式習(xí) 近 平 ： 我 們 生 活 在 同 一 個 地 球 村 應(yīng) 同 舟 共 濟(jì) 第 一 單 元 世 界 大 舞 臺1、 生 活 在 地 球 村2、 中 國 的 聲 音3、 中 國 的 道 路 人 民 版 思 想 品 德 九 年 級 第 一 單 元 世 界 大 舞 臺 球地 村 的 人 民 版 思 想 品 德 九 年 級 第 一 單 元 世 界 大 舞 臺 第 一 課 生 活 在 地 球 村 形 成 自 學(xué) 指 導(dǎo)1、 快 速 閱 讀 教 材 ， 總 體 把

2、 握 知 識 結(jié) 構(gòu) 。 （ 3分 鐘 ）2、 思 考 兩 個 問 題 ：（ 1） 地 球 變 “ 小 ” ， 指 的 是 什 么 在 縮 “ 小 ” ？（ 2） 地 球 村 形 成 原 因 是 什 么 ？ 根 本 原 因 是 什 么 ？ 第 一 課 生 活 在 地 球 村 人 民 版 思 想 品 德 九 年 級 第 一 單 元 世 界 大 舞 臺 第 一 課 生 活 在 地 球 村 第 一 框 地 球 村 的 形 成 人 民 版 思 想 品 德 九 年 級 第 一 單 元 世 界 大 舞 臺 認(rèn) 識 “ 地 球 村 ”“ 第 一 課 生 活 在 地 球 村 第 一 框 地 球 村 的 形 成

3、 人 民 版 思 想 品 德 九 年 級 第 一 單 元 世 界 大 舞 臺 探 討 “ 地 球 村 ” 名 稱 的 由 來 隨 著 現(xiàn) 代 科 學(xué) 的 迅 速 發(fā) 展 ， 地 球 上 的 時 空 距 離 縮 小 了 ，國 際 交 往 日 益 頻 繁 便 利 ， 整 個 地 球 如 同 茫 茫 宇 宙 中 的 的一 個 小 村 落 。 因 此 ， 人 類 給 自 己 居 住 星 球 起 名 叫 “ 地 球村 ” 。 （ 教 材 P2T1） 第 一 課 生 活 在 地 球 村 第 一 框 地 球 村 的 形 成 人 民 版 思 想 品 德 九 年 級 第 一 單 元 世 界 大 舞 臺 地 球

4、村 形 成 的 原 因 是 什 么 ？歸 納 總 結(jié) 根 本 原 因 交 通 工 具 的 飛 速 發(fā) 展通 信 技 術(shù) 的 更 新 換 代網(wǎng) 絡(luò) 技 術(shù) 的 全 面 運(yùn) 用科 學(xué) 技 術(shù) 的 快 速 發(fā) 展 （ 科 技 的 迅 速 發(fā) 展 給 地 球 帶 來 了 哪 些 改 變 ？ ） 第 一 課 生 活 在 地 球 村 第 一 框 地 球 村 的 形 成 人 民 版 思 想 品 德 九 年 級 第 一 單 元 世 界 大 舞 臺 列 舉 交 通 工 具 發(fā) 展 使 地 球 “ 變 小 ” 的 實(shí) 例 。 地 球 在 變 小 古 人 走 完 全 長 7000多 公 里 的 絲 綢 之 路 ，靠

5、 的 是 什 么 交 通 工 具 ， 行 程 要 多 久 ？ 行 者 無 疆 -40天 15天 12小 時新 絲 路 之 旅2011年 開 通 ， 全 線 ： 1萬 1千 公 里 第 一 課 生 活 在 地 球 村 第 一 框 地 球 村 的 形 成 人 民 版 思 想 品 德 九 年 級 第 一 單 元 世 界 大 舞 臺 3.交 通 工 具 的 發(fā) 展 對 人 類 的 生 產(chǎn) 、 生 活 產(chǎn) 生 了 哪 些 影 響 ？（ 1） 方 便 了 人 們 的 出 行促 進(jìn) 了 經(jīng) 濟(jì) 發(fā) 展 。（ 3） 促 進(jìn) 區(qū) 域 之 間 、 國 家 之 間 政 治 、 經(jīng) 濟(jì) 、 文 化 交 流 。（ 2）

6、 拓 寬 了 人 類 生 產(chǎn) 的 領(lǐng) 域 , 提 高 了 生 產(chǎn) 效 率 , （ 4） 提 高 了 人 們 的 生 活 質(zhì) 量 。 第 一 課 生 活 在 地 球 村 第 一 框 地 球 村 的 形 成 人 民 版 思 想 品 德 九 年 級 第 一 單 元 世 界 大 舞 臺 第 一 課 生 活 在 地 球 村 第 一 框 地 球 村 的 形 成 人 民 版 思 想 品 德 九 年 級 第 一 單 元 世 界 大 舞 臺 高 分 一 號 衛(wèi) 星 第 一 課 生 活 在 地 球 村 第 一 框 地 球 村 的 形 成 人 民 版 思 想 品 德 九 年 級 第 一 單 元 世 界 大 舞 臺

7、1.“ 千 里 眼 、 順 風(fēng) 耳 ” 為 何 能 變 為 現(xiàn) 實(shí) ？ 古 人 的 通 訊 方 式驛站 烽火 信鴿鐘鼓 旗語 第 一 課 生 活 在 地 球 村 第 一 框 地 球 村 的 形 成 人 民 版 思 想 品 德 九 年 級 第 一 單 元 世 界 大 舞 臺 神 話 成 現(xiàn) 實(shí)2.對 比 古 今 通 信 方 式 ， 說 說 它 們 的 優(yōu) 缺 點(diǎn) 是 什 么通 信 方 式古代 擊 鼓 、 烽 火 、驛 站 、 快 馬接 力 、 信 鴿 、旗 語 現(xiàn)代 電 報(bào) 、 電 話 、短 信 、 微 信Email 依 靠方 式 優(yōu) 點(diǎn) 缺 點(diǎn)人 力 、畜 力 對 人 體 沒 有 傷 害 ；人

8、 文 意 味 濃 厚 。 速 度 慢 ； 耗 費(fèi) 人 力 、物 力 ； 容 量 出 差 錯 。電 力 方 便 快 捷 ;辦 事 效 率高 對 人 體 有 一 定 的 傷害 ;投 入 大 ， 受 一定 條 件 限 制 。 第 一 課 生 活 在 地 球 村 第 一 框 地 球 村 的 形 成 人 民 版 思 想 品 德 九 年 級 第 一 單 元 世 界 大 舞 臺 列 舉 暑 假 發(fā) 生 的 國 際 國 內(nèi) 新 聞 事 件 ， 并 說 說 你 是通 過 哪 些 方 式 知 道 的 。 在 這 些 方 式 中 ， 你 認(rèn) 為 最 快 捷信 息 量 最 大 的 是 哪 一 種 ？ 第 一 課 生

9、活 在 地 球 村 第 一 框 地 球 村 的 形 成 人 民 版 思 想 品 德 九 年 級 第 一 單 元 世 界 大 舞 臺 全 球 盡 在 網(wǎng) 中舉 例 說 明 網(wǎng) 絡(luò) 技 術(shù) 的 運(yùn) 用 。遠(yuǎn) 程 教 育遠(yuǎn) 程 醫(yī) 療網(wǎng) 絡(luò) 購 物電 子 商 務(wù)休 閑 娛 樂 第 一 課 生 活 在 地 球 村 第 一 框 地 球 村 的 形 成 人 民 版 思 想 品 德 九 年 級 第 一 單 元 世 界 大 舞 臺 雙擊鼠標(biāo)啟窗口，信息海洋好神奇，查資料，聯(lián)友誼，賞音樂，通信息，一葉輕舟萬山過，網(wǎng)絡(luò)魅力誰能敵！ 有激流，有險(xiǎn)灘，暗礁陷阱起波瀾。不良信息撒迷霧，低俗之風(fēng)討人嫌。諾大一張互聯(lián)網(wǎng)，讓

10、我歡喜讓我煩。1.上 述 材 料 說 明 了 什 么 道 理 ？網(wǎng) 絡(luò) 是 把 雙 刃 劍 ， 有 利 也 有 弊 。 第 一 課 生 活 在 地 球 村 第 一 框 地 球 村 的 形 成 人 民 版 思 想 品 德 九 年 級 第 一 單 元 世 界 大 舞 臺 2.網(wǎng) 絡(luò) 有 哪 些 利 ？（ ） 給 生 活 帶 來 便 捷 ， 開 闊 視 野 ；（ ） 方 便 對 外 交 流 、 獲 得 更 多 知 識 ；（ ） 促 進(jìn) 學(xué) 習(xí) ,了 解 最 新 教 育 動 態(tài) 等 ；（ 4） 豐 富 我 們 的 課 余 生 活 。 第 一 課 生 活 在 地 球 村 第 一 框 地 球 村 的 形

11、成 人 民 版 思 想 品 德 九 年 級 第 一 單 元 世 界 大 舞 臺 3.網(wǎng) 絡(luò) 有 哪 些 弊 ？（ 1） 發(fā) 布 虛 假 有 害 信 息 ， 欺 騙 毒 害 青 少 年 學(xué) 生 ；（ 2） 沉 迷 網(wǎng) 絡(luò) 游 戲 ， 荒 廢 學(xué) 業(yè) ；（ 3） 不 健 康 的 信 息 ， 影 響 青 少 年 身 心 健 康 ， 甚 至導(dǎo) 致 走 上 違 法 犯 罪 的 道 路 。 第 一 課 生 活 在 地 球 村 第 一 框 地 球 村 的 形 成 人 民 版 思 想 品 德 九 年 級 第 一 單 元 世 界 大 舞 臺 4.中 學(xué) 生 在 學(xué) 習(xí) 和 生 活 中 如 何 正 確 使 用 網(wǎng)

12、 絡(luò) ？（ 1） 用 網(wǎng) 絡(luò) 做 有 益 的 事 情 ， 趨 利 避 害 ；（ 2） 接 受 父 母 和 老 師 的 監(jiān) 督 ， 控 制 上 網(wǎng) 時 間 ；（ 3） 自 覺 抵 制 不 良 誘 惑 ；（ 4） 遵 守 網(wǎng) 絡(luò) 道 德 和 法 律 ， 維 護(hù) 健 康 網(wǎng) 絡(luò) 環(huán) 境 ， 文 明 上 網(wǎng) 。假 如 你 的 同 桌 沉 迷 于 網(wǎng) 絡(luò) 游 戲 ， 作 為 他 的 好朋 友 ， 你 打 算 如 何 勸 說 他 ？ 第 一 課 生 活 在 地 球 村 第 一 框 地 球 村 的 形 成 人 民 版 思 想 品 德 九 年 級 第 一 單 元 世 界 大 舞 臺 新 聞 ： 嚴(yán) 打 網(wǎng) 絡(luò)

13、 謠 言 的 制 造 者 傳 播 者如 何 對 待 網(wǎng) 絡(luò) 謠 言 ：不 信 謠 、 不 傳 謠 、 不 造 謠 ， 發(fā) 現(xiàn)網(wǎng) 絡(luò) 謠 言 及 時 舉 報(bào) 。為 營 造 健 康 良 好 的 網(wǎng) 絡(luò) 環(huán) 境 ， 請 你 提 出 建 議 。（ 從 多 個 角 度 ） 第 一 課 生 活 在 地 球 村 第 一 框 地 球 村 的 形 成 人 民 版 思 想 品 德 九 年 級 第 一 單 元 世 界 大 舞 臺 政 府 ： 建 立 健 全 法 規(guī) 體 系 ； 嚴(yán) 厲 打 擊 網(wǎng) 絡(luò) 犯 罪 ； 加 強(qiáng)打 擊 黑 網(wǎng) 吧 力 度 ； 加 強(qiáng) 對 網(wǎng) 絡(luò) 及 網(wǎng) 吧 的 監(jiān) 管 。學(xué) 校 ： 加 強(qiáng)

14、對 學(xué) 生 的 教 育 ， 提 高 學(xué) 生 的 是 非 辨 別 能 力和 自 我 保 護(hù) 能 力 ； 教 育 學(xué) 生 認(rèn) 識 網(wǎng) 絡(luò) 的 利 與 弊 ； 開 設(shè)校 園 綠 色 網(wǎng) 站 ； 組 織 學(xué) 生 開 展 豐 富 多 彩 的 文 化 活 動 等 。家 長 ： 教 育 孩 子 正 確 上 網(wǎng) ， 多 與 孩 子 交 流 ， 積 極 配 合學(xué) 校 的 教 育 等 。 第 一 課 生 活 在 地 球 村 第 一 框 地 球 村 的 形 成 人 民 版 思 想 品 德 九 年 級 第 一 單 元 世 界 大 舞 臺 1、 “ 網(wǎng) 吧 網(wǎng) 吧 我 恨 你 ， 想 說 愛 你 不 容 易 。 因 為

15、 以 前 迷 戀 你 ， 致 使 成 績 不如 意 ， 勸 君 要 把 時 間 惜 ， 堅(jiān) 定 立 場 勤 學(xué) 習(xí) 。 ” 對 這 道 校 園 歌 謠 ， 理 解 不 正確 的 是 ： （ ）A、 青 少 年 要 學(xué) 會 自 制 ， 自 覺 抵 制 網(wǎng) 絡(luò) 中 的 不 良 誘 惑B、 要 把 學(xué) 習(xí) 放 在 首 位 ， 控 制 上 網(wǎng) 時 間C、 青 少 年 要 遠(yuǎn) 離 網(wǎng) 絡(luò) ， 杜 絕 上 網(wǎng)D、 要 文 明 上 網(wǎng) ， 趨 利 避 害2、 由 “ 記 憶 中 的 大 哥 大 ” 和 “ 退 出 世 界 的 尋 呼 機(jī) ” ， 聯(lián) 系 現(xiàn) 在 人 們 所 用的 智 能 手 機(jī) ， 你 會

16、想 到 （ ） 隨 著 科 技 的 發(fā) 展 ， 通 信 技 術(shù) 不 斷 更 新 換 代 人 們 生 活 水 平 在 不 斷 提 高 人 們 的 通 信 方 式 發(fā) 生 了 極 大 的 變 化 當(dāng) 代 人 們 失 掉 了 艱 苦 奮 斗 的 優(yōu) 良 傳 統(tǒng)A、 B、 C、 D、 C B 第 一 課 生 活 在 地 球 村 第 一 框 地 球 村 的 形 成 人 民 版 思 想 品 德 九 年 級 第 一 單 元 世 界 大 舞 臺 3、 下 列 與 “ 千 里 眼 、 順 風(fēng) 耳 ” 的 神 話 故 事 聯(lián) 系 緊 密 的 有 （ ） A、 火 車 、 輪 船 B、 鴻 雁 傳 書 C、 人 造

17、 地 球 衛(wèi) 星 與 電 報(bào) 電 話 D、 神 舟 飛 船 4、 下 列 反 映 我 國 古 人 渴 望 擁 有 先 進(jìn) 交 通 工 具 的 幻 想 的 是 （ ）A、 飛 鴿 傳 書 B、 黃 耳 狗 送 信C、 鴻 雁 傳 信 D、 騰 云 駕 霧5、 小 明 暑 假 要 去 海 南 旅 游 ， 坐 什 么 車 次 好 呢 ？ 于 是 他 上 網(wǎng) 查 到 了 合 適 的車 次 ， 又 把 海 南 的 旅 游 景 點(diǎn) 全 部 瀏 覽 了 一 遍 ， 還 在 聊 天 室 里 認(rèn) 識 了 一位 海 南 的 朋 友 ， 為 他 介 紹 了 交 通 食 宿 方 面 的 情 況 。 后 來 小 明 的

18、 海 南 之行 非 常 順 利 。 小 明 的 經(jīng) 歷 說 明 （ ）A、 網(wǎng) 絡(luò) 給 我 們 的 生 活 帶 來 了 便 利B、 網(wǎng) 絡(luò) 可 以 解 決 生 活 中 的 任 何 問 題C、 網(wǎng) 絡(luò) 是 結(jié) 交 朋 友 的 最 好 途 徑D、 網(wǎng) 絡(luò) 是 個 虛 擬 世 界 ， 網(wǎng) 絡(luò) 交 往 不 可 信 CDA 第 一 課 生 活 在 地 球 村 第 一 框 地 球 村 的 形 成 人 民 版 思 想 品 德 九 年 級 第 一 單 元 世 界 大 舞 臺 方 軍 的 物 理 成 績 一 直 不 好 ， 心 里 很 著 急 。 為 了 把 成 績 趕 上去 ， 他 利 用 晚 上 的 時 間

19、 上 網(wǎng) ， 通 過 “ 空 中 課 堂 ” 與 老 師 和同 學(xué) 交 流 ， 使 物 理 成 績 有 了 很 大 的 提 高 。 （ 1） 你 還 知 道 互 聯(lián) 網(wǎng) 有 哪 些 作 用 ？ （ 試 舉 三 例 ）（ 2） 如 果 我 們 不 正 確 使 用 網(wǎng) 絡(luò) ， 會 對 我 們 的 學(xué) 習(xí) 和 生 活 帶 來什 么 害 處 ？ （ 3） 我 們 青 少 年 應(yīng) 該 怎 樣 對 待 網(wǎng) 絡(luò) ? 第 一 課 生 活 在 地 球 村 第 一 框 地 球 村 的 形 成 人 民 版 思 想 品 德 九 年 級 第 一 單 元 世 界 大 舞 臺 第 一 課 生 活 在 地 球 村 第 一 框

20、 地 球 村 的 形 成 人 民 版 思 想 品 德 九 年 級 第 一 單 元 世 界 大 舞 臺 綜 合 設(shè) 計(jì) 思 路 人 教 版 思 想 品 德 八 年 級 上 冊 第 一 單 元 相 親 相 愛 一 家 人 第 一 課 生 活 在 地 球 村 第 一 框 地 球 村 的 形 成 人 民 版 思 想 品 德 九 年 級 第 一 單 元 世 界 大 舞 臺 問 題 2： 作 為 “ 村 莊 ” 的 地 球 有 什 么 特點(diǎn) 變 小 便 捷 “路 ” 寬？ 秦 火 火 ， 原 名 秦 志 暉 ， 男 ， 30歲 ， 湖 南 省 衡 南 縣 香 花 村 人 ， 高 中 畢 業(yè) ，曾 是 爾

21、瑪 公 司 員 工 ， 北 京 爾 瑪 互 動 營 銷 策 劃 有 限 公 司 員 工 ， 利 用 互 聯(lián) 網(wǎng) 蓄 意制 造 傳 播 謠 言 、 惡 意 侵 害 他 人 名 譽(yù) ， 非 法 攫 取 經(jīng) 濟(jì) 利 益 的 網(wǎng) 絡(luò) 推 手 公 司 。 如“ 7 23”動 車 事 故 發(fā) 生 后 ， 故 意 編 造 、 散 布 中 國 政 府 花 2億 元 天 價(jià) 賠 償 外 籍旅 客 的 謠 言 ， 2個 小 時 就 被 轉(zhuǎn) 發(fā) 1 2萬 次 ， 挑 動 民 眾 對 政 府 的 不 滿 情 緒 ； 編造 雷 鋒 生 活 奢 侈 情 節(jié) ， 污 稱 這 一 道 德 楷 模 的 形 象 完 全 是 由 國 家 制 造 的 ； 利 用“ 郭 美 美 炫 富 事 件 ” 蓄 意 炒 作 ， 編 造 了 一 些 地 方 公 務(wù) 員 被 要 求 必 須 向 紅 十 字會 捐 款 的 謠 言 ， 惡 意 攻 擊 中 國 的 慈 善 救 援 制 度 ； 捏 造 全 國 殘 聯(lián) 主 席 張 海 迪 擁有 日 本 國 籍 ； 并 將 著 名 軍 事 專 家 、 資 深 媒 體 記 者 、 社 會 名 人 和 一 些 普 通 群 眾作 為 攻 擊 對 象 ， 無 中 生 有 編 造 故 事 ， 惡 意 造 謠 抹 黑 中 傷 。 人 民 版 思 想 品 德 九 年 級 第 一 單 元 世 界 大 舞 臺