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1、分一分變一變教案設計(造型表現)一、學情分析一年級的小學生已能夠基本掌握蛋糕的繪制,也已經接觸過添畫和粘貼畫,具有一定的表現能力和動手能力,但還不能特別熟練的使用剪刀。體驗過合作學習的樂趣, 愿意與小組同學進行合作。二、教材分析本課屬于造型表現領域, 主要知識點是讓學生畫出圓形的蛋糕, 然后用剪刀剪開,再排列組合。 在教案過程中要能體現圓形剪開, 重新排列組合的原則。 拓展部分可以讓學生畫西瓜或其他圓形的物體,并進行排列組合。三、教案目標【知識與技能】 大膽創(chuàng)造形狀各異的蛋糕,剪出半圓形、三角形等不同形狀,將其排列組合成新的畫面?!具^程與方法】 引導學生唱生日歌導入新課,激發(fā)學生學習興趣。教案
2、過程通過圖片欣賞及教師示范等環(huán)節(jié), 讓學生學會如何繪制蛋糕, 并剪切、排列、組合成新的畫面?!厩楦袘B(tài)度與價值觀】 引導學生回憶分蛋糕與吃蛋糕時的喜悅心情, 激發(fā)學生的創(chuàng)作表現能力。四、教案重點、難點及解決措施教案重點: 是否能大膽想象,描繪出新穎的蛋糕。教案難點: 能否采用不同的形狀排列組合出與眾不同的圖形。解決措施:通過“你吃過或見過什么樣造型的蛋糕?”、 “蛋糕都有哪些種類?”的提問,引起學生注意。引導學生將設計好的蛋糕用剪刀剪開,重新排列和組合,形成新的畫面。學生互相交流,以互評、自評為主,設計、制作、組合出新穎巧妙的蛋糕。五、教案準備教師準備: 課件、蛋糕范例、剪刀、彩紙、油畫棒等。學
3、生準備: 彩筆、畫紙、剪刀、膠水等。六、課時:課時(分鐘)七、教案過程:教案環(huán)節(jié)教師活動學生活動媒體使用一、導入新課創(chuàng)設情境,學生提問:小朋友丟丟的生日快通過回答教師提問,引導階段要到了,他要舉辦一個有趣的生回憶過生 日的 歡樂( 分鐘 )日派對,小朋友們快來幫他出出情景,帶著興趣進入點子吧。新課學習。出示蛋糕的圖片1 / 6提 :你 的生日都是怎么 的?(和爸爸 、小伙伴一起度 件出示 ,吃豐盛的菜肴, 唱 快的生日歌。)提 :生日的 候 , 大家一定會吃的是什么?(漂亮的生日蛋糕)提 : 生日 的心情是怎 ?(心情特 的開心。)教 :是啊,捧著漂亮的生日蛋糕,插 蠟 , 下心愿。然后在將
4、份快 分享 每一個人, 是多么幸???的事啊。揭 :今天就 我 一起來學 分蛋糕,體 分享的快 !二、探索新知教 學生欣 不同造 展 段:型的蛋糕?;?知 的提 :小朋友 ,你 都吃出示 不同 種 和造 授, 程、 或 哪些形狀和種 的蛋學生 觀 看 蛋糕 型的蛋糕方法步 演糕? 片,拓展想象,解示( 形的、方形的、 心形決形的 。( 分 )的、房子 型的 、卡 通動 物形的有的布 水果,有的是巧克2 / 6力口味的 ,有 的是 冰淇 淋蛋糕) 件出示多種造型不同的蛋糕。教 :是啊,蛋糕的造型很豐富,種 也很繁多。它 不但能食用, 是一種 呢, 人 來美的享受。 看的心癢癢,迫不及待要來 一款
5、屬于他自己的蛋糕。小 ,快來出出主意吧!教 示范美化的 程。 打算做一個 形的蛋糕()先用肉色或淡黃色油畫學生學 蛋糕棒畫出蛋糕的形狀。的美化 程。 學 用 出示畫蛋糕 程教 :你打算如何 和裝 案和豐富的色彩, 蛋糕呢? 的搭配, 裝 蛋()用色彩 的油畫棒畫糕。出蛋糕的奶油花 , 點 上小花 。出示“切”蛋糕 片()在蛋糕中 放上喜 的水果、巧克力和果仁。()最后寫上 短的生日祝福 ,畫上蠟 。教 :一個美 的生日蛋糕完成了。 來了 多小伙學生 察切開出示將蛋糕范例重伴,要把 份快 分享 他的每的蛋糕 片, 了解不 新排列 合的 片3 / 6一個朋友。同的幾何形, 大膽進.探索“分一分”的
6、方法行重新排列與組合。提問:小朋友們,你們都是怎樣分蛋糕的呢?學生欣賞范例,課件圖示分蛋糕的一般方進行拆分游戲。法先切出十字形,后沿斜對角切。你還有不同的切法嗎?教師提供兩張空白的圓形放在黑板上,請兩位學生上臺畫一畫。.探索“變一變”的方法出示一張切開的蛋糕圖片,引發(fā)學生思考。教師:丟丟很好奇,如果大膽地將蛋糕切開,再重新排列、組合,它們能變成什么樣子呢?課件出示拆分和組合的過程。展開想象, 說說它們都像什么?教師引導學生上黑板玩拆分蛋糕,剪出三角形、半圓形、長方形等幾何形狀, 重新排列組合的游戲。小結:一份普普通通的蛋糕經過我們的巧手分割與組合, 變成了造型奇特的蛋糕, 具有了新的含義。那么
7、讓我們趕快動手做4 / 6吧!三、能力反饋(學生動手實踐)作業(yè)要求:設計制作一個蛋糕, 用剪刀將它剪開,進行重新排列, 組合通過討論與采訪課堂實踐,成新的畫面。環(huán)節(jié),拓寬學生想象學生進行制采訪個小設計師, 打算設 與設計思路。作計怎樣的蛋糕?( 分鐘 )注意:在過程中體驗合()蛋糕外形要獨特。作與分享的樂趣。()色彩搭配要美觀。()重新組合的造型要新穎獨特。四、作業(yè)講評教師展示學生作品。提問:這些作品中, 哪位同學的展示學生作作品最有創(chuàng)意?為什么?你覺得你設計的蛋糕色彩學生 自評 、互品、評價交搭配美觀嗎?重新組合的造型評,展示作品。在過流是否新穎?為什么?程中體驗樂趣, 收獲( 分鐘 )教師進行總體評價。自信。在歡樂的合唱生日歌中結束本課??偨Y:用善于創(chuàng)造的雙手,編制身邊的事物, 讓它們變得更加富有生命力與創(chuàng)造力。拓展延伸五、拓展延伸( 分鐘 )課后畫西瓜或其他圓形的學生課后嘗試5 / 6東西,重新拼貼、組合。制作。6 / 6